СОР и СОЧ 10 класс История Казахстана (для музыкальных

«История Казахстана (для музыкальных школ-интернатов)», 10 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 5 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
13
Четвертей
4
Часов в неделю
1
Часов в год
34

Режим оценивания

При нагрузке 1 час в неделю — не более 2 СОР в четверти, СОЧ не проводится, оценка выставляется за полугодие.

1 четверть

4 ч

Цивилизация: особенности развития

СОР за раздел: "Великая Степь": историко-географическая характеристика

  1. 1.

    Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия

    10.1.1.1 использовать понятие "Центральная Азия" для характеристики историко-географических особенностей региона

    1 ч
  2. 2.

    История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии

    10.1.1.2 исследовать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации

    1 ч
  3. 3.

    Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций

    10.1.1.3 характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций

    1 ч
  4. 4.

    "Великая Степь": историко-географическая характеристикаСОР

    10.1.2.1 определять историко-географический регион "Великая Степь", используя карту · 10.1.2.2 объяснять сущность понятия "Великая Степь" на основе анализа исторических источников

    1 ч

2 четверть

4 ч

Цивилизация: особенности развития

СОР за раздел: Вклад народов Центральной Азии в развитие мировой культуры

  1. 1.

    Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы)

    10.1.2.3 объяснять истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи · 10.1.2.4 характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстан

    1 ч
  2. 2.

    Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников

    10.1.2.6 характеризовать особенности кочевой цивилизации Великой Степи, используя критерии определения понятия "цивилизация" · 10.1.2.7 оценивать влияние цивилизации ранних кочевников на ход мировых исторических процессов, анализируя различные точки зрения

    1 ч
  3. 3.

    Вклад народов Центральной Азии в развитие мировой культурыСОР

    10.1.3.1 анализировать достижения материальной культуры народов Центральной Азии, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс · 10.1.3.2 анализировать достижения народов Центральной Азии в области науки, духовной культуры, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс

    1 ч

Исследовательская работа

СОР за раздел: Великая Степь в истории мировой цивилизации

  1. 4.

    Великая Степь в истории мировой цивилизацииСОР

    1 ч

3 четверть

2 ч

Этнические и социальные процессы

СОР за раздел: Историческая обусловленность формирования родоплеменной структуры казахов

  1. 1.

    Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана

    10.2.1.1 использовать понятия "антропогенез", "этногенез", "этнос" для объяснения этнических процессов на территории Казахстана · 10.2.1.2 определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов

    1 ч
  2. 2.

    Историческая обусловленность формирования родоплеменной структуры казаховСОР

    10.2.2.1 использовать понятия "ру", "тайпа", "жүз", " ата-жұрт", "ата-мекен", "ел" для описания этнической структуры казахов · 10.2.2.2 анализировать предпосылки формирования родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов

    1 ч

4 четверть

3 ч

Этнические и социальные процессы

СОР за раздел: Этносоциальная организация традиционного казахского общества

  1. 1.

    Особенности родоплеменной структуры казахов

    10.2.2.3 объяснять особенности родоплеменной структуры казахов на основе данных устной историологии (шежіре, генеалогические предания) · 10.2.2.4 объяснять функциональное значение принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов

    1 ч
  2. 2.

    Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества

    10.2.2.6 использовать понятия "ақсүйек", "қарасүйек", "хан", "сұлтан", "би", "батыр" для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов · 10.2.2.7 объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества

    1 ч
  3. 3.

    Этносоциальная организация традиционного казахского обществаСОР

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «История Казахстана (для музыкальных школ-интернатов)» для 10 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 13 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

При нагрузке 1 час в неделю — не более 2 СОР в четверти, СОЧ не проводится, оценка выставляется за полугодие.

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также