КСП 3 класс Изобразительное искусство 2026–2027: темы и цели по

Ниже 22 тем по предмету «Изобразительное искусство» для 3 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем
22
Четвертей
4
Часов в неделю
1
Часов в год
34

1 четверть

6 ч

Основы художественной грамоты

  1. 1.

    1. Восприятие произведений искусства

    3.1.1.1 выявлять особенности различных произведений искусства казахской национальной и мировой культуры.

    1 ч
  2. 2.

    2. Графика

    3.1.2.1 Использовать графические материалы и инструменты, применяя более сложные приемы и техники · 3.1.2.2 Использовать сложные приемы и техники графики в творческой работе.

    1 ч
  3. 3.

    3. Живопись

    3.1.3.1 Использовать материалы и инструменты живописи, применяя сложные приемы и техники. · 3.1.3.2 Использовать сложные приемы и техники живописи в творческой работе.

    1 ч
  4. 4.

    4. Скульптура

    3.1.4.1 Использовать материалы и инструменты скульптуры, применяя сложные приемы и техники лепки

    1 ч
  5. 5.

    5. Декоративно-прикладное искусство

    3.1.5.1 Использовать материалы и инструменты в декоративно-прикладном творчестве, применяя сложные приемы и техники

    1 ч
  6. 6.

    6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

    3.1.6.1 Использовать материалы и инструменты деятельности применяя сложные приемы и техники конструирования · 3.1.6.2 Использовать материалы и инструменты деятельности применяя сложные приемы и техники моделирования

    1 ч

2 четверть

6 ч

Виды художественной деятельности

  1. 1.

    1. Восприятие произведений искусства

    3.2.1.1 Определять используемые средства художественной выразительности и технику выполнения работ.

    1 ч
  2. 2.

    2. Графика

    3.2.2.1 Знать и сравнивать используемые средства художественной выразительности жанров искусства и графические техники выполнения работ.

    1 ч
  3. 3.

    3. Живопись

    3.2.3.1 Знать и сравнивать используемые средства художественной выразительности жанров искусства и живописные техники выполнения работ.

    1 ч
  4. 4.

    4. Скульптура

    3.2.4.1 Знать и сравнивать используемые средства художественной выразительности жанров искусства и скульптурные техники выполнения работ.

    1 ч
  5. 5.

    5. Декоративно-прикладное искусство

    3.2.5.1 Знать и сравнивать используемые средства художественной выразительности декоративно-прикладного искусства и техники выполнения работ. · 3.2.5.2 Знать и объяснять понятие "природные формы" в декоративно-прикладном искусстве и техники выполнения работ

    1 ч
  6. 6.

    6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

    3.2.6.1 Знать виды дизайна и применять базовые техники конструирования и моделирования для выполнения работы · 3.2.6.2 Знать базовые формы архитектуры и применять базовые техники конструирования и моделирования для выполнения работы

    1 ч

3 четверть

5 ч

Мир вокруг нас

  1. 1.

    2. Графика

    3.3.2.1 Объяснять особенности окружающего мира при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства графики знакомые образы и формы · 3.3.2.2 Знать и объяснять понятия "рисование по наблюдению" и "рисование по памяти" при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства графики знакомые образы и формы

    1 ч
  2. 2.

    3. Живопись

    3.3.3.1 Объяснять особенности окружающего мира при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства живописи знакомые образы и формы · 3.3.3.2 Знать и объяснять понятия "рисование по наблюдению" и "рисование по памяти" при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства живописи знакомые образы и формы

    1 ч
  3. 3.

    4.Скульптура

    3.3.4.1 Знать и описывать особенности окружающего мира при изучении образов и форм, понимая причины их различия и сходства. Выражать через средства скульптуры знакомые образы и формы.

    1 ч
  4. 4.

    5. Декоративно-прикладное искусство

    3.3.5.1 Знать отличия и сходства знакомых образов и форм окружающего мира через средства ДПИ · 3.3.5.2 Знакомство с понятием "Стилизация". Понимать стилизацию образов и форм, выражать ее через средства ДПИ.

    1 ч
  5. 5.

    6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

    3.3.6.1 Объяснять особенности окружающего мира при изучении различных образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства дизайна знакомые образы и формы · 3.3.6.2 Объяснять особенности окружающего мира при изучении различных образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства архитектуры знакомые образы и формы

    1 ч

4 четверть

5 ч

Творчество

  1. 1.

    2. Графика

    3.4.2.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, обоснованно выбирать графические техники и приемы. · 3.4.2.2 Знать и объяснять более сложные виды презентаций своей графической работы.

    1 ч
  2. 2.

    3. Живопись

    3.4.3.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, обоснованно выбирать техники и приемы живописи. · 3.4.3.2 Знать и объяснять более сложные виды презентаций своей живописной работы

    1 ч
  3. 3.

    4. Скульптура

    3.4.4.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, обоснованно выбирать техники и приемы лепки.

    1 ч
  4. 4.

    5. Декоративно-прикладное искусство

    3.4.5.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства, обоснованно выбирать декоративные техники и приемы

    1 ч
  5. 5.

    6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

    3.4.6.1 Творчески представлять идеи дизайна, обоснованно выбирая техники и приемы конструирования и моделирования. · 3.4.6.2 Творчески представлять идеи архитектуры, обоснованно выбирая техники и приемы конструирования и моделирования.

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Изобразительное искусство» для 3 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 22 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Составить КСП по теме

Смотрите также