БЖБ және ТЖБ 3-сынып Өзбек тілі 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

Осы пән бойынша БЖБ/ТЖБ жасау

«Өзбек тілі» пәні, 3-сынып: бөлімдер мен тақырыптар тоқсандар бойынша. 2–4-сыныптарда БЖБ мен ТЖБ орнына аралық бағалау жүргізіледі (2026 ж. 1 қыркүйектен). Мақсаттарды таңдап, жұмысты критерийлерімен және кілтімен жасаңыз.

Тақырып
61
Тоқсан
4
Сағат/апта
3
Жылына
102

Бағалау режимі

2–4-сыныптарда БЖБ мен ТЖБ орнына аралық бағалау жүргізіледі (2026 ж. 1 қыркүйектен).

1-тоқсан

15 сағат

Тинглаш ва сўзлаш

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    3.1.1.1 Тинглаган материал буйича таянч сузларни белгилаш, очиқ ва епиқ саволларга жавоб бериш

    1 сағ
  2. 2.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    3.1.2.1 матн сарлавхаси ва берилган суратлар/ фото/диаграмма буйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 сағ
  3. 3.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    3.1.3.1 турли вазиятлардаги (ижтимоий мухитда) мулоқотларда уз нутқини изчиллик билан режалаштириб, нутқ меъерларига риоя қилган холда сузлаш

    1 сағ
  4. 4.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    3.1.4.1 таянч сузлар ва режадан фойдаланиб, берилган сарлавха буйича хикоя тузиш

    1 сағ
  5. 5.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    3.1.6.1 интонация (оханг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қул харакатлари), ундалмалардан фойдаланиб, сухбатдошининг диққат-эътиборини тортиш

    1 сағ

Ўқиш

  1. 6.

    2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш

    3.2.1.1 ердамчи сузлар ердамида ривоя тасвирий, мухокама матн турларини ва таркибий қисмларини аниқлаш

    1 сағ
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    3.2.3.1 Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 сағ
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    3.2.4.1 мустақил холда матн мавзусини ва уқитувчи ердамида асосий ғоясини аниқлаш

    1 сағ
  4. 9.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    3.2.5.1 Турли манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, харита) берилган мавзу/савол буйича олган ахборотларда учрайдиган янги сузларнинг маъносини луғатлар орқали еритиш, тизимга солиш, маълумотларнинг мухим ахамиятини аниқлаш

    1 сағ

Ңзиш

  1. 10.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    3.3.1.1 режа/чизма буйича ривоя матнини, қиесий тавсифлаш ва мухокама матнини турли ердамчи сузлардан фойдаланиб, езиш

    1 сағ
  2. 11.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    3.3.3.1 мустақил холда уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиб, баен езиш

    1 сағ
  3. 12.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    3.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион, орфографик, грамматик ва стилистик (услубий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб, имло луғатидан фойдаланиб, тузатиш

    1 сағ
  4. 13.

    3.7. Пунктуацион (тиниш белигилари)меъёрларга риоя қилиш

    3.3.6.1 кенг йулли дафтарда бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб қиялаб, қулни узмай хамда равон езиш, езиш суръатини тезлатиш

    1 сағ
  5. 14.

    3.7. Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    3.3.7.2 ундалма, кириш сузларни ажратиш ва тиниш белгиларини туғри қуйиш

    1 сағ

Нутқ меъёрларидан фойдаланиш

  1. 15.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    3.4.1.1 э, ф, в, ц харфлари бор сузларни саводли езиш · 3.4.1.3 ч, ш, з, с харфлари бор сузларнинг имлосини билиш

    1 сағ

2-тоқсан

17 сағат

Тинглаш ва сўзлаш

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    3.1.2.1 матн сарлавхаси ва берилган суратлар/ фото/диаграмма буйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 сағ
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    3.1.3.1 турли вазиятлардаги (ижтимоий мухитда) мулоқотларда уз нутқини изчиллик билан режалаштириб, нутқ меъерларига риоя қилган холда сузлаш

    1 сағ
  3. 3.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    3.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни буйича билдирилган узганинг фикри билан (келишиш/келишмаслик сабабини) уз нуқтаи назарини билдириш

    1 сағ
  4. 4.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    3.1.6.1 интонация (оханг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қул харакатлари), ундалмалардан фойдаланиб, сухбатдошининг диққат-эътиборини тортиш

    1 сағ
  5. 5.

    1.7 Товуш, сўзларни орфоэпик меъёрга мувофиқ тӘғри талаффуз қилиш

    3.1.7.1 суз таркибида кетма-кет келган ундош товушларнинг узаро хамооханглигини сақлаб талаффуз қилиш (шанба – шамба, сунбул-сумбул, танбур-тамбур ва б.)

    1 сағ

Ўқиш

  1. 6.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    3.2.2.1 уз ва кучма маъноли сузларнинг маъносини контекстда тушуниш, сухбат давомида қуллаш

    1 сағ
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    3.2.3.1 Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 сағ
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    3.2.4.1 мустақил холда матн мавзусини ва уқитувчи ердамида асосий ғоясини аниқлаш

    1 сағ
  4. 9.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    3.2.5.1 Турли манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, харита) берилган мавзу/савол буйича олган ахборотларда учрайдиган янги сузларнинг маъносини луғатлар орқали еритиш, тизимга солиш, маълумотларнинг мухим ахамиятини аниқлаш

    1 сағ
  5. 10.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    3.2.6.1 уқитувчи ердамида ухшаш мавзуда берилган матн турларини, услубини қиеслаб, ухшаш ва фарқли жихатларини топиш

    1 сағ

Ңзиш

  1. 11.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    3.3.2.1 мустақил фаолияти баен қилинган кундалик/таржимаи хол езиш

    1 сағ
  2. 12.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    3.3.4.1 уқитувчи ердамида чизма, график, жадвал, фотосуратлардан фойдаланиб, матн (хат, таклифнома, йуриқнома, хк.) тузиш/компьютерда териш

    1 сағ
  3. 13.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    3.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион, орфографик, грамматик ва стилистик (услубий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб, имло луғатидан фойдаланиб, тузатиш

    1 сағ
  4. 14.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    3.3.6.1 кенг йулли дафтарда бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб қиялаб, қулни узмай хамда равон езиш, езиш суръатини тезлатиш

    1 сағ
  5. 15.

    3.7. Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    3.3.7.3 уқитувчи ердамида эга ва кесим орасига қуйиладиган чизиқчанинг урнини билиш ва қуллаш · 3.3.7.1 уқитувчи ердамида йиғиқ ва ейиқ гапларни ажратиш, чизма буйича тузиш ва тиниш белгиларини қуйиш

    1 сағ

Нутқ меъёрларидан фойдаланиш

  1. 16.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    3.4.1.2 Й харфининг ұзилиши. Я, ю, е, е, харфлари бор сузлар имлоси.

    1 сағ
  2. 17.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    3.4.2.1 узакка суз ясовчи қушимча қушиш орқали ясама суз хосил қилиш, узакдош сузларнинг маъносини ажратиш

    1 сағ

3-тоқсан

16 сағат

Тинглаш ва сўзлаш

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    3.1.1.1 Тинглаган материал буйича таянч сузларни белгилаш, очиқ ва епиқ саволларга жавоб бериш

    1 сағ
  2. 2.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    3.1.2.1 матн сарлавхаси ва берилган суратлар/ фото/диаграмма буйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 сағ
  3. 3.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    3.1.3.1 турли вазиятлардаги (ижтимоий мухитда) мулоқотларда уз нутқини изчиллик билан режалаштириб, нутқ меъерларига риоя қилган холда сузлаш

    1 сағ
  4. 4.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    3.1.4.1 таянч сузлар ва режадан фойдаланиб, берилган сарлавха буйича хикоя тузиш

    1 сағ
  5. 5.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    3.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни буйича билдирилган узганинг фикри билан (келишиш/келишмаслик сабабини) уз нуқтаи назарини билдириш

    1 сағ

Ўқиш

  1. 6.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    3.2.3.1 Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 сағ
  2. 7.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    3.2.4.1 мустақил холда матн мавзусини ва уқитувчи ердамида асосий ғоясини аниқлаш

    1 сағ
  3. 8.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    3.2.5.1 Турли манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, харита) берилган мавзу/савол буйича олган ахборотларда учрайдиган янги сузларнинг маъносини луғатлар орқали еритиш, тизимга солиш, маълумотларнинг мухим ахамиятини аниқлаш

    1 сағ
  4. 9.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    3.2.6.1 уқитувчи ердамида ухшаш мавзуда берилган матн турларини, услубини қиеслаб, ухшаш ва фарқли жихатларини топиш

    1 сағ

Ңзиш

  1. 10.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    3.3.1.1 режа/чизма буйича ривоя матнини, қиесий тавсифлаш ва мухокама матнини турли ердамчи сузлардан фойдаланиб, езиш

    1 сағ
  2. 11.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    3.3.2.1 мустақил фаолияти баен қилинган кундалик/таржимаи хол езиш

    1 сағ
  3. 12.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    3.3.3.1 мустақил холда уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиб, баен езиш

    1 сағ
  4. 13.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    3.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион, орфографик, грамматик ва стилистик (услубий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб, имло луғатидан фойдаланиб, тузатиш

    1 сағ
  5. 14.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    3.3.6.1 кенг йулли дафтарда бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб қиялаб, қулни узмай хамда равон езиш, езиш суръатини тезлатиш

    1 сағ
  6. 15.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    3.3.6.1 кенг йулли дафтарда бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб қиялаб, қулни узмай хамда равон езиш, езиш суръатини тезлатиш

    1 сағ

Нутқ меъёрларидан фойдаланиш

  1. 16.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    3.4.2.2 унли ва ундош билан тугаган отларда шахс-сон қушимчаларининг қулланиши · 3.4.2.3 гапдан суз туркумларини (от, сифат, сон, феъл) топиш

    1 сағ

4-тоқсан

13 сағат

7. Сув –тириклик манбаи 8.Дам олиш маданияти. Байрамлар

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    3.1.1.1 Тинглаган материал буйича таянч сузларни белгилаш, очиқ ва епиқ саволларга жавоб бериш

    1 сағ
  2. 2.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    3.1.2.1 матн сарлавхаси ва берилган суратлар/ фото/диаграмма буйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 сағ
  3. 3.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    3.1.3.1 турли вазиятлардаги (ижтимоий мухитда) мулоқотларда уз нутқини изчиллик билан режалаштириб, нутқ меъерларига риоя қилган холда сузлаш

    1 сағ
  4. 4.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    3.1.4.1 таянч сузлар ва режадан фойдаланиб, берилган сарлавха буйича хикоя тузиш

    1 сағ

Ўқиш

  1. 5.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    3.2.2.1 уз ва кучма маъноли сузларнинг маъносини контекстда тушуниш, сухбат давомида қуллаш

    1 сағ
  2. 6.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    3.2.3.1 Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 сағ
  3. 7.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    3.2.4.1 мустақил холда матн мавзусини ва уқитувчи ердамида асосий ғоясини аниқлаш

    1 сағ
  4. 8.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    3.2.5.1 Турли манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, харита) берилган мавзу/савол буйича олган ахборотларда учрайдиган янги сузларнинг маъносини луғатлар орқали еритиш, тизимга солиш, маълумотларнинг мухим ахамиятини аниқлаш

    1 сағ

Ңзиш

  1. 9.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    3.3.3.1 мустақил холда уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиб, баен езиш

    1 сағ
  2. 10.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    3.3.4.1 уқитувчи ердамида чизма, график, жадвал, фотосуратлардан фойдаланиб, матн (хат, таклифнома, йуриқнома, хк.) тузиш/компьютерда териш

    1 сағ
  3. 11.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    3.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион, орфографик, грамматик ва стилистик (услубий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб, имло луғатидан фойдаланиб, тузатиш

    1 сағ
  4. 12.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    3.3.6.1 кенг йулли дафтарда бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб қиялаб, қулни узмай хамда равон езиш, езиш суръатини тезлатиш

    1 сағ

Нутқ меъёрларидан фойдаланиш

  1. 13.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    3.4.2.1 узакка суз ясовчи қушимча қушиш орқали ясама суз хосил қилиш, узакдош сузларнинг маъносини ажратиш · 3.4.2.4 туб, ясама отлар/сифатлар/феъл- ларни аниқлаш

    1 сағ

Жиі қойылатын сұрақтар

Өзбек тілі 3-сынып бойынша қанша тақырып бар?

2026–2027 оқу жылына арналған бағдарламада 61 тақырып бар.

Оқу мақсаттарының кодтарын қайдан алуға болады?

Әр тақырып жанында бағдарламадағы оқу мақсаттарының кодтары көрсетілген; оларды жоспарға көшіріңіз.

БЖБ және ТЖБ бұл пәнге өткізіле ме?

2–4-сыныптарда БЖБ мен ТЖБ орнына аралық бағалау жүргізіледі (2026 ж. 1 қыркүйектен).

Дайын құжатты бір минутта алыңыз

Осы пән бойынша БЖБ/ТЖБ жасау

Қатысты бөлімдер

ҚМЖ · Өзбек тіліКТЖ · Өзбек тіліБЖБ және ТЖБ 2-сыныпБЖБ және ТЖБ 4-сыныпБЖБ және ТЖБ 5-сыныпБЖБ және ТЖБ 6-сыныпБЖБ және ТЖБ 7-сыныпБЖБ және ТЖБ 8-сыныпБЖБ және ТЖБ 9-сыныпБЖБ және ТЖБ 10-сыныпБЖБ және ТЖБ 11-сыныпАғылшын тіліӘдебиеттік оқуӘдебиеттік оқу (қазақ тілінде оқыту)Әдебиеттік оқу (орыс тілінде оқыту)Әдебиеттік оқу (өзбек тілінде оқыту)Әдебиеттік оқу (тәжік тілінде оқыту)Бейнелеу өнеріДене шынықтыруДүниетануЕңбекке баулуЖаратылыстануҚазақ тілі
Осы пән бойынша БЖБ/ТЖБ жасау