БЖБ және ТЖБ 5-сынып Русский язык 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

Тыңдалым және айтылым

5.1.1.1 басты ақпаратты анықтай отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну; · 5.1.3.1 мәтіндердің мазмұнын айту (әңгімелеу, сипаттау)

Н.А. Некрасов. "Дедушка Мазай и зайцы" М.Ю. Лермонтов. "Гроза" С. Есенин. "Буря", Ф. Тютчев. "Весенняя гроза", "Зима недаром злится", "Сказка о ветре" ("Новые сказки" циклінен) Абай. "Жаз"

5.5.1.1 зат есімдердің, сын есімдердің сан есімдердің, есімдіктердің септік формаларын жасау · 5.5.1.2 род, саны және септелуі бойынша дұрыс келісе отырып, зат есімдер мен сын есімдерді, есімдіктерді, реттік сан есімдерді қолдану

Оқылым

5.2.1.1 тақырыпты анықтай отырып, бөлікке бөлінген және бөлікке бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну; · 5.2.2.1 мазмұнжәнекомпозицияғақарайнегізгіойдыанықтау;

Жазылым

5.3.1.1 қарапайым жоспар құру; · 5.3.8.1 мәтіндердің мазмұны мен тақырыбын салыстыру

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.3.1 зат есімдерді жіктей отырып, сөздердің дұрыс септелуін, сөзін таңдай отырып, зат, сын есімдерді қолдану · 5.4.4.1 жалпылама сөздері бар, төлеу сөзді сөйлемдерде тыныс белгілерін қолдану

Тыңдалым және айтылым

5.1.2.1 сұрақтарға сүйене отырып, негізгі ой мен тақырыпты анықтау · 5.1.5.1 "сөйлеуші" позициясын "тыңдаушыға" ауыстыра және атқаратын ролінің жас ерекшеліктерін ескере отырып, диалог сауалнамаларға қатысу;

Оқылым

5.2.4.1 мәтін түрлерін анықтай алу: әңгімелеу, сипаттау, пайымдау, негізгі сипаттарына қарай жазба және ауызекі стилдерді ажырата білу (күнделік, өлең, әңгіме); · 5.2.6.1 таныстырмалы оқыту түрін қолдану

Жазылым

5.3.1.1 қарапайым жоспар құру; · 5.3.4.1 мәтіндер құру – мақсатты аудиторияны ескере отырып көркем және ауызекі стилдердегі сипаттау мен әңгімелеу (хат, жарнама мәтін, хабарлама)

Әдеби тіл нормалары

5.4.1.1 сөз түбіріндегі дауыстылар мен дауыссыздарды, не- шылауын зат есімдермен, сын есімдермен дұрыс жазу · 5.4.5.1 баяндау не сипаттау мәтінінің ерекшеліктерін ескере отырып, берілген басы/соңы бойынша эссе жазу (көлемі 60-80 сөз)

С. Михалков. "Мы с приятелем друзья". Г. Боргуль. "Подружка Маша". Я. Дубенская. "Мы разные". Н. Бичурина. "Чей гриб?". В. Бережная. "Много у меня друзей". О. Чекашова. "Мой друг". Ю. Белоусова. "Дружба – это дар". А.М. Волков. "Волшебник Изумрудного города"

5.5.2.1 модальды мәнді және адамның әртүрлі күйлерін білдіретін жақсыз құрылымдарды қолдану · 5.5.2.2 өз пікірін, күмәнін білдіру үшін қажетті синтаксистік құрылымдарды қолдану

"Мудрый отец" орыс ертегісі. "Сказка о бочке" болгар ертегісі. М. Скребцова "Сердце матери". М. Жұмабаев. "Матери"БЖБ

5.5.1.3 тәуелді сөздері бар етістіктерді қажетті формаларда қолдану · 5.5.1.4 санды белгілеу үшін сан есімдерді қолдану

Тыңдалым және айтылымБЖБ

5.1.2.1 сұрақтарға сүйене отырып, негізгі ой мен тақырыпты анықтау

Оқылым

5.2.5.1 мәтінге қатысты сипаттайтын сұрақтарды құрастыру

Жазылым

5.3.2.1 мәтіннің негізгі мазмұнын түсіндіру

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.2.1 синонимдерді, антонимдерді, омонимдерді, көп мағыналы сөздерді, тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану

Тыңдалым және айтылымБЖБ

5.1.4.1 мәтін үзінділері арқылы мазмұнды болжау

ОқылымБЖБ

5.2.3.1 мәтінде автор әртүрлі мақсатқа арнап қолданған синонимдердің, антонимдердің, омонимдердің, көп мағыналы сөздердің, тура және ауыспалы мағынада тұрған сөздердің қолданысын түсіну

Жазылым

5.3.3.1 ақпаратты сурет түрінде елестету

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.2.1 синонимдерді, антонимдерді, омонимдерді, көп мағыналы сөздерді, тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану

Тыңдалым және айтылымБЖБ

Оқылым

5.2.2.1 мазмұнжәнекомпозицияғақарайнегізгіойдыанықтау; · 5.2.3.1 мәтінде автор әртүрлі мақсатқа арнап қолданған синонимдердің, антонимдердің, омонимдердің, көп мағыналы сөздердің, тура және ауыспалы мағынада тұрған сөздердің қолданысын түсіну

Жазылым

5.3.5.1 көркем-әдеби эссе, пайымдық эссе жазу; · 5.3.7.1 сөйлемдерді редақциялай отырып, сөздіктің көмегі арқылы орфографиялық қателерді түзету, мәтінді коррекциялау

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.4.1 жалпылама сөздері бар, төлеу сөзді сөйлемдерде тыныс белгілерін қолдану

Оқылым

5.2.2.1 мазмұнжәнекомпозицияғақарайнегізгіойдыанықтау; · 5.2.3.1 мәтінде автор әртүрлі мақсатқа арнап қолданған синонимдердің, антонимдердің, омонимдердің, көп мағыналы сөздердің, тура және ауыспалы мағынада тұрған сөздердің қолданысын түсіну

Жазылым

5.3.5.1 көркем-әдеби эссе, пайымдық эссе жазу; · 5.3.7.1 сөйлемдерді редақциялай отырып, сөздіктің көмегі арқылы орфографиялық қателерді түзету, мәтінді коррекциялау

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.4.1 жалпылама сөздері бар, төлеу сөзді сөйлемдерде тыныс белгілерін қолдану

Тыңдалым және айтылымБЖБ

Оқылым

Жазылым

5.3.5.1 көркем-әдеби эссе, пайымдық эссе жазу; · 5.3.7.1 сөйлемдерді редақциялай отырып, сөздіктің көмегі арқылы орфографиялық қателерді түзету, мәтінді коррекциялау

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.4.1 жалпылама сөздері бар, төлеу сөзді сөйлемдерде тыныс белгілерін қолдану

Тыңдалым және айтылымБЖБ

Тыңдалым және айтылым

5.1.5.1 "сөйлеуші" позициясын "тыңдаушыға" ауыстыра және атқаратын ролінің жас ерекшеліктерін ескере отырып, диалог сауалнамаларға қатысу;

Оқылым

5.2.2.1 мазмұнжәнекомпозицияғақарайнегізгіойдыанықтау;

Жазылым

5.3.6.1 өмірлік тәжірибені қолданып, өзін батырдың орнына қойып, шығармашылық жұмыстарды жазу (65-85 сөз); · 5.3.7.1 сөйлемдерді редақциялай отырып, сөздіктің көмегі арқылы орфографиялық қателерді түзету, мәтінді коррекциялау

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.1.1 сөз түбіріндегі дауыстылар мен дауыссыздарды, не- шылауын зат есімдермен, сын есімдермен дұрыс жазу

Тыңдалым және айтылым

5.1.5.1 "сөйлеуші" позициясын "тыңдаушыға" ауыстыра және атқаратын ролінің жас ерекшеліктерін ескере отырып, диалог сауалнамаларға қатысу;

Оқылым

5.2.2.1 мазмұнжәнекомпозицияғақарайнегізгіойдыанықтау;

Жазылым

5.3.6.1 өмірлік тәжірибені қолданып, өзін батырдың орнына қойып, шығармашылық жұмыстарды жазу (65-85 сөз); · 5.3.7.1 сөйлемдерді редақциялай отырып, сөздіктің көмегі арқылы орфографиялық қателерді түзету, мәтінді коррекциялау

Әдеби тіл нормаларыБЖБ

5.4.4.1 жалпылама сөздері бар, төлеу сөзді сөйлемдерде тыныс белгілерін қолдану