КТП 7 класс Биология 2026–2027: темы по четвертям и часы

КТП по предмету «Биология» для 7 класса на 2026–2027 учебный год: 49 тем, часы и цели обучения по четвертям. Даты уроков считаются автоматически с учётом каникул и праздников.

Тем
49
Четвертей
4
Часов в неделю
2
Часов в год
68

1 четверть

14 ч

Экосистемы

  1. 1.

    Экологические факторы среды: абиотические (температура, свет, рН, влажность), биотические (микроорганизмы, животные, растения). Лабораторная работа Исследование местной экосис-темы (на примере школьного участка)".

    1 ч
  2. 2.

    Пищевые цепи и пищевые сети. Моделирование Построение пищевых цепей и сетей".

    1 ч
  3. 3.

    Экологические сукцессии: первичная и вторичная сукцессия. Смена экосистем.

    1 ч
  4. 4.

    Человек как часть экосистемы. Антропогенный фактор.

    1 ч
  5. 5.

    Негативное влияние деятельности человека на экосистему

    1 ч
  6. 6.

    Особо охраняемые территории Казахстана. Особо охраняемые территории региона.

    1 ч
  7. 7.

    Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения местного региона, занесенные в Красную книгу КазахстанаСОР

    1 ч

Классификация живых организмов

  1. 8.

    Общая характеристика пяти царств живых организмов: прокариоты, протисты, грибы, растения, животные. Основные систематические группы растений и животных: Царства, Типы, Отделы, Классы. Значение классификации растений и животных.

    1 ч
  2. 9.

    Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных.

    1 ч
  3. 10.

    Дихотомический метод. Использование дихотомических ключейСОР

    1 ч

Клеточная биология Вода и органические вещества

  1. 11.

    Понятия: клетка", ткань", орган", система органов". Сравнение растительной и животной клетки. Органоиды, видимые под световым микроскопом: пластиды, вакуоль, ядро, цитоплазма, клеточная мембрана, клеточная стенка

    1 ч
  2. 12.

    Свойства воды: поверхностное натяжение, движение воды, растворимость, температура кипения и плавления, теплоемкость. Биологическое значение воды и ее роль в качестве растворителя, в поддержании и регулировании температуры. Лабораторная работа Исследование свойств и значения воды для живых организмов". Значение микро- (цинк, железо, селен, фтор,) и макроэлементов (магний, кальций, калий, фосфор) для жизнедеятельности организмов.

    1 ч
  3. 13.

    Органические вещества: белки, жиры, углеводы в продуктах питания. Лабораторная работа Исследование наличия углеводов, белков, жиров в продуктах питания

    1 ч
  4. 14.

    Дефицит - макроэлементов (азот, калий, фосфор) у растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные и фосфорные).СОР

    1 ч

2 четверть

11 ч

Транспорт веществ

  1. 1.

    Значение транспорта веществ для жизнедеятельности живых организмов. Органы и системы органов живых организмов, участвующих в транспорте веществ.

    1 ч
  2. 2.

    Стебель и корень. Внутреннее строение стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина. Зоны корня: зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Внутреннее строение корня: флоэма, ксилема, камбий. Лабораторная работа Исследование внутреннего строения стебля". Лабораторная работа Исследование зон корня".

    1 ч
  3. 3.

    Ксилема, флоэма, и их структурные элементы.

    1 ч
  4. 4.

    Органы кровообращения у животных: у кольчатых червей, моллюсков, членистоногих и позвоночных.СОР

    1 ч

Питание живых организмов

  1. 5.

    Строение и функции листа. Внутреннее строение листа. Устьица. Лист как специализированный орган фотосинтеза. Испарение воды и газообмен.

    1 ч
  2. 6.

    Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза".СОР

    1 ч

Дыхание

  1. 7.

    Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии. Типы дыхания: анаэробное и аэробное Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие/отсутствия кислорода, статическая/динамическая работа, теплокровные/холоднокровные животные.

    1 ч
  2. 8.

    Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян. Лабораторная работа Исследование дыхания у растений".

    1 ч
  3. 9.

    Органы дыхания беспозвоночных и позвоночных животных (трахеи насекомых, жабры рыб, легкие птиц и млекопитающих). Моделирование Сравнение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных".

    1 ч
  4. 10.

    Органы дыхания. Строение воздухоносных путей человека, органы газообмена человека.

    1 ч
  5. 11.

    Заболевания органов дыхания. Причины и профилактика заболеваний органов дыхания: рак легких, астма, бронхит, туберкулез, грипп.СОР

    1 ч

3 четверть

13 ч

Выделение

  1. 1.

    Значение выделения для живых организмов. Продукты выделения у животных. Конечные продукты обмена веществ

    1 ч
  2. 2.

    Продукты выделения у растений: начальные и конечные продукты фотосинтеза и дыхания. Лабораторная работа Исследование особенностей выделения у растений на примере проростков".

    1 ч
  3. 3.

    Выделительная система животных. Сравнение строения выделительных систем животных.СОР

    1 ч

Движение

  1. 4.

    Движение растений. Значение движения для жизнедеятельности растений. Способы движений растений (тропизмы, таксисы, ростовые движения). Влияние света на рост и развитие растений Приспособления растений к меняющимся условиям освещения. Фотопериодизм как адаптация организма к длине светового дня.

    1 ч
  2. 5.

    Органы движения у животных. Роль движения в жизни живых организмов. Способы движения животных, примеры. Взаимосвязь между средой обитания и способами передвижения организма.СОР

    1 ч

Координация и регуляция

  1. 6.

    Сравнение типов нервной системы: диффузная, лестничная, узловая, трубчатая.

    1 ч
  2. 7.

    Компоненты нервной системы. Функции нервной системы. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон. Функции нейрона.

    1 ч
  3. 8.

    Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной мозг. Головной мозг. Отделы головного мозга, их строение и функции: продолговатый мозг, задний (мост, мозжечок), средний и передний мозг. Большие полушария головного мозга.

    1 ч
  4. 9.

    Рефлекторная дуга: рецептор, чувствии-тельные, вставочные, двигательные нейроны, рабочий орган. Лабораторная работа: Коленный рефлекс".

    1 ч
  5. 10.

    Рефлекторная природа поведения: условные и безусловные рефлексы. Угасание условных рефлексов.

    1 ч
  6. 11.

    Нервная регуляция работы внутренних органов.

    1 ч
  7. 12.

    Значение сна для организма человека. Биологические ритмы. Фазы сна: медленный, быстрый сон. Работоспособность. Режим дня. Гигиена умственного и физического труда. Стресс. Методы профилактики и борьбы со стрессом.

    1 ч
  8. 13.

    Влияние алкоголя, курения и других наркотических веществ на работу нервной системы.СОР

    1 ч

4 четверть

11 ч

Наследствен ность и изменчивость

  1. 1.

    Роль дезоксирибонуклеиновой кислоты и генов в наследовании признаков человека. Приобретенные и наследственные признаки. Организация хромосом. Понятие о ДНК как хранителе и носителе генетического материала. Моделирование Исследование наследственных и ненаследственных признаков организма человека".

    1 ч
  2. 2.

    Количество хромосом у разных видов организмов. Соматические и половые клетки. Гаплоидный, диплоидный набор хромосом.СОР

    1 ч

Размножение. Рост и развитие

  1. 3.

    Бесполое и половое размножение растений. Биологическое значение бесполого и полового способов размножения.

    1 ч
  2. 4.

    Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе. Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Черенкование, отводки, прививки (черенком и глазком), размножение тканями. Лабораторная работа Способы вегетативного размножения растений".

    1 ч
  3. 5.

    Строение цветка. Виды опыления. Цветение и опыление растений. Виды опыления (самоопыление, перекрёстное опыление, искусственное опыление). Понятие об оплодотворении у растений и образование зиготы. Двойное оплодотворение. Биологическое значение двойного оплодотворения.

    1 ч
  4. 6.

    Понятие индивидуального развития организмов. Этапы онтогенеза у животных и растений. Деление, рост, размножение, старение. Рост растений. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. Лабораторная работа Подсчет годичных колец".

    1 ч
  5. 7.

    Прямой и непрямой типы онтогенеза у животных. Примеры насекомых с неполным и полным превращением. Моделирование Сравнение типов онтогенеза у животных".СОР

    1 ч

Микробиоло-гия и биотехнология

  1. 8.

    Разнообразие бактерий по форме. Распространение бактерий. Лабораторная работа Исследование внешнего вида бактерии сенной палочки". Клубеньковые растения на корнях бобовых.

    1 ч
  2. 9.

    Применение бактерий. Значение бактерий в природе и в жизни человека. Лабораторная работа Исследование производства йогурта и сыра".

    1 ч
  3. 10.

    Способы борьбы с патогенами. Устойчивость бактерии к антибиотикам. Лабораторная работа Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств".

    1 ч
  4. 11.

    Вирусы. Особенности строения вирусов как неклеточной формы организации жизни.СОР

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Биология» для 7 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 49 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут

Собрать КТП с датами

Смотрите также