БЖБ және ТЖБ 10-сынып Шет тілі (екінші). Ағылшын тілі (музыкалық

Кіріспе сабақтар. Факт немесе қиял (қала туралы аңыздарды талдау және айту) (Қазақстанға қосымша фокус)

10.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты оның ішінде таныс емес тақырыптар бойынша еркін пікірталастың негізгі мазмұнын түсіну · 10.4.1 білім алушыларға бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің негізгі идеясын түсіну

Мифтерді бұзушылар (тарих, география)

10.1.1 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.3.4 жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексиканы және синтаксисті пайдалану

Мақала жазуБЖБ

10.1.5 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану · 10.5.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес қолданысы бойынша өсіп келе жатқан лексиканы қолдану, тақырыптарға қатысты бірқатар жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді және лексиканы пайдалану

Көші-қон процестерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау.

10.1.4 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану · 10.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты оның ішінде таныс емес тақырыптар бойынша еркін пікірталастың негізгі мазмұнын түсіну

Гендерлiк теңдiк мәселесіне қатысты өз пікірін білдіруБЖБ

10.2.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме барысында сөйлеушінің көзқарасын түсіндіру және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдердің сәйкес келуін кеңейту · 10.3.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме барысында ресми және бейресми тілді пайдалану

Қиял елін құру және түсіндіру (география, заңдар, экономика, өнеркәсіп)

10.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты оның ішінде таныс емес тақырыптар бойынша еркін пікірталастың негізгі мазмұнын түсіну · 10.3.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау үшін сыныптастармен өзара қарым-қатынасқа түсу

Фантастикалық кітаптар мен фильмдерге (эсселерге)қатысты өз пікіріңізді білдіру және негіздеуБЖБ

10.1.3 айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру · 10.1.5 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану

Стресс белгілерін сипаттау

10.3.4 жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексиканы және синтаксисті пайдалану · 10.4.1 білім алушыларға бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің негізгі идеясын түсіну

Стресс деңгейін қалай азайтуға болатыны туралы кеңестер (психология)

10.2.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйлеушінің(лердің) қатынасы мен ойын, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну · 10.3.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау үшін сыныптастармен өзара қарым-қатынасқа түсу

Фобия мен қорқынышты жағдайларды талдау және сипаттауБЖБ

10.1.3 айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру · 10.1.5 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану

Шығармашылық адамдар (өнер, әдебиет, музыка)

10.1.1 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.2.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме барысында сөйлеушінің көзқарасын түсіндіру және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдердің сәйкес келуін кеңейту

Көптеген интеллект (өздік жоба)БЖБ

10.1.1 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.1.2 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу

Білім алушылар классикалық көркем әдебиет шығармаларын оқидыБЖБ

10.1.1 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.1.2 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу

Ақшаның бақыт әкелетіні туралы талқылау

10.2.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйлеушінің(лердің) қатынасы мен ойын, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну · 10.2.5 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердегі дәлелдің сәйкессіздіктерін түсіну

Ақшасыз өмір сүрудің артықшылықтарын бағалау

10.1.4 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану · 10.2.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну

Дауншифтинг ұғымын зерттеуБЖБ

10.1.2 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу · 10.3.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау үшін сыныптастармен өзара қарым-қатынасқа түсу

Өздік жобаны орындау жөніндегі нұсқаулық

10.1.2 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу · 10.2.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну

Болашақтың тұрақты дамып келе жатқан қаласын жоспарлау (экономикалық бағыт) (Қазақстанға қосымша бағыт)БЖБ

10.1.1 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану · 10.3.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау үшін сыныптастармен өзара қарым-қатынасқа түсу