КТП 8 класс Биология 2026–2027: темы по четвертям и часы

КТП по предмету «Биология» для 8 класса на 2026–2027 учебный год: 59 тем, часы и цели обучения по четвертям. Даты уроков считаются автоматически с учётом каникул и праздников.

Тем
59
Четвертей
4
Часов в неделю
2
Часов в год
68

1 четверть

14 ч

Клеточная биология

  1. 1.

    Клетка – основная структурная единица организма. Строение клеток прокариот и эукариот: наличие и расположение ядра, клеточная стенка, клеточная мембрана, пластиды, митохондрии, рибосомы, аппарат Гольджи, эндоплазматическая сеть, лизосомы, вакуоль.

    1 ч
  2. 2.

    Разнообразие тканей у растений: образовательная, покровная, основная, проводящая, механическая, выделительная. Разнообразие тканей у животных: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная. Лабораторная работа Классификация тканей растений". Лабораторная работа Классификация тканей животных".

    1 ч

Молекулярная биология

  1. 3.

    Органические вещества клетки. Различия между мономерами и полимерами.

    1 ч
  2. 4.

    Углеводы – источники энергии. Значение и функции глюкозы, сахарозы, гликогена, крахмала, целлюлозы, хитина. Свойства липидов и их функция. Разнообразие липидов: жиры, масла, фосфолипиды, воск.

    1 ч
  3. 5.

    Белки, свойства и функцииСОР

    1 ч

Разнообразие живых организмов

  1. 6.

    Лабораторная работа Определение отличительных признаков отделов растений: водоросли, моховидные, папоротниковидные, голосеменные и покрытосеменные"

    1 ч
  2. 7.

    Царство Грибы. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи. Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы.

    1 ч
  3. 8.

    Лабораторная работа Исследование признаков классов однодольных и двудольных растений".

    1 ч
  4. 9.

    Тип членистоногие. Тип хордовые. Сравнительная характеристика по внешним признакам. Демонстрация Определение отличительных признаков классов членистоногих и хордовых животных".СОР

    1 ч

Питание

  1. 10.

    Строение пищеварительной системы дождевого червя, коровы и человека. Моделирование Сравнение строения пищеварительной системы дождевого червя, коровы и человека".

    1 ч
  2. 11.

    Строение и функции зубов, смена молочных зубов на постоянные. Гигиена зубов. Строение пищеварительного тракта человека. Пищеварительные железы. Функции органов пищеварения.

    1 ч
  3. 12.

    Гигиена питания. Инфекционные заболевания органов пищеварения и их профилактика. Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний. Меры профилактики пищевых отравлений. Меры первой помощи. Профилактика глистных заболеваний.

    1 ч
  4. 13.

    Витамины и их значение. Водорастворимые и жирорастворимые витамины. Суточная норма витаминов.

    1 ч
  5. 14.

    Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Куриная слепота (при авитаминозе А), болезнь бери-бери (при авитаминозе В1), цинга (при авитаминозе С), рахит (при авитаминозе Д). Лабораторная работа Определение витамина С в продуктах питания".СОР

    1 ч

2 четверть

14 ч

Транспорт веществ

  1. 1.

    Внутренняя среда организма и ее значение. Лимфа. Лимфообращение и его значение. Гомеостаз. Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость.

    1 ч
  2. 2.

    Состав и функции крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма. Функции крови: транспортная, гомеостаз, защитная

    1 ч
  3. 3.

    Лабораторная работа Исследование форменных элементов крови различных организмов". Сравнение клеток крови по: форме, размеру, количеству клеток и наличию ядра.

    1 ч
  4. 4.

    Иммунитет. Гуморальный и клеточный иммунитет. Типы лейкоцитов и их функции. Действие Т- и В-лимфоцитов.

    1 ч
  5. 5.

    Инфекционные заболевания и меры их профилактики: амебная дизентерия, фитофтороз, холера, дифтерия, лейшманиоз, герпес.

    1 ч
  6. 6.

    Иммунитет. Виды иммунитета: врожденный и приобретенный. Виды вакцин и их роль в формировании приобретенного иммунитета. Профилактика инфекционных заболеваний.

    1 ч
  7. 7.

    Группы крови. Переливание крови. Резус-фактор. Агглютинация. Резус-конфликт.

    1 ч
  8. 8.

    Строение и функции сердца и кровеносных сосудов у кольчатых червей (дождевой червь), моллюсков, членистоногих и позвоночных.

    1 ч
  9. 9.

    Типы кровеносных систем. Замкнутый и незамкнутый типы кровеносной системы. Большой и малый круги кровообращения. Кровеносная система человека.

    1 ч
  10. 10.

    Лабораторная работа Исследование влияния физических упражнений на работу сердца".

    1 ч
  11. 11.

    Заболевания сердечно-сосудистой системы (гипертония, инфаркт, тахикардия, ишемическая болезнь, атеросклероз, инсульт). Причины болезней: наследственная предрасположенность, не здоровый образ жизни.СОР

    1 ч

Дыхание

  1. 12.

    Газообмен между альвеолами и кровью. Насыщение крови кислородом в легких. Газообмен между тканями и кровью. Насыщение крови углекислым газом, клеток кислородом

    1 ч
  2. 13.

    Механизм вдоха и выдоха. Строение грудной клетки. Мышцы, участвующие в процессе вдоха и выдоха. Роль диафрагмы во вдохе и выдохе. Изменение давления в воздухоносных путях

    1 ч
  3. 14.

    Минутный объем дыхания. Жизненный объем легких у людей разного пола, возраста и физического развития. Частота дыхательных движений. Влияние курения на жизненный объем легких. Лабораторная работа Исследование жизненного объема легких".СОР

    1 ч

3 четверть

17 ч

Выделение

  1. 1.

    Строение органов мочевыделительной системы (почки, мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал) и функции. Органы фильтрации и выделения. Строение почки (корковое и мозговое вещество, нефрон, пирамидки, почечная лоханка, почечные канальцы).

    1 ч
  2. 2.

    Значение кожи, строение и функции. Регуляция потоотделения.

    1 ч
  3. 3.

    Причины и последствия кожных заболеваний (чесотка, лишай, угревая сыпь). Симптомы и меры профилактики.СОР

    1 ч

Движение. Биофизика

  1. 4.

    Строение скелета человека. Роль и функции опорно-двигательной системы.

    1 ч
  2. 5.

    Макро- и микроскопическое строение кости. Химический состав костей. Лабораторная работа Макро- и микроскопическое строение костей". Демонстрация "Химический состав костей"

    1 ч
  3. 6.

    Типы соединений костей: неподвижное, полуподвижное, подвижное.

    1 ч
  4. 7.

    Строение и функции суставов. Приспособленность соединения костей к выполняемым функциям.

    1 ч
  5. 8.

    Строение и функции мышечной ткани (гладкая, поперечнополосатая скелетная, поперечнополосатая сердечная). Лабораторная работа Изучение строения мышечных тканей". Классификация мышц тела человека.

    1 ч
  6. 9.

    Гиподинамия. Причины нарушения осанки и развития плоскостопия. Профилактика нарушения осанки и плоскостопия.

    1 ч
  7. 10.

    Биомеханические особенности движения человека в связи с прямохождением. Особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением. Роль мышц в прямохождении. Центр тяжести тела при прямохождении. Рычаги в теле человека.СОР

    1 ч

Координация и регуляция

  1. 11.

    Строение органа зрения. Значение зрения. Нарушения зрения. Гигиена органа зрения. Лабораторная работа Исследование зрительного восприятия (определение остроты зрения, поля зрения)".

    1 ч
  2. 12.

    Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена органа слуха. Лабораторная работа Исследование особенностей слухового восприятия (определение остроты слуха)".

    1 ч
  3. 13.

    Структура и функции палочек и колбочек, волосковых клеток. Лабораторная работа Определение слепого пятна, опыт со смешением цветов, воздушной и костной проводимости".

    1 ч
  4. 14.

    Понятия гормоны", гуморальная регуляция". Месторасположение и функции эндокринных, экзокринных и смешанных желез. Гормоны, выделяемые железами.

    1 ч
  5. 15.

    Заболевания, вызванные нарушениями функций эндокринных желез (гипо- и гиперфункция).

    1 ч
  6. 16.

    Рецепторы, расположенные в теле человека (терморецепторы, механорецепторы, ноцицепторы). Лабораторная работа Исследование кожной чувствительности".

    1 ч
  7. 17.

    Роль кожи в поддержании постоянной температуры тела теплокровных животных. Температурная чувствии-тельность. Адаптация терморецепторов к изменению температуры.СОР

    1 ч

4 четверть

14 ч

Размножение

  1. 1.

    Митоз. Мейоз. Биологическое значение митоза и мейоза.

    1 ч
  2. 2.

    Формы размножения животных. Типы бесполого размножения. Половое размножение.

    1 ч
  3. 3.

    Жизненный цикл мхов и папоротников. Гаметофит. Спорофит.

    1 ч
  4. 4.

    Жизненный цикл голосеменных и покрытосеменных растений.

    1 ч

Рост и развитие

  1. 5.

    Этапы эмбрионального развития: бластула, гаструла, нейрула. Дифференциация тканей и органов. Органогенез.СОР

    1 ч

Наследственность и изменчивость

  1. 6.

    Роль наследственности и изменчивости в эволюции. Взаимосвязь между изменчивостью и адаптацией к меняющимся условиям окружающей среды.

    1 ч
  2. 7.

    Искусственный отбор и его значение для селекции организмов. Виды искусственного отбора.

    1 ч
  3. 8.

    Центры происхождения культурных растений и домашних животных.

    1 ч
  4. 9.

    Посевные культуры и породы домашних животных, встречающихся на территории Казахстана. Ценные признаки.

    1 ч

Биосфера, экосистема, популяция

  1. 10.

    Компоненты экосистемы. Водные и наземные экосистемы. Моделирование Сравнение наземных и водных экосистем".

    1 ч
  2. 11.

    Основные характеристики и особенности структуры популяции. Различные стратегии выживания организмов (К- и r-стратегии выживания). Взаимоотношения хищник-жертва". Изменение численности популяций.

    1 ч
  3. 12.

    Типы взаимоотношений между организмами. Прямые и косвенные типы взаимоотношений организмов. Адаптации живых организмов к изменяющимся условиям окружающей среды.СОР

    1 ч

Влияние человеческой деятельности на окружающую среду

  1. 13.

    Роль человека в природе. Рациональное природопользование Охрана природы. Сохранение биологического разнообразия. Всемирный банк семян.

    1 ч
  2. 14.

    Экологические проблемы Республики Казахстана. Причины, последствия и пути решения.СОР

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Биология» для 8 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 59 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут

Собрать КТП с датами

Смотрите также