ҚМЖ 8-сынып Орыс әдебиеті (төмендетілген оқу жүктемесімен) 2026–2027

1. В. Распутин. "Уроки французского" 2. Ч. Айтматов. "Первый учитель", "Красное яблоко" 3. С. Жунусов. (по выбору учителя) "Первый вагон" - сборник рассказов. 4. А. Алексин. "Фотография, на которой меня нет", "А тем временем где-то" (по выбору)

8.1.1.1 Терминдерді түсіну: әдеби үрдістер ретінде романтизм мен реализм, тарихи сурет (сипаты), трагедия, комедия, өлең, сипаты, психологиялық параллелизм, афоризмдер, эпиграфы, прототип, автобиографизм · 8.1.2.1 өнер туындысын түсіну, сыни тұрғыдан түсіну; ашық және жасырын (субтекст) ақпаратпен бөліседі · 8.1.3.1 Жұмыс тақырыбын көрсететін дәйексөзді мәтіннен өз бетімен тауып мәнерлеп жақа оқу.

1. В. Распутин. "Уроки французского" 2. Ч. Айтматов. "Первый учитель", "Красное яблоко" 3. С. Жунусов. (по выбору учителя) "Первый вагон" - сборник рассказов. 4. А. Алексин. "Фотография, на которой меня нет", "А тем временем где-то" (по выбору)

8.2.2.1 жұмыстың тақырыбы мен идеясын анықтап, проблемалар бойынша өз пікірін білдірді · 8.2.3.1 шығарма эпизодтарының мәнін түсіндіруге, мәтіннің құрамындағы элементтерді таңдау · 8.2.5.1 шығарманың кейіпкерлерін, олардың іс-әрекеттерін, мінез-құлық мотивтерін, есімдер мен фамилиялардың мағынасын сипаттаңыз

1. В. Распутин. "Уроки французского" 2. Ч. Айтматов. "Первый учитель", "Красное яблоко" 3. С. Жунусов. (по выбору учителя) "Первый вагон" - сборник рассказов. 4. А. Алексин. "Фотография, на которой меня нет", "А тем временем где-то" (по выбору)БЖБ

8.4.1.1 Жұмысты талқылауға қатысу, олардың көзқарасын қорғау, мінез-құлқын бағалау, кейіпкерлердің іс-әрекеттерін бағалау, автордың позициясы

4. У. Шекспир. "Ромео и Джульетта" 5. А.С. Пушкин. "Капитанская дочка" 6. Лирика поэтов 19 века 7. О.О. Сулейменов. "Последнее слово акына Смета"

8.1.2.1 өнер туындысын түсіну, сыни тұрғыдан түсіну; ашық және жасырын (субтекст) ақпаратпен бөліседі · 8.1.3.1 Жұмыс тақырыбын көрсететін дәйексөзді мәтіннен өз бетімен тауып мәнерлеп жақа оқу.

4. У. Шекспир. "Ромео и Джульетта" 5. А.С. Пушкин. "Капитанская дочка" 6. Лирика поэтов 19 века 7. О.О. Сулейменов. "Последнее слово акына Смета"

8.2.1.1 жанр мен оның белгілерін анықтау (трагедия, комедия, өлең) · 8.2.2.1 жұмыстың тақырыбы мен идеясын анықтап, проблемалар бойынша өз пікірін білдірді · 8.2.3.1 шығарма эпизодтарының мәнін түсіндіруге, мәтіннің құрамындағы элементтерді таңдау

4. У. Шекспир. "Ромео и Джульетта" 5. А.С. Пушкин. "Капитанская дочка" 6. Лирика поэтов 19 века 7. О.О. Сулейменов. "Последнее слово акына Смета"БЖБ

8.3.2.1 өнер туындыларының өнердің әртүрлі түрлеріндегі бейнелерді құрудың ерекше құралдарын сипаттайтын басқа да өнер формаларының жұмыстарымен салыстырыңыз · 8.3.3.1 орыс, Орыс және әлемдік әдебиеттер-дің туындыларын (немесе үзінділерін) салыстыруға, проблема / жанр, ұлттық мәдениеттің ерекшеліктерін ескере отырып · 8.3.1.1 жұмыстарды талқылауға, олардың көзқарасын қорғауға, мінез-құлқына, қаһармандардың іс-әрекеттеріне баға беруге, автордың ұстанымына қатысады

8) Н.В. Гоголь. "Ревизор"; 9) А.П. Чехов. Рассказы (по выбору учителя); 10) В. М. Шукшин. Рассказы (по выбору учителя);

8.1.1.1 Терминдерді түсіну: әдеби үрдістер ретінде романтизм мен реализм, тарихи сурет (сипаты), трагедия, комедия, өлең, сипаты, психологиялық параллелизм, афоризмдер, эпиграфы, прототип, автобиографизм · 8.1.5.1 әртүрлі тәсілдермен дәйексөзді қолданып, жұмыс немесе мазмұнның мазмұнын қайта жасаңыз · 8.1.6.1 Дәйексөзді пайдалана отырып проблемалық мәселеге дәлелді жауап беру

8) Н.В. Гоголь. "Ревизор"; 9) А.П. Чехов. Рассказы (по выбору учителя); 10) В. М. Шукшин. Рассказы (по выбору учителя);

8.2.4.1 шығармалар эпизодтарын талдайды, оларды проблемалармен байланыстырады және сюжетті дамытудағы рөлін түсіндіреді · 8.2.5.1 шығарманың кейіпкерлерін, олардың іс-әрекеттерін, мінез-құлық мотивтерін, есімдер мен фамилиялардың мағынасын сипаттаңыз · 8.2.6.1 суреттердің жүйесін, хронотопты, жұмыс құрылымын талдайды және ақпараттың әртүрлі әдістерінің көмегімен диаграммаларды (диаграммаларды, кестелерді, интеллектуалдық карталарды, ақыл-ой карталарын, формулаларды, диаграммаларды)

8) Н.В. Гоголь. "Ревизор"; 9) А.П. Чехов. Рассказы (по выбору учителя); 10) В. М. Шукшин. Рассказы (по выбору учителя);БЖБ

8.3.2.1 өнер туындыларының өнердің әртүрлі түрлеріндегі бейнелерді құрудың ерекше құралдарын сипаттайтын басқа да өнер формаларының жұмыстарымен салыстырыңыз · 8.3.3.1 орыс, Орыс және әлемдік әдебиеттер-дің туындыларын (немесе үзінділерін) салыстыруға, проблема / жанр, ұлттық мәдениеттің ерекшеліктерін ескере отырып

11) М.Ю. Лермонтов. "Мцыри"; 12) А. Грин. "Алые паруса"; 13) Антуан де Сент-Экзюпери. "Маленький принц"; 14) М. Цветаева. Лирика; 15) А. Ахматова. "У самого моря".

8.1.3.1 Жұмыс тақырыбын көрсететін дәйексөзді мәтіннен өз бетімен тауып мәнерлеп жақа оқу. · 8.3.4.1 тақырыптың ашылуының толықтығы мен тереңдігіне, композициялық бірлікті және нақты дәлдікке қатысты ауызша және жазбаша мәлімдемелерді (өздерінің, сыныптастарымен және басқалармен) бағалау

11) М.Ю. Лермонтов. "Мцыри"; 12) А. Грин. "Алые паруса"; 13) Антуан де Сент-Экзюпери. "Маленький принц"; 14) М. Цветаева. Лирика; 15) А. Ахматова. "У самого моря".

8.2.1.1 жанр мен оның белгілерін анықтау (трагедия, комедия, өлең) · 8.2.4.1 шығармалар эпизодтарын талдайды, оларды проблемалармен байланыстырады және сюжетті дамытудағы рөлін түсіндіреді · 8.2.6.1 суреттердің жүйесін, хронотопты, жұмыс құрылымын талдайды және ақпараттың әртүрлі әдістерінің көмегімен диаграммаларды (диаграммаларды, кестелерді, интеллектуалдық карталарды, ақыл-ой карталарын, формулаларды, диаграммаларды)

11) М.Ю. Лермонтов. "Мцыри"; 12) А. Грин. "Алые паруса"; 13) Антуан де Сент-Экзюпери. "Маленький принц"; 14) М. Цветаева. Лирика; 15) А. Ахматова. "У самого моря".БЖБ

8.4.1.1 Жұмысты талқылауға қатысу, олардың көзқарасын қорғау, мінез-құлқын бағалау, кейіпкерлердің іс-әрекеттерін бағалау, автордың позициясы · 8.3.4.1 тақырыптың ашылуының толықтығы мен тереңдігіне, композициялық бірлікті және нақты дәлдікке қатысты ауызша және жазбаша мәлімдемелерді (өздерінің, сыныптастарымен және басқалармен) бағалау