БЖБ және ТЖБ 4-сынып Француз тілі 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

1. Bonjour, c’est moi! (Сәлем, бұл мен!) 1.1 Mes premiers contacts (Менің бірінші танысуым) 1.2 Mes activités de matin (Менің таңертеңгі күн тәртібім) 1.3 Matières scolaires (Мектеп пәндері)

4.1.1.1 reconnaître des mots dans des textes audio courts · 4.1.2.1 utiliser des indices et des illustrations pour prédire le contenu de courts textes parlés

2. Mon monde (Менің әлемім) 2.1 Ma famille (Отбасым) 2.2 Mon ami (Досым) 2.3 Bon et mauvais (Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен)

4.1.1.1 reconnaître des mots dans des textes audio courts · 4.1.3.2 comprendre les grandes lignes d’une information très simple, des expressions quotidiennes pour satisfaire des besoins simples de type concret à condition qu’elle soit exprimée très lentement et très clairement et qu’il y ait de temps à autre de longues pauses

1. Bonjour, c’est moi! (Сәлем, бұл мен!) 1.1 Mes premiers contacts (Менің бірінші танысуым) 1.2 Mes activités de matin (Менің таңертеңгі күн тәртібім) 1.3 Matières scolaires (Мектеп пәндері)

4.2.1.1 reproduire correctement un nombre limité de sons ainsi que d’accents sur des mots et des expressions simples et familiers · 4.2.4.1 transmettre des informations ou des instructions simples sous la forme de déclarations courtes et simples.

2. Mon monde (Менің әлемім) 2.1 Ma famille (Отбасым) 2.2 Mon ami (Досым) 2.3 Bon et mauvais (Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен)

4.2.1.1 reproduire correctement un nombre limité de sons ainsi que d’accents sur des mots et des expressions simples et familiers · 4.2.2.1 utilisez des expressions simples et des phrases courtes pour fournir des informations personnelles

1. Bonjour, c’est moi! (Сәлем, бұл мен!) 1.1 Mes premiers contacts (Менің бірінші танысуым) 1.2 Mes activités de matin (Менің таңертеңгі күн тәртібім) 1.3 Matières scolaires (Мектеп пәндері)

4.3.1.1 déterminer la signification d’un mot familier · 4.3.1.2 déterminer la signification d'un mot inconnu sur un objet familier et quotidien par contexte

2. Mon monde (Менің әлемім) 2.1 Ma famille (Отбасым) 2.2 Mon ami (Досым) 2.3 Bon et mauvais (Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен)

4.3.1.1 déterminer la signification d’un mot familier · 4.3.2.1 comprendre des textes courts et simples, des mots familiers et des expressions élémentaires

1. Bonjour, c’est moi! (Сәлем, бұл мен!) 1.1 Mes premiers contacts (Менің бірінші танысуым) 1.2 Mes activités de matin (Менің таңертеңгі күн тәртібім) 1.3 Matières scolaires (Мектеп пәндері)

4.4.1.1 copier correctement les mots fréquemment utilisés · 4.4.2.1 rédiger des renseignements sur des sujets relevant de sa vie privée en utilisant des mots et des expressions simples

2. Mon monde (Менің әлемім) 2.1 Ma famille (Отбасым) 2.2 Mon ami (Досым) 2.3 Bon et mauvais (Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен)

4.4.1.1 copier correctement les mots fréquemment utilisés · 4.4.3.1 créer une affiche, une carte postale, une lettre ou une publicité en utilisant des expressions et des phrases simples

1. Bonjour, c’est moi! (Сәлем, бұл мен!) 1.1 Mes premiers contacts (Менің бірінші танысуым) 1.2 Mes activités de matin (Менің таңертеңгі күн тәртібім) 1.3 Matières scolaires (Мектеп пәндері)

4.5.1.1 utiliser les nombres numéraux: cardinaux: 100-1000000 · 4.5.1.2 utiliser des structures syntaxiques et des formes grammaticales simples, en utilisant un vocabulaire familier et en s'accordant sur le genre et le nombre

2. Mon monde (Менің әлемім) 2.1 Ma famille (Отбасым) 2.2 Mon ami (Досым) 2.3 Bon et mauvais (Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен)

4.5.1.1 utiliser les nombres numéraux: cardinaux: 100-1000000 · 4.5.1.2 utiliser des structures syntaxiques et des formes grammaticales simples, en utilisant un vocabulaire familier et en s'accordant sur le genre et le nombre

3. La culture et nous (Мәдениет және біз) 3.1 Ma visite au théâtre (Менің театрға баруым) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Менің өмірімдегі мерекелер) 3.3 Mon temps libre (Менің бос уақытым)

4.1.3.1 comprendre des mots, des signes et des phrases courtes dans une conversation simple, à condition que les gens communiquent entre eux très lentement et très clairement · 4.1.4.2 comprendre des questions simples, certains mots familiers et reconnaître les informations clés prononcées lentement et clairement

4. Les gens et les emplois (Адамдар және жұмыс орындар) 4.1 Les professions (Мамандықтар) 4.2 Les habitudes (Әдеттер) 4.3 Décrire les métiers (Мамандықтарды сипаттау)

4.1.4.1 reconnaître une information concrète à propos d’un sujet familier et quotidien, à condition que le débit soit lent et que l’information soit claire · 4.1.4.2 comprendre des questions simples, certains mots familiers et reconnaître les informations clés prononcées lentement et clairement

3. La culture et nous (Мәдениет және біз) 3.1 Ma visite au théâtre (Менің театрға баруым) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Менің өмірімдегі мерекелер) 3.3 Mon temps libre (Менің бос уақытым)

4.2.1.1 reproduire correctement un nombre limité de sons ainsi que d’accents sur des mots et des expressions simples et familiers · 4.2.2.1 utilisez des expressions simples et des phrases courtes pour fournir des informations personnelles

4. Les gens et les emplois (Адамдар және жұмыс орындар) 4.1 Les professions (Мамандықтар) 4.2 Les habitudes (Әдеттер) 4.3 Décrire les métiers (Мамандықтарды сипаттау)

4.2.3.1 donner des informations simples sur vous-même en utilisant une série de phrases simples, de mots ou d'expressions simples avec une préparation préalable · 4.2.4.2 poser des questions sur des sujets simples et familiers et y répondre à l'aide de formules courtes toutes faites et en s'appuyant sur des gestes et des conseils

3. La culture et nous (Мәдениет және біз) 3.1 Ma visite au théâtre (Менің театрға баруым) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Менің өмірімдегі мерекелер) 3.3 Mon temps libre (Менің бос уақытым)

4.3.2.1 comprendre des textes courts et simples, des mots familiers et des expressions élémentaires · 4.3.4.1 trouver et comprendre des informations importantes mais simples et familières dans les publicités, les informations ecrites dans les magasins et les indications les programmes d’événements, les prospectus, les brochures, les indicateurs

4. Les gens et les emplois (Адамдар және жұмыс орындар) 4.1 Les professions (Мамандықтар) 4.2 Les habitudes (Әдеттер) 4.3 Décrire les métiers (Мамандықтарды сипаттау)

4.3.2.1 comprendre des textes courts et simples, des mots familiers et des expressions élémentaires · 4.3.4.1 trouver et comprendre des informations importantes mais simples et familières dans les publicités, les informations ecrites dans les magasins et les indications les programmes d’événements, les prospectus, les brochures, les indicateurs

3. La culture et nous (Мәдениет және біз) 3.1 Ma visite au théâtre (Менің театрға баруым) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Менің өмірімдегі мерекелер) 3.3 Mon temps libre (Менің бос уақытым)

4.4.2.1 rédiger des renseignements sur des sujets relevant de sa vie privée en utilisant des mots et des expressions simples · 4.4.3.1 créer une affiche, une carte postale, une lettre ou une publicité en utilisant des expressions et des phrases simples

4. Les gens et les emplois (Адамдар және жұмыс орындар) 4.1 Les professions (Мамандықтар) 4.2 Les habitudes (Әдеттер) 4.3 Décrire les métiers (Мамандықтарды сипаттау)

4.4.2.1 rédiger des renseignements sur des sujets relevant de sa vie privée en utilisant des mots et des expressions simples · 4.4.3.1 créer une affiche, une carte postale, une lettre ou une publicité en utilisant des expressions et des phrases simples

3. La culture et nous (Мәдениет және біз) 3.1 Ma visite au théâtre (Менің театрға баруым) 3.2 Les fêtes dans ma vie (Менің өмірімдегі мерекелер) 3.3 Mon temps libre (Менің бос уақытым)

4.5.1.3 utiliser les articles définis, les articles indéfinis, les articles contractés · 4.5.1.4 utiliser les présentateurs: c’est, voilà

4. Les gens et les emplois (Адамдар және жұмыс орындар) 4.1 Les professions (Мамандықтар) 4.2 Les habitudes (Әдеттер) 4.3 Décrire les métiers (Мамандықтарды сипаттау)

4.5.1.3 utiliser les articles définis, les articles indéfinis, les articles contractés · 4.5.1.7 utiliser les différentes formes de pronoms

5. Les traditions alimentaires (Тамақтану әдеттері) 5.1. Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Менің тағамға деген талғамым және сүйікті тағамдарым) 5.2 Mes achats aux magasins (Менің дүкендегі сатып алуларым) 5.3 Dans le café (Кафеде)

4.1.2.1 utiliser des indices et des illustrations pour prédire le contenu de courts textes parlés · 4.1.4.2 comprendre des questions simples, certains mots familiers et reconnaître les informations clés prononcées lentement et clairement

6 Les animaux (Жануарлар) 6.1 Mon animal de compagnie (Менің үй жануарым) 6.2 Dans la ferme (Фермада) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Жабайы жануарлар және олардың тіршілік ету ортасы)

4.1.1.1 reconnaître des mots dans des textes audio courts · 4.1.4.1 reconnaître une information concrète à propos d’un sujet familier et quotidien, à condition que le débit soit lent et que l’information soit claire

5. Les traditions alimentaires (Тамақтану әдеттері) 5.1. Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Менің тағамға деген талғамым және сүйікті тағамдарым) 5.2 Mes achats aux magasins (Менің дүкендегі сатып алуларым) 5.3 Dans le café (Кафеде)

4.2.2.1 utilisez des expressions simples et des phrases courtes pour fournir des informations personnelles · 4.2.3.1 donner des informations simples sur vous-même en utilisant une série de phrases simples, de mots ou d'expressions simples avec une préparation préalable

6 Les animaux (Жануарлар) 6.1 Mon animal de compagnie (Менің үй жануарым) 6.2 Dans la ferme (Фермада) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Жабайы жануарлар және олардың тіршілік ету ортасы)

4.2.3.2 fournir une description simple des objets, des sentiments et des actions des personnes · 4.2.4.1 transmettre des informations ou des instructions simples sous la forme de déclarations courtes et simples.

5. Les traditions alimentaires (Тамақтану әдеттері) 5.1. Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Менің тағамға деген талғамым және сүйікті тағамдарым) 5.2 Mes achats aux magasins (Менің дүкендегі сатып алуларым) 5.3 Dans le café (Кафеде)

4.3.1.2 déterminer la signification d'un mot inconnu sur un objet familier et quotidien par contexte · 4.3.2.2 comprendre le contenu d’un texte informatif assez simple, et de descriptions courtes et simples, des e-mails simples, de courts récits, au sujet d’activités quotidiennes surtout s'ils sont illustrés

6 Les animaux (Жануарлар) 6.1 Mon animal de compagnie (Менің үй жануарым) 6.2 Dans la ferme (Фермада) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Жабайы жануарлар және олардың тіршілік ету ортасы)

4.3.2.2 comprendre le contenu d’un texte informatif assez simple, et de descriptions courtes et simples, des e-mails simples, de courts récits, au sujet d’activités quotidiennes surtout s'ils sont illustrés · 4.3.2.3 lire des histoires courtes et simples illustrées de fiction et de non-fiction à l'aide d'un dictionnaire

5. Les traditions alimentaires (Тамақтану әдеттері) 5.1. Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Менің тағамға деген талғамым және сүйікті тағамдарым) 5.2 Mes achats aux magasins (Менің дүкендегі сатып алуларым) 5.3 Dans le café (Кафеде)

4.4.3.1 créer une affiche, une carte postale, une lettre ou une publicité en utilisant des expressions et des phrases simples · 4.4.4.1 transmettre des renseignements personnels détaillés

6 Les animaux (Жануарлар) 6.1 Mon animal de compagnie (Менің үй жануарым) 6.2 Dans la ferme (Фермада) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Жабайы жануарлар және олардың тіршілік ету ортасы)

4.4.3.2 rédiger un court paragraphe sur des sujets curriculaires avec un soutien · 4.4.4.1 transmettre des renseignements personnels détaillés

5. Les traditions alimentaires (Тамақтану әдеттері) 5.1. Mes goûts alimentaires et mes plats préférés (Менің тағамға деген талғамым және сүйікті тағамдарым) 5.2 Mes achats aux magasins (Менің дүкендегі сатып алуларым) 5.3 Dans le café (Кафеде)

4.5.1.4 utiliser les présentateurs: c’est, voilà · 4.5.1.8 utiliser interrogatifs simples (qui, que, où, quand, comment), les formes affirmatives, les formes négatives

6 Les animaux (Жануарлар) 6.1 Mon animal de compagnie (Менің үй жануарым) 6.2 Dans la ferme (Фермада) 6.3 Les animaux sauvages et leurs habitats (Жабайы жануарлар және олардың тіршілік ету ортасы)

4.5.1.5 employer: le présent de l’indicatif (verbes usuels au singulier:se trouver, vouloir, pouvoir) · 4.5.1.6 employer les temps: le présent de l’indicatif: regarder, écouter, acheter, manger, saler, goûter, déjeuner, dîner, souper, aller, venir, lire, fêter, manger, prendre etc

1. Bonjour, c’est moi! (Сәлем, бұл мен!) 1.1 Mes premiers contacts (Менің бірінші танысуым) 1.2 Mes activités de matin (Менің таңертеңгі күн тәртібім) 1.3 Matières scolaires (Мектеп пәндері)

4.1.1.1 reconnaître des mots dans des textes audio courts · 4.1.2.1 utiliser des indices et des illustrations pour prédire le contenu de courts textes parlés

7 Les voyages (Саяхат) 7.1 Le monde autour de nous (Айналамыздағы әлем) 7.2 La ville, les rues (Қала, көшелер) 7.3 Kazakhstan et La France (Қазақстан және Франция)

4.1.2.1 utiliser des indices et des illustrations pour prédire le contenu de courts textes parlés · 4.1.3.1 comprendre des mots, des signes et des phrases courtes dans une conversation simple, à condition que les gens communiquent entre eux très lentement et très clairement

8. Monde merveilleux! (Ғажайып әлем!) 8.1 Inventions et idées brillantes (Өнертабыстар мен тамаша идеялар) 8.2 Des personnes célèbres (Атақты адамдар)

4.1.3.1 comprendre des mots, des signes et des phrases courtes dans une conversation simple, à condition que les gens communiquent entre eux très lentement et très clairement · 4.1.4.1 reconnaître une information concrète à propos d’un sujet familier et quotidien, à condition que le débit soit lent et que l’information soit claire