ҚМЖ 9-сынып Орыс тілі мен әдебиеті 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

Тақырып бойынша ҚМЖ жасау

Төменде «Орыс тілі мен әдебиеті» пәні бойынша 9-сынып үшін 2026–2027 оқу жылына арналған 20 тақырып 4 тоқсан бойынша берілген. Әр тақырыпқа оқу мақсаттарының кодтары көрсетілген: оларды ҚМЖ-ға тікелей қоюға болады. «Генераторға өту» батырмасы жоспарды бір минутта жасайды.

Тақырып
20
Тоқсан
4
Сағат/апта
3
Жылына
102

1-тоқсан

4 сағат

Әлем халықтарының мәдениеті

  1. 1.

    Әлем халықтарының мәдениеті

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 9.2.3.1 сөйлеу нормаларына, оның ішінде сөйлеу стиліне сәйкес келетін лексикалық және синтаксистік бірліктерді сақтау

    1 сағ
  2. 2.

    Әлем халықтарының мәдениетіБЖБ

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 9.2.3.1 сөйлеу нормаларына, оның ішінде сөйлеу стиліне сәйкес келетін лексикалық және синтаксистік бірліктерді сақтау

    1 сағ

Жер ғаламшарының табиғи ресурстары

  1. 3.

    Жер ғаламшарының табиғи ресурстары

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.1.3.1 автордың кейіпкерлерге, оқиғаларға деген эмоционалдық-бағалау қарым-қатынасын білдіретін сөздерді анықтап, прозалық, драмалық, поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы

    1 сағ
  2. 4.

    Жер ғаламшарының табиғи ресурстарыБЖБ

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.1.3.1 автордың кейіпкерлерге, оқиғаларға деген эмоционалдық-бағалау қарым-қатынасын білдіретін сөздерді анықтап, прозалық, драмалық, поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы

    1 сағ

2-тоқсан

4 сағат

Тарих және тұлға

  1. 1.

    Тарих және тұлға

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.3.1 автордың кейіпкерлерге, оқиғаларға деген эмоционалдық-бағалау қарым-қатынасын білдіретін сөздерді анықтап, прозалық, драмалық, поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы

    1 сағ
  2. 2.

    Тарих және тұлғаБЖБ

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.3.1 автордың кейіпкерлерге, оқиғаларға деген эмоционалдық-бағалау қарым-қатынасын білдіретін сөздерді анықтап, прозалық, драмалық, поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы

    1 сағ

Шындық және қиял

  1. 3.

    Шындық және қиял

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.1.5.1 пікірлер негізінде мәтін мазмұнын болжау · 9.2.4.1 назар аудару әдістерін қолданып және мақсатты аудиторияны ескере отырып, мәлімдеме (пайымдау, сендіру) жасау

    1 сағ
  2. 4.

    Шындық және қиялБЖБ

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.1.5.1 пікірлер негізінде мәтін мазмұнын болжау · 9.2.4.1 назар аудару әдістерін қолданып және мақсатты аудиторияны ескере отырып, мәлімдеме (пайымдау, сендіру) жасау

    1 сағ

3-тоқсан

6 сағат

Әкелер мен балалар: ұрпақтар диалогі және шиеленісі

  1. 1.

    Әкелер мен балалар: ұрпақтар диалогі және шиеленісі

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.3.1 автордың кейіпкерлерге, оқиғаларға деген эмоционалдық-бағалау қарым-қатынасын білдіретін сөздерді анықтап, прозалық, драмалық, поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы

    1 сағ
  2. 2.

    Әкелер мен балалар: ұрпақтар диалогі және шиеленісіБЖБ

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.3.1 автордың кейіпкерлерге, оқиғаларға деген эмоционалдық-бағалау қарым-қатынасын білдіретін сөздерді анықтап, прозалық, драмалық, поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы

    1 сағ

Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары

  1. 3.

    Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары

    9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 9.1.5.1 пікірлер негізінде мәтін мазмұнын болжау · 9.2.2.1 автордың ұстанымын бағалап, проблемалық жағдаятты өзі түсінігі бойынша көрсете отырып, мәтіннің мазмұнын қайта айту

    1 сағ
  2. 4.

    Жастар және бұқаралық ақпарат құралдарыБЖБ

    9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 9.1.5.1 пікірлер негізінде мәтін мазмұнын болжау · 9.2.2.1 автордың ұстанымын бағалап, проблемалық жағдаятты өзі түсінігі бойынша көрсете отырып, мәтіннің мазмұнын қайта айту

    1 сағ

Бір әлем: жаһандану

  1. 5.

    Бір әлем: жаһандану

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.2.4.1 назар аудару әдістерін қолданып және мақсатты аудиторияны ескере отырып, мәлімдеме (пайымдау, сендіру) жасау · 9.2.6.1 назарды тарту тәсілдерін пайдаланып және нысаналы аудиторияны ескеріп, пікірді (монолог/ диалог) бағалау

    1 сағ
  2. 6.

    Бір әлем: жаһандануБЖБ

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.2.4.1 назар аудару әдістерін қолданып және мақсатты аудиторияны ескере отырып, мәлімдеме (пайымдау, сендіру) жасау · 9.2.6.1 назарды тарту тәсілдерін пайдаланып және нысаналы аудиторияны ескеріп, пікірді (монолог/ диалог) бағалау

    1 сағ

4-тоқсан

6 сағат

Танымал адамдар

  1. 1.

    Танымал адамдар

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы · 9.2.3.1 сөйлеу нормаларына, оның ішінде сөйлеу стиліне сәйкес келетін лексикалық және синтаксистік бірліктерді сақтау

    1 сағ
  2. 2.

    Танымал адамдарБЖБ

    9.1.2.1 қоғамдық-саяси тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 9.2.1.1 кең ауқымды тақырыптар бойынша тиімді қарым-қатынас жасау үшін жеткілікті сөздік қордың болуы · 9.2.3.1 сөйлеу нормаларына, оның ішінде сөйлеу стиліне сәйкес келетін лексикалық және синтаксистік бірліктерді сақтау

    1 сағ

Әлем халықтарының мәдениеті

  1. 3.

    А. Құнанбаев. "Слова назидания" - "17 Слово". М. Шаханов. "Четыре матери". В. Гундарев. "На земле Абая".

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау

    1 сағ
  2. 4.

    А. Құнанбаев. "Слова назидания" - "17 Слово". М. Шаханов. "Четыре матери". В. Гундарев. "На земле Абая".БЖБ

    9.1.1.1 қосалқы мәтінді, пікір айту мақсатын және айтушының оқиғалар мен кейіп-керлерге қатынасын анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 5-8 минуттан аспайтын хабарламаның негізгі және детальды ақпаратын түсіну · 9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау

    1 сағ

Мен және Заң

  1. 5.

    Ш. Айтматов. "Плаха" (Бостонды соттаудан үзінді)

    9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 9.1.5.1 пікірлер негізінде мәтін мазмұнын болжау · 9.2.5.1 ұсынылған мәселе бойынша пікірталасқа қатысу, әртүрлі көзқарастарды синтездеу және мәселені шешу жолдарын тұжырымдау

    1 сағ
  2. 6.

    Ш. Айтматов. "Плаха" (Бостонды соттаудан үзінді)БЖБ

    9.1.4.1 мәтіннің құрылымын ескеріп, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 9.1.5.1 пікірлер негізінде мәтін мазмұнын болжау · 9.2.5.1 ұсынылған мәселе бойынша пікірталасқа қатысу, әртүрлі көзқарастарды синтездеу және мәселені шешу жолдарын тұжырымдау

    1 сағ

Жиі қойылатын сұрақтар

Орыс тілі мен әдебиеті 9-сынып бойынша қанша тақырып бар?

2026–2027 оқу жылына арналған бағдарламада 20 тақырып бар.

Оқу мақсаттарының кодтарын қайдан алуға болады?

Әр тақырып жанында бағдарламадағы оқу мақсаттарының кодтары көрсетілген; оларды жоспарға көшіріңіз.

БЖБ және ТЖБ бұл пәнге өткізіле ме?

Дайын құжатты бір минутта алыңыз

Тақырып бойынша ҚМЖ жасау

Қатысты бөлімдер

БЖБ және ТЖБ · Орыс тілі мен әдебиетіКТЖ · Орыс тілі мен әдебиетіҚМЖ 5-сыныпҚМЖ 6-сыныпҚМЖ 7-сыныпҚМЖ 8-сыныпАғылшын тіліАлаштануАлгебраАнглийский языкБиологияВсемирная историяГеографияГеография (төмендетілген оқу жүктемесімен)ГеометрияГеометрия (төмендетілген оқу жүктемесімен)Дене шынықтыруДүниежүзі тарихы
Тақырып бойынша ҚМЖ жасау