КСП 3 класс Литературное чтение (русский язык обучения) 2026–2027

Составить КСП по теме

Ниже 8 тем по предмету «Литературное чтение (русский язык обучения)» для 3 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем: 8
Четвертей: 4
Часов в неделю: 3
Часов в год: 102

1 четверть

2 ч

Живая природа

1.
Живая природа
3.1.1.1 отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов · 3.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин · 3.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/чтение с пометками)
1 ч

Что такое хорошо, что такое плохо?

2.
Что такое хорошо, что такое плохо?
3.1.2.1 пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация · 3.1.4.1 использовать в речи пословицы и поговорки/ выражения из сказок, невербальные средства речи; · 3.2.1.1 читать вслух бегло, осознанно и выразительно, читать по ролям/выборочно
1 ч

2 четверть

2 ч

Время

1.
Время
3.1.3.1 прогнозировать развитие сюжета произведения по поступкам, характеристике героев и событиям · 3.1.4.1 использовать в речи пословицы и поговорки/ выражения из сказок, невербальные средства речи; · 3.1.5.1 строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства
1 ч

Архитектура

2.
Архитектура
3.1.1.1 отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов · 3.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин · 3.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/чтение с пометками)
1 ч

3 четверть

2 ч

Искусство

1.
Искусство
3.1.5.1 строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства · 3.1.2.1 пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация · 3.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/чтение с пометками)
1 ч

Выдающиеся личности

2.
Выдающиеся личности
3.1.1.1 отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов · 3.1.3.1 прогнозировать развитие сюжета произведения по поступкам, характеристике героев и событиям · 3.2.5.1 определять приемы создания образа автором произведения (портрет, характер героя, выраженные через поступки и речь; мимика, жесты), оценивать его поступки, доказывая свое мнение словами и выражениями из текста
1 ч

4 четверть

2 ч

Вода – источник жизни

1.
Вода – источник жизни
3.1.2.1 пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация · 3.1.4.1 использовать в речи пословицы и поговорки/ выражения из сказок, невербальные средства речи; · 3.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин
1 ч

Культура отдыха. Праздники

2.
Культура отдыха. Праздники
3.1.5.1 строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства · 3.1.1.1 отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов · 3.2.3.1 определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения
1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Литературное чтение (русский язык обучения)» для 3 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 8 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут