КТП 3 класс Литературное чтение 2026–2027: темы по четвертям и часы

Собрать КТП с датамиПосчитать даты уроков

КТП по предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2026–2027 учебный год: 64 тем, часы и цели обучения по четвертям. Даты уроков считаются автоматически с учётом каникул и праздников.

Тем
64
Четвертей
4
Часов в неделю
3
Часов в год
102

1 четверть

16 ч

1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

  1. 1.

    1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

    1 ч

1.2 Әсәрни мәзмунлаш

  1. 2.

    1.2 Әсәрни мәзмунлаш

    1 ч

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

  1. 3.

    1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

    1 ч

1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

  1. 4.

    1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

    1 ч

1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

  1. 5.

    1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

    1 ч

2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

  1. 6.

    2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

    1 ч

2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

  1. 7.

    2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

    1 ч

2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

  1. 8.

    2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

    1 ч

2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

  1. 9.

    2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

    1 ч

2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

  1. 10.

    2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

    1 ч

2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

  1. 11.

    2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

    1 ч

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

  1. 12.

    2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

    1 ч

2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

  1. 13.

    2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

    1 ч

3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

  1. 14.

    3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

    1 ч

3.3 И?адий ишларни түрлүк шәкилдә тәвсийә қилиш

  1. 15.

    3.3 И?адий ишларни түрлүк шәкилдә тәвсийә қилиш

    1 ч

3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

  1. 16.

    3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

    1 ч

2 четверть

17 ч

1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

  1. 1.

    1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

    1 ч

1.2 Әсәрни мәзмунлаш

  1. 2.

    1.2 Әсәрни мәзмунлаш

    1 ч

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

  1. 3.

    1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

    1 ч

1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

  1. 4.

    1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

    1 ч

1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

  1. 5.

    1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

    1 ч

2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

  1. 6.

    2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

    1 ч

2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

  1. 7.

    2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

    1 ч

2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

  1. 8.

    2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

    1 ч

2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

  1. 9.

    2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

    1 ч

2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

  1. 10.

    2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

    1 ч

2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

  1. 11.

    2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

    1 ч

2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

  1. 12.

    2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

    1 ч

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

  1. 13.

    2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

    1 ч

2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

  1. 14.

    2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

    1 ч

3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

  1. 15.

    3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

    1 ч

3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

  1. 16.

    3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

    1 ч

3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

  1. 17.

    3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

    1 ч

3 четверть

17 ч

1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

  1. 1.

    1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

    1 ч

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

  1. 2.

    1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

    1 ч

1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

  1. 3.

    1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

    1 ч

1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

  1. 4.

    1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

    1 ч

2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

  1. 5.

    2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

    1 ч

2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

  1. 6.

    2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

    1 ч

2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

  1. 7.

    2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

    1 ч

2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

  1. 8.

    2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

    1 ч

2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

  1. 9.

    2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

    1 ч

2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

  1. 10.

    2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

    1 ч

2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

  1. 11.

    2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

    1 ч

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

  1. 12.

    2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

    1 ч

2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

  1. 13.

    2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

    1 ч

3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

  1. 14.

    3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

    1 ч

3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

  1. 15.

    3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

    1 ч

3.3 И?адий ишларни түрлүк шәкилдә тәвсийә қилиш

  1. 16.

    3.3 И?адий ишларни түрлүк шәкилдә тәвсийә қилиш

    1 ч

3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

  1. 17.

    3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

    1 ч

4 четверть

14 ч

1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

  1. 1.

    1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

    1 ч

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

  1. 2.

    1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

    1 ч

1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

  1. 3.

    1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

    1 ч

1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

  1. 4.

    1.5 Тиңшиған әсәр бойичә пикирини билдүрүш

    1 ч

2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

  1. 5.

    2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

    1 ч

2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

  1. 6.

    2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соалларни қоюш вә ?авап бериш

    1 ч

2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

  1. 7.

    2.3 Әсәрниң мавзуси вә униңдики асасий ойини ениқлаш

    1 ч

2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

  1. 8.

    2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

    1 ч

2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

  1. 9.

    2.6 Қәһриманларниң иш-һәрикити баһалаш

    1 ч

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

  1. 10.

    2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

    1 ч

2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

  1. 11.

    2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

    1 ч

3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

  1. 12.

    3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

    1 ч

3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

  1. 13.

    3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

    1 ч

3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

  1. 14.

    3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Литературное чтение» для 3 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 64 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Собрать КТП с датами

Смотрите также

КСП · Литературное чтениеСОР и СОЧ · Литературное чтениеКТП 2 классКТП 4 классАнглийский языкЕстествознаниеИзобразительное искусствоКазахский языкКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)Литературное чтение (казахский язык обучения)Литературное чтение (русский язык обучения)Литературное чтение (таджикский язык обучения)Литературное чтение (узбекский язык обучения)МатематикаМузыка
Собрать КТП с датами