БЖБ және ТЖБ 2-сынып Орыс тілі 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

1.1 Тыңдау дағдыларын қалыптастыру

2.1.1.1 бейне және аудио материалды, сөзді мұқият тыңдап, түсіну және оған дұрыс жауап беру (қимыл, ым-ишараны қолдану)

1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық мағынасын түсіну

2.1.2.1 күнделікті өмірге қатысы бар қарапайым тіркестердегі сөздердің лексикалық мағынасын түсіну

2.1 Сөздік қорды толықтыру

2.2.1.1 танысу үшін өзі туралы хабарлау, заттарды сипаттау және сұраулы сөйлемдер құрау барысында сөздерді, сөз тіркестерін пайдалану

2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

2.2.2.1 Сюжеттік суреттер негізінде 2-3 пікір білдіру

2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына қатысу және сөйлеу нормаларын сақтау

2.2.3.1 белгілі бір тақырыптағы сөйлесу жағдаятына қатысу, сұхбаттасушы не туралы айтып тұрғанын түсіну және жауап беру

2.5 Аудиовизуалды материал негізінде дәлелді пікір айту

2.2.5.1 бейне және аудиоматериалдардағы оқиғаларды өз сөзімен сипаттау

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

2.2.7.1 дыбыс пен екпіннің мағыналы ажыратушылық рөлін түсіну

3.1 Оқу түрлерін қолдану

2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп оқу (хабарлы және сұраулы сөйлемдерді интонациялау)

3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну

2.3.2.1 мәтіндегі сөздер мен қарапайым сөз тіркестерінің мағынасын түсіну

3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

2.3.4.1 мәтіннің мазмұны бойынша қарапайым сұрақтар құрастыру және оған жауап беру

4.1 Әртүрлі ұсыну формаларын пайдалана отырып мәтін жазу

2.4.1.1 сипаттау сөздерді қолданып, берілген иллюстрация бойынша постер жасау

4.3 Тыныс белгілерінің нормаларын сақтау

2.4.3.1 жай сөйлемнің соңында тыныс белгілерін қолдану (мұғалімнің көмегімен)

4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

2.4.4.1 бас, кіші әріптердің және олардың бірігуінің биіктігін, енін және көлбеулігін сақтай отырып, дәптерге жазу

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

2.5.1.1 жазбаша және ауызша сөйлеуде заттың атын/сынын /қимылын білдіретін сөздерді ажырату және қолдану, оларды жекеше/көпше түрде өзгерту (мұғалімнің көмегімен)

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

2.5.1.3 осы/ келер/ өткен шақтағы қимылды білдіретін сөздерді қолдану (мұғалімнің көмегімен)

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

2.5.1.4 қысқа сөйлемдерде жай шылауларды түсініп қолдану

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

2.5.2.2 адамдардың атын, әкесінің атын, тегін, жануарларға қойылған аттарды бас әріппен жазу (мұғалімнің көмегімен )

1.1 Тыңдау дағдыларын қалыптастыру

2.1.1.1 бейне және аудио материалды, сөзді мұқият тыңдап, түсіну және оған дұрыс жауап беру (қимыл, ым-ишараны қолдану)

1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық мағынасын түсіну

2.1.2.1 күнделікті өмірге қатысы бар қарапайым тіркестердегі сөздердің лексикалық мағынасын түсіну

1.3 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

2.1.3.1 тыңдаған хабарламаға сәйкес иллюстрациялар/сурет/сызбалар таңдау және сұрақтарға жауап беру

1.5 Аудиовизуалды материалдың мазмұнын түсіну

2.1.5.1 бейне және аудио материалдағы болып жатқан оқиғаларды түсіну және сипаттау, сұрақтарға жауап беру

2.1 Сөздік қорды толықтыру

2.2.1.1 танысу үшін өзі туралы хабарлау, заттарды сипаттау және сұраулы сөйлемдер құрау барысында сөздерді, сөз тіркестерін пайдалану

2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

2.2.2.1 Сюжеттік суреттер негізінде 2-3 пікір білдіру

2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына қатысу және сөйлеу нормаларын сақтау

2.2.3.1 белгілі бір тақырыптағы сөйлесу жағдаятына қатысу, сұхбаттасушы не туралы айтып тұрғанын түсіну және жауап беру

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

2.2.7.1 дыбыс пен екпіннің мағыналы ажыратушылық рөлін түсіну

3.3 Мәтін жанрларын анықтау

2.3.3.1 әр түрлі мәтіндердің жанрларын анықтау (жұмбақ, ертегі, өлең, әңгіме)

3.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу

2.3.5.1 білім алушыларға арналған сөздіктер мен анықтамалықтан ақпарат табу (мұғалімнің көмегімен)

4.2 Тыңдаған/ оқыған мәтіннің мазмұнына өз көзқарасын білдіру

2.4.2.1 тыңдағаны/ оқығаны/ көргені негізінде таныс сөздерді/ сөз тіркестерін жазу (мұғалімнің көмегімен)

4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

2.4.4.1 бас, кіші әріптердің және олардың бірігуінің биіктігін, енін және көлбеулігін сақтай отырып, дәптерге жазу

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

2.5.1.1 жазбаша және ауызша сөйлеуде заттың атын/сынын /қимылын білдіретін сөздерді ажырату және қолдану, оларды жекеше/көпше түрде өзгерту (мұғалімнің көмегімен)

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

2.5.1.3 осы/ келер/ өткен шақтағы қимылды білдіретін сөздерді қолдану (мұғалімнің көмегімен)

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

2.5.1.4 қысқа сөйлемдерде жай шылауларды түсініп қолдану

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

2.5.2.2 адамдардың атын, әкесінің атын, тегін, жануарларға қойылған аттарды бас әріппен жазу (мұғалімнің көмегімен )

1.3 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

2.1.3.1 тыңдаған хабарламаға сәйкес иллюстрациялар/сурет/сызбалар таңдау және сұрақтарға жауап беру

1.4 Негізгі және қосымша ақпаратты анықтау

2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, кейіпкерлерді, оқиғалардың тізбегін анықтау

1.5 Аудиовизуалды материалды түсіну

2.1.5.1 бейне және аудио материалдағы болып жатқан оқиғаларды түсіну және сипаттау, сұрақтарға жауап беру

2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына қатысу және сөйлеу нормаларын сақтау

2.2.3.1 белгілі бір тақырыптағы сөйлесу жағдаятына қатысу, сұхбаттасушы не туралы айтып тұрғанын түсіну және жауап беру

2.4 Тыңдаған/оқыған материалды мазмұндау

2.2.4.1 таныс сөздерді пайдаланып, оқиғалардың реттілігін сақтай отырып, оқиғаларды, қысқа мәтін/ хикая/ әңгімелерді мазмұндау

2.5 Аудиовизуалды материал негізінде дәлелді пікір айту

2.2.5.1 бейне және аудиоматериалдардағы оқиғаларды өз сөзімен сипаттау

2.6 Оқыған/ тыңдаған материалы бойынша бағалау пікірін білдіру

2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат/ кейіпкер/ туралы қарапайым бағалау пікірін білдіру ("мен келісемін/келіспеймін...", "маған ұнады/ ұнамады...", "Мен ойлаймын ...", "мен ... санаймын")

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

2.2.7.1 дыбыс пен екпіннің мағыналы ажыратушылық рөлін түсіну

3.3 Мәтін жанрларын анықтау

2.3.3.1 әр түрлі мәтіндердің жанрларын анықтау (жұмбақ, ертегі, өлең, әңгіме)

3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

2.3.4.1 мәтіннің мазмұны бойынша қарапайым сұрақтар құрастыру және оған жауап беру

3.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу

2.3.5.1 білім алушыларға арналған сөздіктер мен анықтамалықтан ақпарат табу (мұғалімнің көмегімен)

4.1 Әртүрлі ұсыну формаларын пайдалана отырып, мәтін жазу

2.4.1.1 сипаттау сөздерді қолданып, берілген иллюстрация бойынша постер жасау

4.2 Тыңдаған/ оқыған мәтіннің мазмұнына өз көзқарасын білдіру

2.4.2.1 тыңдағаны/ оқығаны/ көргені негізінде таныс сөздерді/ сөз тіркестерін жазу (мұғалімнің көмегімен)

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау

2.5.1.2 бір немесе бірнеше заттың атын білдіретін сөздерді пайдалану, заттың сынын білдіретін зат есімдермен жекеше, көпше түрде үйлестіру (мұғалімнің көмегімен) · 2.5.1.3 осы/ келер/ өткен шақтағы қимылды білдіретін сөздерді қолдану (мұғалімнің көмегімен)

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

2.5.2.1 дыбыстар мен әріптердің айырмашылығын түсініп, жи-ши, ча-ща, чу-щу тіркестерін дұрыс жазу · 2.5.2.3 көмекші сөздерді сөздерден бөлек жазу (мұғалімнің көмегімен)

1.4 Негізгі және қосымша ақпаратты анықтау

2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, кейіпкерлерді, оқиғалардың тізбегін анықтау

1.5 Тыңдаған аудиовизуалды материалды түсіну

2.1.5.1 бейне және аудио материалдағы болып жатқан оқиғаларды түсіну және сипаттау, сұрақтарға жауап беру

2.4 Тыңдаған/оқыған материалды мазмұндау

2.2.4.1 таныс сөздерді пайдаланып, оқиғалардың реттілігін сақтай отырып, оқиғаларды, қысқа мәтін/ хикая/ әңгімелерді мазмұндау

2.6 Оқыған/тыңдаған материалы бойынша бағалау пікірін білдіру

2.2.6.1 салыстыру негізінде ақпарат/ кейіпкер/ туралы қарапайым бағалау пікірін білдіру ("мен келісемін/келіспеймін...", "маған ұнады/ ұнамады...", "Мен ойлаймын ...", "мен ... санаймын")

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

2.2.7.1 дыбыс пен екпіннің мағыналы ажыратушылық рөлін түсіну

3.1 Оқу түрлерін пайдалану

2.3.1.1 мәтінді мәнерлеп оқу (хабарлы және сұраулы сөйлемдерді интонациялау)

3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну

2.3.2.1 мәтіндегі сөздер мен қарапайым сөз тіркестерінің мағынасын түсіну

3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

2.3.4.1 мәтіннің мазмұны бойынша қарапайым сұрақтар құрастыру және оған жауап беру

4.2 Тыңдаған/ оқыған мәтіннің мазмұнын баяндау

2.4.2.1 тыңдағаны/ оқығаны/ көргені негізінде таныс сөздерді/ сөз тіркестерін жазу (мұғалімнің көмегімен)

4.3 Тыныс белгілерінің нормаларын сақтау

2.4.3.1 жай сөйлемнің соңында тыныс белгілерін қолдану (мұғалімнің көмегімен)

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау

2.5.1.2 бір немесе бірнеше заттың атын білдіретін сөздерді пайдалану, заттың сынын білдіретін зат есімдермен жекеше, көпше түрде үйлестіру (мұғалімнің көмегімен) · 2.5.1.3 осы/ келер/ өткен шақтағы қимылды білдіретін сөздерді қолдану (мұғалімнің көмегімен)

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

2.5.2.1 дыбыстар мен әріптердің айырмашылығын түсініп, жи-ши, ча-ща, чу-щу тіркестерін дұрыс жазу · 2.5.2.3 көмекші сөздерді сөздерден бөлек жазу (мұғалімнің көмегімен)