ҚМЖ 11-сынып Орыс тілі және әдебиеті 2026–2027: тақырыптар мен

Р. Сейсенбаев. "День, когда рухнул мир". М.Дудин. "Берегите Землю!".БЖБ

11.1.1 понимать детально информацию сообщения, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего · 11.1.2 понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер · 11.2.2 пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания

И.А. Гончаров. "Обломов".БЖБ

11.1.1 понимать детально информацию сообщения, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего · 11.1.2 понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер · 11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме

А.С.Пушкин. "Евгений Онегин". О.Сулейменов. "Одна война закончилась другой…" А.Ахматова. "Реквием".БЖБ

11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение · 11.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок · 11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности

К.Алтайский. "Казахские мотивы". С.Назарова. "Мой зеленоглазый аруах". В.Высоцкий. "Баллада о времени". О.Сабинина. "Что такое ЭКСПО: все самое интересное о выставке. ЭКСПО-2017 в Астане" (статья).БЖБ

11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение · 11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме · 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер

Л.Н. Толстой. "Война и мир" (обзор с чтением глав о Бородинском сражении). Стихотворения А.А.Суркова, К.М.Симонова, М.В.Исаковского, Ю.В.Друниной.БЖБ

11.1.1 понимать детально информацию сообщения, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего · 11.1.2 понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер · 11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение

А.П. Чехов. "Вишнёвый сад".БЖБ

11.1.2 понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер · 11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение · 11.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок

О.О. Сулейменов. "Дикое поле". Ю.О. Домбровский. "Хранитель древностей". Ч.Айтматов. "Легенда о манкурте".БЖБ

11.1.1 понимать детально информацию сообщения, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего · 11.1.5 оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач · 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер

В.В. Набоков. "Родина". Н. А. Тэффи. "Ностальгия", М.И. Цветаева. "Родина". П. Васильев. "Переселенцы". Н.А.Назарбаев "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" (статья).БЖБ

11.1.4 прогнозировать причины и следствия по предложенной проблеме · 11.1.5 оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач · 11.2.1 владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер