КТП 7 класс Биология 2026–2027: темы по четвертям и часы
КТП по предмету «Биология» для 7 класса на 2026–2027 учебный год: 49 тем, часы и цели обучения по четвертям. Даты уроков считаются автоматически с учётом каникул и праздников.
- Тем
- 49
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 2
- Часов в год
- 68
1 четверть
14 чЭкосистемы
- 1.1 ч
Экологические факторы среды: абиотические (температура, свет, рН, влажность), биотические (микроорганизмы, животные, растения). Лабораторная работа Исследование местной экосис-темы (на примере школьного участка)".
- 2.1 ч
Пищевые цепи и пищевые сети. Моделирование Построение пищевых цепей и сетей".
- 3.1 ч
Экологические сукцессии: первичная и вторичная сукцессия. Смена экосистем.
- 4.1 ч
Человек как часть экосистемы. Антропогенный фактор.
- 5.1 ч
Негативное влияние деятельности человека на экосистему
- 6.1 ч
Особо охраняемые территории Казахстана. Особо охраняемые территории региона.
- 7.1 ч
Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения местного региона, занесенные в Красную книгу КазахстанаСОР
Классификация живых организмов
- 8.1 ч
Общая характеристика пяти царств живых организмов: прокариоты, протисты, грибы, растения, животные. Основные систематические группы растений и животных: Царства, Типы, Отделы, Классы. Значение классификации растений и животных.
- 9.1 ч
Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных.
- 10.1 ч
Дихотомический метод. Использование дихотомических ключейСОР
Клеточная биология Вода и органические вещества
- 11.1 ч
Понятия: клетка", ткань", орган", система органов". Сравнение растительной и животной клетки. Органоиды, видимые под световым микроскопом: пластиды, вакуоль, ядро, цитоплазма, клеточная мембрана, клеточная стенка
- 12.1 ч
Свойства воды: поверхностное натяжение, движение воды, растворимость, температура кипения и плавления, теплоемкость. Биологическое значение воды и ее роль в качестве растворителя, в поддержании и регулировании температуры. Лабораторная работа Исследование свойств и значения воды для живых организмов". Значение микро- (цинк, железо, селен, фтор,) и макроэлементов (магний, кальций, калий, фосфор) для жизнедеятельности организмов.
- 13.1 ч
Органические вещества: белки, жиры, углеводы в продуктах питания. Лабораторная работа Исследование наличия углеводов, белков, жиров в продуктах питания
- 14.1 ч
Дефицит - макроэлементов (азот, калий, фосфор) у растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные и фосфорные).СОР
2 четверть
11 чТранспорт веществ
- 1.1 ч
Значение транспорта веществ для жизнедеятельности живых организмов. Органы и системы органов живых организмов, участвующих в транспорте веществ.
- 2.1 ч
Стебель и корень. Внутреннее строение стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина. Зоны корня: зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Внутреннее строение корня: флоэма, ксилема, камбий. Лабораторная работа Исследование внутреннего строения стебля". Лабораторная работа Исследование зон корня".
- 3.1 ч
Ксилема, флоэма, и их структурные элементы.
- 4.1 ч
Органы кровообращения у животных: у кольчатых червей, моллюсков, членистоногих и позвоночных.СОР
Питание живых организмов
- 5.1 ч
Строение и функции листа. Внутреннее строение листа. Устьица. Лист как специализированный орган фотосинтеза. Испарение воды и газообмен.
- 6.1 ч
Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза".СОР
Дыхание
- 7.1 ч
Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии. Типы дыхания: анаэробное и аэробное Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие/отсутствия кислорода, статическая/динамическая работа, теплокровные/холоднокровные животные.
- 8.1 ч
Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян. Лабораторная работа Исследование дыхания у растений".
- 9.1 ч
Органы дыхания беспозвоночных и позвоночных животных (трахеи насекомых, жабры рыб, легкие птиц и млекопитающих). Моделирование Сравнение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных".
- 10.1 ч
Органы дыхания. Строение воздухоносных путей человека, органы газообмена человека.
- 11.1 ч
Заболевания органов дыхания. Причины и профилактика заболеваний органов дыхания: рак легких, астма, бронхит, туберкулез, грипп.СОР
3 четверть
13 чВыделение
- 1.1 ч
Значение выделения для живых организмов. Продукты выделения у животных. Конечные продукты обмена веществ
- 2.1 ч
Продукты выделения у растений: начальные и конечные продукты фотосинтеза и дыхания. Лабораторная работа Исследование особенностей выделения у растений на примере проростков".
- 3.1 ч
Выделительная система животных. Сравнение строения выделительных систем животных.СОР
Движение
- 4.1 ч
Движение растений. Значение движения для жизнедеятельности растений. Способы движений растений (тропизмы, таксисы, ростовые движения). Влияние света на рост и развитие растений Приспособления растений к меняющимся условиям освещения. Фотопериодизм как адаптация организма к длине светового дня.
- 5.1 ч
Органы движения у животных. Роль движения в жизни живых организмов. Способы движения животных, примеры. Взаимосвязь между средой обитания и способами передвижения организма.СОР
Координация и регуляция
- 6.1 ч
Сравнение типов нервной системы: диффузная, лестничная, узловая, трубчатая.
- 7.1 ч
Компоненты нервной системы. Функции нервной системы. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон. Функции нейрона.
- 8.1 ч
Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной мозг. Головной мозг. Отделы головного мозга, их строение и функции: продолговатый мозг, задний (мост, мозжечок), средний и передний мозг. Большие полушария головного мозга.
- 9.1 ч
Рефлекторная дуга: рецептор, чувствии-тельные, вставочные, двигательные нейроны, рабочий орган. Лабораторная работа: Коленный рефлекс".
- 10.1 ч
Рефлекторная природа поведения: условные и безусловные рефлексы. Угасание условных рефлексов.
- 11.1 ч
Нервная регуляция работы внутренних органов.
- 12.1 ч
Значение сна для организма человека. Биологические ритмы. Фазы сна: медленный, быстрый сон. Работоспособность. Режим дня. Гигиена умственного и физического труда. Стресс. Методы профилактики и борьбы со стрессом.
- 13.1 ч
Влияние алкоголя, курения и других наркотических веществ на работу нервной системы.СОР
4 четверть
11 чНаследствен ность и изменчивость
- 1.1 ч
Роль дезоксирибонуклеиновой кислоты и генов в наследовании признаков человека. Приобретенные и наследственные признаки. Организация хромосом. Понятие о ДНК как хранителе и носителе генетического материала. Моделирование Исследование наследственных и ненаследственных признаков организма человека".
- 2.1 ч
Количество хромосом у разных видов организмов. Соматические и половые клетки. Гаплоидный, диплоидный набор хромосом.СОР
Размножение. Рост и развитие
- 3.1 ч
Бесполое и половое размножение растений. Биологическое значение бесполого и полового способов размножения.
- 4.1 ч
Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе. Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Черенкование, отводки, прививки (черенком и глазком), размножение тканями. Лабораторная работа Способы вегетативного размножения растений".
- 5.1 ч
Строение цветка. Виды опыления. Цветение и опыление растений. Виды опыления (самоопыление, перекрёстное опыление, искусственное опыление). Понятие об оплодотворении у растений и образование зиготы. Двойное оплодотворение. Биологическое значение двойного оплодотворения.
- 6.1 ч
Понятие индивидуального развития организмов. Этапы онтогенеза у животных и растений. Деление, рост, размножение, старение. Рост растений. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. Лабораторная работа Подсчет годичных колец".
- 7.1 ч
Прямой и непрямой типы онтогенеза у животных. Примеры насекомых с неполным и полным превращением. Моделирование Сравнение типов онтогенеза у животных".СОР
Микробиоло-гия и биотехнология
- 8.1 ч
Разнообразие бактерий по форме. Распространение бактерий. Лабораторная работа Исследование внешнего вида бактерии сенной палочки". Клубеньковые растения на корнях бобовых.
- 9.1 ч
Применение бактерий. Значение бактерий в природе и в жизни человека. Лабораторная работа Исследование производства йогурта и сыра".
- 10.1 ч
Способы борьбы с патогенами. Устойчивость бактерии к антибиотикам. Лабораторная работа Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств".
- 11.1 ч
Вирусы. Особенности строения вирусов как неклеточной формы организации жизни.СОР
Частые вопросы
Сколько тем в программе «Биология» для 7 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 49 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
Получите готовый документ за пару минут
Собрать КТП с датами