БЖБ және ТЖБ 11-сынып Ағылшын тілі (музыкалық мектеп-интернаттар

Кіріспе сабақтар Жаңа оқу жылына арналған мақсаттар

11.1.1 топ ішінде мәселелерді бірлесе отырып шығармашылықпен шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану · 11.1.5 өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану

Елдер мен қалаларды сипаттау (Сәулет) Тарих және дәстүр (киіз үйлердің сәулеттiк құндылығы)

11.1.6 ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және таныстыру · 11.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту

Мәдени шокпен қалай күресуге болады

11.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу · 11.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару

Ресми және бейресми хатБЖБ

11.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару · 11.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі ойларды түсіну

Тақырыпқа кіріспе

11.1.1 топ ішінде мәселелерді бірлесе отырып шығармашылықпен шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану · 11.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу

Жануарлардың ерекше белгілерін талдау

11.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу · 11.1.7 айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру

Жануарлардың ерекше белгілерін талдауБЖБ

11.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару · 11.1.5 өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану

Сұхбат беру кезінде қалай табысты болуға болады Сұхбат талдау

11.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 11.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару

Нұсқаулар және оларды қолдану (Құрылғыны пайдалану әдісі)

11.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану · 11.2.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну

Есте сақтау техникасын пайдалануБЖБ

11.1.9 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану · 11.2.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағына, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесудегі мағына

Еңбек нарығын зерттеу

11.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту · 11.1.5 өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану

Бизнестегі жетістік дегеніміз не?

11.1.9 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану · 11.2.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағына, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесудегі мағына

Өнертабыстарды салыстыру, талдау және бағалау Өзінің өнертабыстарын ойдан шығаруБЖБ

11.1.1 топ ішінде мәселелерді бірлесе отырып шығармашылықпен шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану · 11.2.7 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына, соның ішінде кейбір бейтаныс тақырыптарына әңгіме барысында сөйлеушінің көзқарасын түсіндіру және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдердің сәйкес келуін кеңейту

Сәтті сөйлеуге әсер ететін элементтері талдау

11.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 11.1.9 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану

Даулы мәселелерді талқылау Академиялық тілді талдауБЖБ

11.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану · 11.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі ойларды түсіну

Білім алушылар классикалық көркем әдебиет шығармаларын оқидыБЖБ

11.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту · 11.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану

Өзін-өзі танытудың әртүрлі тәсілдері

11.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану · 11.2.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну

Болашақ мансап мүмкіндіктері. Ақпараттық парақшалар шығаруБЖБ

11.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту · 11.3.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу

Сабаққа кіріспеБЖБ

11.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану · 11.2.5 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйлеушінің(лердің) қатынасы мен ойын, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну

Өздік жобаны орындау жөніндегі нұсқаулық

11.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту · 11.3.2 таныс және кейбір бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптардағы ашық жоғары дәрежелі сұрақтарды қоюда және сондай сұрақтарға жауап беруде сәйкес синтаксис пен лексиканы қолдану

Болашақтың тұрақты дамып келе жатқан қаласын жобалау (әлеуметтік бағыт) (Қазақстанға қосымша назар аудару)БЖБ

11.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 11.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу