БЖБ және ТЖБ 10-сынып Ағылшын тілі (музыкалық мектеп-интернаттар

Кіріспе сабақтар. Факт немесе қиял (қала туралы аңыздарды талдау және айту) (Қазақстанға қосымша фокус)

10.1.6 ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және таныстыру · 10.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі ойларды түсіну

Мифтерді бұзушылар (тарих, география)

10.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару

Мақала жазуБЖБ

10.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану · 10.5.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қатысты бірқатар жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді және лексиканы пайдалану

Көші-қон процестерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау.

10.1.9 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану · 10.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі ойларды түсіну

Гендерлiк теңдiк мәселесіне қатысты өз пікірін білдіруБЖБ

10.1.1 топ ішінде мәселелерді бірлесе отырып шығармашылықпен шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану · 10.1.5 өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану

Қиял елін құру және түсіндіру (география, заң, экономика, өнеркәсіп)БЖБ

10.1.1 топ ішінде мәселелерді бірлесе отырып шығармашылықпен шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану · 10.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару

Фантастикалық кітаптар мен фильмдерге (эсселерге) қатысты өз пікіріңізді білдіру және негіздеуБЖБ

10.1.7 айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру · 10.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану

Стресс белгілерін сипаттау

10.1.5 өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану · 10.2.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну

Стресс деңгейін қалай азайтуға болатыны туралы кеңестер (психология)

10.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару · 10.2.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлелдің бөліктерін, оның ішінде саны шектеулі бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну

Фобия мен қорқынышты жағдайларды талдау және сипаттауБЖБ

10.1.7 айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру · 10.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану

Шығармашылық адамдар (өнер, әдебиет, музыка)

10.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту

Көптеген интеллект (өздік жоба)БЖБ

10.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу

Білім алушылар классикалық көркем әдебиет шығармаларын оқидыБЖБ

10.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу

Ақшаның бақыт әкелетіні туралы талқылау

10.1.5 өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану · 10.2.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну

Ақшасыз өмір сүрудің артықшылықтарын бағалау

10.1.9 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану · 10.2.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну

Дауншифтинг ұғымын зерттеуБЖБ

10.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу · 10.1.6 ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және таныстыру

Өздік жобаны орындау жөніндегі нұсқаулық

10.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу · 10.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту

Болашақтың тұрақты дамып келе жатқан қаласын жобалау (экономикалық бағыттылығы) (Қазақстанға қосымша фокус)БЖБ

10.1.1 топ ішінде мәселелерді бірлесе отырып шығармашылықпен шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану · 10.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану