КСП 9 класс Казахский язык (казахский язык обучения) 2026–2027: темы

Составить КСП по теме

Ниже 9 тем по предмету «Казахский язык (казахский язык обучения)» для 9 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем: 9
Четвертей: 4
Часов в неделю: 4
Часов в год: 136

1 четверть

2 ч

1. Мәңгілік Ел – заветная цель. Стилистика

1.
Выбор слов в тексте и исползование словСОР
9.1.1.1 ответить на вопросы по содержанию текста, сравнение с заданным текстом · 9.1.2.1 анализировать роль изобразительных средств языка и целевой аудитории в объемных текстах различного жанра на общественно-политические социально-экономические, научные темы (лекция, интервью, дискуссия, статья, обращение) · 9.2.3.1 различать жанровые особенности структуры и оформления статей, аннотаций, презентаций, концепций, тезисов
1 ч

2. Проблемы глобализаций. Стилистика

2.
Казахский литературный стильСОР
9.1.4.1 определить основную мысль текста по заданным целям · 9.1.5.1 выразить свое отношение к высказанной мысли в тексте, дать критическую оценку · 9.2.1.1 сравнивать и обработать информацию несплошных текстов (таблица, диаграмма, схема, рисунок), редактирование
1 ч

2 четверть

5 ч

3. Казахстан во время независимости. ЭКСПО-2017 Синтаксис

1.
Сложные предложения. Виды сложных предложений
9.1.2.1 анализировать роль изобразительных средств языка и целевой аудитории в объемных текстах различного жанра на общественно-политические социально-экономические, научные темы (лекция, интервью, дискуссия, статья, обращение) · 9.1.3.1 уметь связывать информацию с реальной жизнью · 9.2.3.1 различать жанровые особенности структуры и оформления статей, аннотаций, презентаций, концепций, тезисов
1 ч

4. Права и свобода человека. Синтаксис

2.
Сложные предложения с разными видами связиСОР
9.1.1.1 ответить на вопросы по содержанию текста, сравнение с заданным текстом · 9.1.5.1 выразить свое отношение к высказанной мысли в тексте, дать критическую оценку · 9.1.6.1 подбирать соответствующие слова и фразы в общественно-политической, научной коммуникативной ситуации, готовить монолог
1 ч

5. Семья и демографические изменения. Синтаксис

3.
Сложные предложения с разными видами связи
9.1.3.1 уметь связывать информацию с реальной жизнью · 9.1.4.1 определить основную мысль текста по заданным целям · 9.2.1.1 сравнивать и обработать информацию несплошных текстов (таблица, диаграмма, схема, рисунок), редактирование
1 ч

6. Биотехнология и будущая генетическая инженерия. Синтаксис

4.
Сложные предложения с разными видами связиСОР
9.1.2.1 анализировать роль изобразительных средств языка и целевой аудитории в объемных текстах различного жанра на общественно-политические социально-экономические, научные темы (лекция, интервью, дискуссия, статья, обращение) · 9.1.6.1 подбирать соответствующие слова и фразы в общественно-политической, научной коммуникативной ситуации, готовить монолог · 9.2.4.1 анализировать тексты различного стиля, сравнивая их тему, структуру и языковые особенности
1 ч

7. Средства массовой информации. Синтаксис

5.
Сложные предложения с разными видами связиСОР
9.1.4.1 определить основную мысль текста по заданным целям · 9.1.5.1 выразить свое отношение к высказанной мысли в тексте, дать критическую оценку · 9.2.1.1 сравнивать и обработать информацию несплошных текстов (таблица, диаграмма, схема, рисунок), редактирование
1 ч

3 четверть

1 ч

8. Конфликт и миротворчество. Синтаксис

1.
Сложные предложения с разными видами связиСОР
9.1.2.1 анализировать роль изобразительных средств языка и целевой аудитории в объемных текстах различного жанра на общественно-политические социально-экономические, научные темы (лекция, интервью, дискуссия, статья, обращение) · 9.1.6.1 подбирать соответствующие слова и фразы в общественно-политической, научной коммуникативной ситуации, готовить монолог · 9.2.3.1 различать жанровые особенности структуры и оформления статей, аннотаций, презентаций, концепций, тезисов
1 ч

4 четверть

1 ч

9. Использование природных ресурсов. Пунктуация

1.
Знаки препинания сложных предложенийСОР
9.1.2.1 анализировать роль изобразительных средств языка и целевой аудитории в объемных текстах различного жанра на общественно-политические социально-экономические, научные темы (лекция, интервью, дискуссия, статья, обращение) · 9.1.3.1 уметь связывать информацию с реальной жизнью · 9.2.3.1 различать жанровые особенности структуры и оформления статей, аннотаций, презентаций, концепций, тезисов
1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Казахский язык (казахский язык обучения)» для 9 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 9 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут