ҚМЖ 10-сынып Тәжік тілі 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

Қазақстан бейнесі: қазіргі және тарихи шолуБЖБ

10.1.1 факті мен пікірді ажырата отырып, мәтіннің негізгі және толық ақпаратын түсіну; мақсатты аудиторияны, жанрларды анықтау (дәріс, сұхбат, диспут, пікірталас) · 10.1.3 Мәтінде көтерілген мәселе бойынша мазмұнды болжау · 10.2.1 мәтіннің негізгі идеясын берудегі ескертулердің, иллюстрациялардың, тақырыпшалардың рөлін анықтау

Өнер және әдебиет: көркем сөздің әртүрлі формаларыБЖБ

10.1.2 тыңдалған мәтіннің мағыналық бөліктерін таңдау және олардың микротемаларын анықтау негізінде негізгі ойды анықтау. · 10.1.5 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени және білім беру және ғылыми салалардағы кемінде 3 микротақырыпты қамтитын егжей-тегжейлі монолог құру (берілген тақырып бойынша дәлелдеу, сендіру) · 10.2.3 ғылыми-көпшілік субстильдің (мақала, эссе, эссе, конспект), публицистикалық стильдегі (ескерту, пресс-релиз, саяхат эссе) әр түрлі жанрдағы мәтіндердің түрлерін, ерекшеліктерін және тілдік ерекшеліктерін анықтау.

Ғылым және этика: киборгтар мен клондарБЖБ

10.1.2 тыңдалған мәтіннің мағыналық бөліктерін таңдау және олардың микротемаларын анықтау негізінде негізгі ойды анықтау. · 10.1.4 пікірталастарға қатысу, өз ұстанымын дәлелдеу және мәселені шешудің әртүрлі жолдарын ұсыну · 10.2.3 ғылыми-көпшілік субстильдің (мақала, эссе, эссе, конспект), публицистикалық стильдегі (ескерту, пресс-релиз, саяхат эссе) әр түрлі жанрдағы мәтіндердің түрлерін, ерекшеліктерін және тілдік ерекшеліктерін анықтау.

Адам: құқықтар мен бостандықтарБЖБ

10.1.1 факті мен пікірді ажырата отырып, мәтіннің негізгі және толық ақпаратын түсіну; мақсатты аудиторияны, жанрларды анықтау (дәріс, сұхбат, диспут, пікірталас) · 10.1.3 Мәтінде көтерілген мәселе бойынша мазмұнды болжау · 10.2.1 мәтіннің негізгі идеясын берудегі ескертулердің, иллюстрациялардың, тақырыпшалардың рөлін анықтау

Tуризм: экотуризмБЖБ

10.1.4 пікірталастарға қатысу, өз ұстанымын дәлелдеу және мәселені шешудің әртүрлі жолдарын ұсыну · 10.1.6 тыңдалған материалды ақпараттың сенімділігі, өзектілігі, өз пікірін білдіруі тұрғысынан бағалау. · 10.2.3 ғылыми-көпшілік субстильдің (мақала, эссе, эссе, конспект), публицистикалық стильдегі (ескерту, пресс-релиз, саяхат эссе) әр түрлі жанрдағы мәтіндердің түрлерін, ерекшеліктерін және тілдік ерекшеліктерін анықтау.

Адам жаны экологиясыБЖБ

10.1.6 тыңдалған материалды ақпараттың сенімділігі, өзектілігі, өз пікірін білдіруі тұрғысынан бағалау. · 10.2.5 сканерлеуді оқу, сканерлеу және егжей-тегжейлі оқу әдістерін қолдану · 10.2.7 тақырыпты, негізгі идеяны, проблеманы, мақсатты, мақсатты аудиторияны, автордың ұстанымын ескере отырып, мәтіндердің стильдік ерекшеліктерін (композициялық, тілдік және жанрлық) салыстыру

Бос уақыт қоғам дамуының көрсеткіші ретіндеБЖБ

10.1.4 пікірталастарға қатысу, өз ұстанымын дәлелдеу және мәселені шешудің әртүрлі жолдарын ұсыну · 10.1.6 тыңдалған материалды ақпараттың сенімділігі, өзектілігі, өз пікірін білдіруі тұрғысынан бағалау. · 10.2.2 мәтінде арнайы лексиканы, аббревиатураларды, парафразаларды, тұспалдарды, эвфемизмдерді және басқа да мәнерлі сөздерді қолдануды түсіну

Толеранттылық және мәдениетаралық диалогБЖБ

10.1.5 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени және білім беру және ғылыми салалардағы кемінде 3 микротақырыпты қамтитын егжей-тегжейлі монолог құру (берілген тақырып бойынша дәлелдеу, сендіру) · 10.1.6 тыңдалған материалды ақпараттың сенімділігі, өзектілігі, өз пікірін білдіруі тұрғысынан бағалау. · 10.2.6 әртүрлі көздерден ақпаратты алу және синтездеу, әртүрлі көзқарастарды салыстыру