КСП 8 класс Художественный труд (девочки) 2026–2027: темы и цели по

Ниже 17 тем по предмету «Художественный труд (девочки)» для 8 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем
17
Четвертей
4
Часов в неделю
1
Часов в год
34

1 четверть

4 ч

Декоративно- прикладное искусство

  1. 1.

    Казахское прикладное искусство (ши току, киіз басу). Виды народного творчества. Материалы и оборудование

    8.1.2.1 демонстрировать понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения · 8.1.3.1 Использо вать самос тоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей

    1 ч
  2. 2.

    Разработка эскиза изделия. Подготовка материалов и инструментов

    8.1.5.2 разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия · 8.1.4.1 планировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, детально описывая свои будущие действия

    1 ч
  3. 3.

    Выполнение творческой работы. Декорирование. Оформление

    8.2.1.1 самостоятельно определять, выбирать и использовать выразительные средства искусства для передачи более сложных творческих идей · 8.3.2.1 применять критерии для проведения анализа и оценки идей и тем, отраженных в собственной работе и работе других, используя предметную терминологию

    1 ч
  4. 4.

    Презентация работ. Организация выставки

    8.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах

    1 ч

2 четверть

4 ч

Дизайн и технология

  1. 1.

    Казахская национальная одежда. Этностиль. Орнамент и его стилизация

    8.1.2.1 демонстрировать понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения · 8.1.3.1 Использо вать самос тоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей

    1 ч
  2. 2.

    Дизайн изделия в этностиле (головной убор, жилет)

    8.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным требованиям · 8.1.5.2 разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия

    1 ч
  3. 3.

    Создание изделия в этностиле (головной убор, жилет). Декорирование

    8.2.3.1 определять и применять методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним; · 8.2.3.2 создавать изделия по самостоя-тельно разработанной технологической документации · 8.3.4.1 делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе и оценке использованных идей и подходов

    1 ч
  4. 4.

    Презентация работ

    8.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах

    1 ч

3 четверть

5 ч

Дизайн и технология

  1. 1.

    Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав)

    8.1.4.2 определять потребности населения в видах продукции на основе исследований · 8.1.3.1 Использо вать самос тоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей

    1 ч
  2. 2.

    Разработка идей. Эскиз

    8.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным требованиям · 8.1.5.2 разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия

    1 ч
  3. 3.

    Подготовка материалов, инструментов и оборудования

    8.2.2.1 выбирать и применять приспособления для швейных машин (для обработки прорезной петли, притачивания застежки молнии) · 8.1.6.3 изучать, определять и сравнивать виды и свойства натуральной и искусственной кожи и меха · 8.2.6.2 составлять памятку по безопасной работе с инструментами и оборудованием

    1 ч
  4. 4.

    Создание изделия на основе народного кроя. Раскрой деталей. Обработка отдельных деталей. Сборка деталей и отделка изделия. Декорирование изделия элементами орнамента

    8.2.3.1 определять и применять методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним; · 8.2.3.2 создавать изделия по самостоя-тельно разработанной технологической документации · 8.3.3.1 применять критерии для проведения анализа и оценки использованных методов подходов и качества созданного продукта

    1 ч
  5. 5.

    Презентация работы

    8.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах

    1 ч

4 четверть

4 ч

Культура дома

  1. 1.

    Декоративные изделия для интерьера (в 2D/3D формате). Эскиз. Подготовка материалов и оборудования

    8.1.6.2 самостоятельно подбирать современные и нетрадиционные материалы для изготовления и отделки изделия

    1 ч
  2. 2.

    Создание декоративных 2D/3D изделий для интерьера

    8.2.5.3 создавать декоративные изделия для интерьера, соответствующие эстетическим и техническим требованиям, самостоятельно определяя и выбирая материалы и техники · 8.3.4.1 делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе и оценке использованных идей и подходов

    1 ч
  3. 3.

    Роль науки в растениеводстве

    8.1.3.1 Использо вать самос тоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей · 8.2.5.1 обсуждать и оценивать научные подходы в развитии сельскохозяйственного производства;

    1 ч
  4. 4.

    Растения в медицине, фитотерапии и косметологии

    8.1.3.1 Использо вать самос тоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей · 8.2.5.2 изучать, обсуждать и оценивать роль растений в медицине, фитотерапии и косметологии

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Художественный труд (девочки)» для 8 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 17 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт».

Получите готовый документ за пару минут

Составить КСП по теме

Смотрите также