ҚМЖ 8-сынып Орыс тілі мен әдебиеті 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

Отбасы және жасөспірім

8.1.1.1 бөлінген деректерді жалпы контекске біріктіріп, себеп-салдарлық байланыстарды анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 4-6 минуттан артық емес хабарламаның негізгі және егжей-тегжейлі ақпаратын түсіну · 8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

"Волшебная копейка" өсиет әңгіме. А. Құнанбаевтың "Қара сөздері" "Он төртінші қара сөз". В. Железников. "Чучело". М. Әуезов. "Сирота". Ғ. Мүсірепов. "Рассказы о матери".БЖБ

8.1.1.1 бөлінген деректерді жалпы контекске біріктіріп, себеп-салдарлық байланыстарды анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 4-6 минуттан артық емес хабарламаның негізгі және егжей-тегжейлі ақпаратын түсіну · 8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

Спорт және демалыс

8.1.3.1 сюжет дамуының немесе шиеленістің негізгі сәттерін анықтап, прозалық, драмалық және поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 8.1.4.1 авторлық ұстанымды айқындап, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 8.2.4.1 кестелер, схемалар, диаграммалар, графиктер негізінде дәлелді сөйлем құрау (сипаттау және/ немесе баяндау элементтері бар пайымдау)

Л. Кассиль. "Ход белой королевы". С. Мұқанов. "Балуан Шолақ"БЖБ

8.1.3.1 сюжет дамуының немесе шиеленістің негізгі сәттерін анықтап, прозалық, драмалық және поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 8.1.4.1 авторлық ұстанымды айқындап, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 8.2.4.1 кестелер, схемалар, диаграммалар, графиктер негізінде дәлелді сөйлем құрау (сипаттау және/ немесе баяндау элементтері бар пайымдау)

Еңбек әлемі

8.1.1.1 бөлінген деректерді жалпы контекске біріктіріп, себеп-салдарлық байланыстарды анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 4-6 минуттан артық емес хабарламаның негізгі және егжей-тегжейлі ақпаратын түсіну · 8.1.3.1 сюжет дамуының немесе шиеленістің негізгі сәттерін анықтап, прозалық, драмалық және поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

Н.А. Заболоцкий. "Не позволяй душе лениться". А. Мусатов. "Как хлеб на стол пришел".БЖБ

8.1.1.1 бөлінген деректерді жалпы контекске біріктіріп, себеп-салдарлық байланыстарды анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 4-6 минуттан артық емес хабарламаның негізгі және егжей-тегжейлі ақпаратын түсіну · 8.1.3.1 сюжет дамуының немесе шиеленістің негізгі сәттерін анықтап, прозалық, драмалық және поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

Ғарыш

8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.1.5.1 тыңдалған мәтіннің үзіндісі бойынша мазмұнды болжау · 8.2.4.1 кестелер, схемалар, диаграммалар, графиктер негізінде дәлелді сөйлем құрау (сипаттау және/ немесе баяндау элементтері бар пайымдау)

О. Сулейменов. "Земля, поклонись человеку". Р. Брэдбери. "Зеленое утро". И. Ефремов. "Звездные корабли".БЖБ

8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.1.5.1 тыңдалған мәтіннің үзіндісі бойынша мазмұнды болжау · 8.2.4.1 кестелер, схемалар, диаграммалар, графиктер негізінде дәлелді сөйлем құрау (сипаттау және/ немесе баяндау элементтері бар пайымдау)

Жанды табиғат әлемі

8.1.1.1 бөлінген деректерді жалпы контекске біріктіріп, себеп-салдарлық байланыстарды анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 4-6 минуттан артық емес хабарламаның негізгі және егжей-тегжейлі ақпаратын түсіну · 8.1.3.1 сюжет дамуының немесе шиеленістің негізгі сәттерін анықтап, прозалық, драмалық және поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

О.Сүлеймен"Волчата" өлеңі. Ш. Айтматов "Плаха" (Акбар туралы үзінді). Қ. Мырзағалиев. "Қызыл кітап".БЖБ

8.1.1.1 бөлінген деректерді жалпы контекске біріктіріп, себеп-салдарлық байланыстарды анықтап және қорытынды жасап, ұзақтығы 4-6 минуттан артық емес хабарламаның негізгі және егжей-тегжейлі ақпаратын түсіну · 8.1.3.1 сюжет дамуының немесе шиеленістің негізгі сәттерін анықтап, прозалық, драмалық және поэтикалық туындылардың/бөліктердің мазмұнын түсіну · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

Су – тіршілік көзі

8.1.4.1 авторлық ұстанымды айқындап, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 8.1.5.1 тыңдалған мәтіннің үзіндісі бойынша мазмұнды болжау · 8.2.2.1 мәтіннің мазмұнын шығармашылық толықтырулармен қайта айту

Янка Мавр. "Сын воды". П.Н. Васильев. "Иртыш".БЖБ

8.1.4.1 авторлық ұстанымды айқындап, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 8.1.5.1 тыңдалған мәтіннің үзіндісі бойынша мазмұнды болжау · 8.2.2.1 мәтіннің мазмұнын шығармашылық толықтырулармен қайта айту

Тағам

8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.2.4.1 кестелер, схемалар, диаграммалар, графиктер негізінде дәлелді сөйлем құрау (сипаттау және/ немесе баяндау элементтері бар пайымдау) · 8.2.6.1 кестелердің, сызбалардың, диаграммалардың, графиктердің негізінде құрылған пікірді (монолог/диалог) бағалау

Н.В. Гоголь. "Старосветские помещики". А.П. Чехов. "Сирена".БЖБ

8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.2.4.1 кестелер, схемалар, диаграммалар, графиктер негізінде дәлелді сөйлем құрау (сипаттау және/ немесе баяндау элементтері бар пайымдау) · 8.2.6.1 кестелердің, сызбалардың, диаграммалардың, графиктердің негізінде құрылған пікірді (монолог/диалог) бағалау

Өнер күші

8.1.4.1 авторлық ұстанымды айқындап, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 8.1.5.1 тыңдалған мәтіннің үзіндісі бойынша мазмұнды болжау · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

А.С. Пушкин. "Моцарт и Сальери". К.Г. Паустовский. "Старый повар". Б.П. Екимов. "Музыка старого дома". І. Жансүгіров. "Күйші" поэмасы (үзінді).БЖБ

8.1.4.1 авторлық ұстанымды айқындап, мәтіннің негізгі ойын анықтау · 8.1.5.1 тыңдалған мәтіннің үзіндісі бойынша мазмұнды болжау · 8.2.1.1 сөздерді жалпытілдік баламалармен немесе сипаттамалық айналымдармен (перифразалармен) ауыстыру үшін жеткілікті сөздік қоры болу

Ғылыми жаңалықтар және технологиялар

8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.2.5.1 өз көзқарасын дәлелдеп, қоғамдық-маңызды проблемалар бойынша диалогке қатысу · 8.2.6.1 кестелердің, сызбалардың, диаграммалардың, графиктердің негізінде құрылған пікірді (монолог/диалог) бағалау

Е.С. Вельтисов. "Приключения Электроника". Жюль Верн. "Дети капитана Гранта".БЖБ

8.1.2.1 тарихи-мәдени тақырыпта-ғы сөздердің мағынасын түсіну · 8.2.5.1 өз көзқарасын дәлелдеп, қоғамдық-маңызды проблемалар бойынша диалогке қатысу · 8.2.6.1 кестелердің, сызбалардың, диаграммалардың, графиктердің негізінде құрылған пікірді (монолог/диалог) бағалау