СОР и СОЧ 11 класс История Казахстана (для музыкальных
«История Казахстана (для музыкальных школ-интернатов)», 11 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 5 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.
- Тем
- 16
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 1
- Часов в год
- 34
Режим оценивания
При нагрузке 1 час в неделю — не более 2 СОР в четверти, СОЧ не проводится, оценка выставляется за полугодие.
1 четверть
3 чИз истории государства, войн и революций
СОР за раздел: Империя Чингисхана и ее наследники
- 1.1 ч
Политическая организация ранних государств на территории Казахстана
11.1.1.1 использовать понятия "государство", "власть", "политическая организация" для определения признаков государственности ранних кочевников Казахстана · 11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана
- 2.1 ч
Тюркская империя – классический образец государственности кочевников. Преемники Тюркской империи
11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.2.1 исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников, выявляя преемственность форм государственного устройства
- 3.1 ч
Империя Чингисхана и ее наследникиСОР
11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.2.4 исследовать процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства
2 четверть
6 чИз истории государства, войн и революций
СОР за раздел: Эволюция казахской государственности
- 1.1 ч
Ак Орда – основа Казахского ханства
11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.3.1 устанавливать историческую преемственность Ак Орды и Казахского ханства
- 2.1 ч
Казахское ханство: политические институты государства
11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.3.2 обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана
- 3.1 ч
Борьба казахского народа за восстановление государственного суверенитета
11.1.4.1 устанавливать причинно-следственные связи утраты государственного суверенитета Казахстана · 11.1.4.2 исследовать борьбу казахского народа за восстановление государственного суверенитета
- 4.1 ч
Советская форма казахской государственности
11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.4.4 использовать понятия "автономная советская республика", "советская союзная республика", "унитарное государство" для объяснения советской формы казахской государственности
- 5.1 ч
Возрождение национальной государственности
11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.4.6 определять роль Первого Президента Н.А. Назарбаева в возрождении национальной государственности
- 6.1 ч
Эволюция казахской государственностиСОР
3 четверть
4 чРазвитие культуры
СОР за раздел: Литературное и музыкальное наследие казахского народа
- 1.1 ч
Материальная культура и прикладное искусство казахского народа
11.2.1.1 использовать понятия "культура", "степная цивилизация", "материальная культура", "духовная культура", "прикладное искусство", "культурное наследие" для описания культурных достижений казахского народа · 11.2.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа, анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана
- 2.1 ч
Традиционное мировоззрение казахов
11.2.1.3 использовать понятия "обряд", "ритуал", "обычаи", "традиции", "менталитет" для выявления особенностей традиционного мировоззрения казахского народа · 11.2.1.4 объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций
- 3.1 ч
Памятники истории и культуры
11.2.1.5 исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации · 11.2.1.6 классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности
- 4.1 ч
Литературное и музыкальное наследие казахского народаСОР
11.2.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа · 11.2.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа
4 четверть
3 чРазвитие культуры
СОР за раздел: Развитие культуры на современном этапе
- 1.1 ч
Достижения и противоречия в области культуры советского периода
11.2.2.1 определять новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период · 11.2.2.2 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода
- 2.1 ч
Развитие культуры на современном этапеСОР
11.2.3.1 характеризовать новые направления и жанры в области культуры Республики Казахстан · 11.2.3.2 объяснять процесс интеграции в международное культурное пространство
Исследовательская работа
СОР за раздел: Культура и традиции как генетический код нации
- 3.1 ч
Культура и традиции как генетический код нацииСОР
Частые вопросы
Сколько тем в программе «История Казахстана (для музыкальных школ-интернатов)» для 11 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 16 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
При нагрузке 1 час в неделю — не более 2 СОР в четверти, СОЧ не проводится, оценка выставляется за полугодие.
Получите готовый документ за пару минут
Создать СОР или СОЧ по этому предмету