БЖБ және ТЖБ 3-сынып Орыс тілі 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

1.1 Тыңдау әдістерін пайдалану

3.1.1.1 жай сөз тіркестерін қайталай отырып, ауызша сөйлеуді, бейне және аудиоматериалды тыңдау және түсіну, жеке пікірлердің мағынасын анықтау үшін нақтылайтын сұрақтар қою

1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық мағынасын түсіну

3.1.2.1 сөйлемдегі және мәтіндегі сөздердің лексикалық мағынасын түсіну

1.3 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

3.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжет бойынша иллюстрацияларды таңдау

2.1 Сөздік қорды толықтыру

3.2.1.1 сөйлеуде әртүрлі мәнмәтінде тақырыптық лексиканы қолдану

2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

3.2.2.1 мұғалім ұсынған тақырып негізінде пікір білдіру

2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына қатысу және сөйлеу нормаларын сақтау

3.2.3.1 белгілі бір тақырыптағы сөйлесу жағдаятына қатысу, сұхбаттасушының не туралы айтып тұрғанын түсіну, сөйлеу нормаларын сақтай отырып, әңгімелесушінің пікірлерін толықтыру

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

3.2.7.1 сөздердің дұрыс айтылу ережесін сақтау

3.1 Оқу түрлерін қолдану

3.3.1.1 оқу түрлерін пайдаланып, мәтінді немесе оның бөліктерін мәнерлеп оқу (шолып оқу, рөлдерге бөліп оқу)

3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну

3.3.2.1 таныс сөздер мен фразалары бар шағын мәтіннің тақырыбын, негізгі бөліктерін (басы, ортасы, соңы) түсіну және анықтау

4.1 Әртүрлі ұсыну формаларын пайдалана отырып, мәтін жазу

3.4.1.1 сипаттау сөздерді пайдалана отырып, осы тақырып/иллюстрация бойынша постер құру/ сөйлемдер жазу

4.3 Тыныс белгілерінің нормаларын сақтау

3.4.3.1 жай сөйлемнің соңында тыныс белгілерді қолдану

4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

3.4.4.1 кең жолды дәптерге жазу; каллиграфиялық дағдыларды игеру: бас әріптер мен кіші әріптердің және олардың бірігуінің биіктігін, енін көлбеулігін сақтап жазу

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.1 жазбаша және ауызша сөйлеуде заттың атын/ сынын /қимылын білдіретін сөздерді ажырату және қолдану, оларды жекеше/көпше түрде өзгерту · 3.5.1.2 заттың атын білдіретін сөздерді заттың сынын білдіретін сөздермен қолдану және үйлестіру; заттың санын/ түрін/ ретін, один, одна, одно сөздерінің септелу формаларын білдіретін сөздерді қолдану және үйлестіру

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.2.1 заттың атын білдіретін сөздерді заттың сынын білдіретін сөздермен қолдану және үйлестіру

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.7 сөйлеу барысында есімдіктерді қолдану

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.2.1 есту бойынша қабылданған, айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді жазу

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.2.2 орфографиялық сөздікті қолданып жаңа сөздер жазу (мұғалімнің көмегімен)

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.2.3 сөздер мен демеуліктерді бөлек жазу

1.1 Тыңдау әдістерін пайдалану

3.1.1.1 жай сөз тіркестерін қайталай отырып, ауызша сөйлеуді, бейне және аудиоматериалды тыңдау және түсіну, жеке пікірлердің мағынасын анықтау үшін нақтылайтын сұрақтар қою

1.5 Тыңдаған аудиовизуалды материалды түсіну

3.1.5.1 оқиғаларды, аудиовизуалды материалдың кейіпкерлерін түсіну және сипаттау

2.1 Сөздік қорды толықтыру

3.2.1.1 сөйлеуде әртүрлі мәнмәтінде тақырыптық лексиканы қолдану

2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

3.2.2.1 мұғалім ұсынған тақырып негізінде пікір білдіру

2.6 Оқыған/ тыңдаған материалы бойынша бағалау пікірін айту

3.2.6.1 тыңдаған/ оқылған материал туралы бағалау пікірін білдіру ("менің ойым …", "меніңше, …")

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

3.2.7.1 сөздердің дұрыс айтылу ережесін сақтау

3.1 Оқу түрлерін қолдану

3.3.1.1 оқу түрлерін пайдаланып, мәтінді немесе оның бөліктерін мәнерлеп оқу (шолып оқу, рөлдерге бөліп оқу)

3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну

3.3.2.1 таныс сөздер мен фразалары бар шағын мәтіннің тақырыбын, негізгі бөліктерін (басы, ортасы, соңы) түсіну және анықтау

3.3 Мәтін жанрлары мен түрлерін анықтау

3.3.3.1 әртүрлі мәтіндердің жанрларын анықтау (жұмбақ, мақал, ертегі, өлең, әңгіме)/ әңгімелеу/сипаттау мәтіндерін ажырата білу

3.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу

3.3.5.1 білім алушыларға арналған сөздіктер мен анықтамалықтардан ақпаратты табу және алу

4.2 Тыңдалған /оқылған материалдың мазмұнын баяндау

3.4.2.1 тыңдағаны/ оқығаны/ көргені негізінде шағын жазбалар жазу (мұғалімнің көмегімен)

4.3 Тыныс белгілерінің нормаларын сақтау

3.4.3.1 жай сөйлемнің соңында тыныс белгілерді қолдану

4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

3.4.4.1 кең жолды дәптерге жазу; каллиграфиялық дағдыларды игеру: бас әріптер мен кіші әріптердің және олардың бірігуінің биіктігін, енін көлбеулігін сақтап жазу

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.1 жазбаша және ауызша сөйлеуде заттың атын/ сынын /қимылын білдіретін сөздерді ажырату және қолдану, оларды жекеше/көпше түрде өзгерту

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.2.1 заттың атын білдіретін сөздерді заттың сынын білдіретін сөздермен қолдану және үйлестіру

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.7 сөйлеу барысында есімдіктерді қолдану

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.1.5 заттың сынын білдіретін сөздерді үйлестіру және қолдану, берілген тақырып бойынша заттарға түрі, түсі, пішіні, көлемі, материалы бойынша тән белгілерді таңдау

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.2.1 есту бойынша қабылданған, айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді жазу

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.2.2 орфографиялық сөздікті қолданып жаңа сөздер жазу (мұғалімнің көмегімен)

1.4 Негізгі және қосымша ақпаратты анықтау

3.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдалған мәтіннің негізгі және қосымша ақпараты мен негізгі ойын анықтау

1.5 Тыңдаған аудиовизуалды материалды түсіну

3.1.5.1 оқиғаларды, аудиовизуалды материалдың кейіпкерлерін түсіну және сипаттау

2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына қатысу және сөйлеу нормаларын сақтау

3.2.3.1 белгілі бір тақырыптағы сөйлесу жағдаятына қатысу, сұхбаттасушының не туралы айтып тұрғанын түсіну, сөйлеу нормаларын сақтай отырып, әңгімелесушінің пікірлерін толықтыру

2.4 Тыңдаған/ оқыған материалды мазмұндау

3.2.4.1 жоспарды пайдаланып, мәтінді мазмұндау

2.5 Аудиовизуалды материал негізінде дәлелді пікір айту

3.2.5.1 бейне және аудио материалдардағы оқиғаларды сипаттау, өмірлік жағдаяттармен салыстыру

2.6 Оқыған/ тыңдаған материалы бойынша бағалау пікірін білдіру

3.2.6.1 тыңдаған/ оқылған материал туралы бағалау пікірін білдіру ("менің ойым …", "меніңше, …")

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

3.2.7.1 сөздердің дұрыс айтылу ережесін сақтау

3.1 Оқу түрлерін қолдану

3.3.1.1 оқу түрлерін пайдаланып, мәтінді немесе оның бөліктерін мәнерлеп оқу (шолып оқу, рөлдерге бөліп оқу)

3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну

3.3.2.1 таныс сөздер мен фразалары бар шағын мәтіннің тақырыбын, негізгі бөліктерін (басы, ортасы, соңы) түсіну және анықтау

3.3 Мәтін жанрлары мен түрлерін анықтау

3.3.3.1 әртүрлі мәтіндердің жанрларын анықтау (жұмбақ, мақал, ертегі, өлең, әңгіме)/ әңгімелеу/сипаттау мәтіндерін ажырата білу

3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

3.3.4.1 мәтіннің мазмұны бойынша нақтылау сұрақтарын құрастыру

4.1 Әртүрлі ұсыну формаларын пайдалана отырып, мәтін жазу

3.4.1.1 сипаттау сөздерді пайдалана отырып, осы тақырып/иллюстрация бойынша постер құру/ сөйлемдер жазу

4.2 Тыңдалған /оқылған материалдың мазмұнын баяндау

3.4.2.1 тыңдағаны/ оқығаны/ көргені негізінде шағын жазбалар жазу (мұғалімнің көмегімен)

4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

3.4.4.1 кең жолды дәптерге жазу; каллиграфиялық дағдыларды игеру: бас әріптер мен кіші әріптердің және олардың бірігуінің биіктігін, енін көлбеулігін сақтап жазу

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.2.2 заттың санын/ түрін/ ретін, один, одна, одно сөздерінің септелу формаларын білдіретін сөздерді қолдану және үйлестіру

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.3 әрекеттің аяқталуы мен аяқталмауын білдіретін сөздерді түсіну және ажырату

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.4 сөйлемдерде келесі мағынасы бар демеуліктерді түсіну және қолдану: в, на –әрекет орны, в, на – қозғалыс бағыты, из, с –қозғалыстың бастапқы нүктесі, о – сөйлеу, ой, в –уақыт, с – үйлесімділік, у – бір нәрсеге ие тұлға

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.6 ұсынылған үлгі бойынша и, а, но шылаулары бар құрмалас сөйлемдерді қолдану

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.2.3 сөздер мен демеуліктерді бөлек жазу

1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық мағынасын түсіну

3.1.2.1 сөйлемдегі және мәтіндегі сөздердің лексикалық мағынасын түсіну

1.3 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

3.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжет бойынша иллюстрацияларды таңдау

1.4 Негізгі және қосымша ақпаратты анықтау

3.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдалған мәтіннің негізгі және қосымша ақпараты мен негізгі ойын анықтау

2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

3.2.2.1 мұғалім ұсынған тақырып негізінде пікір білдіру

2.4 Тыңдаған/оқыған материалды мазмұндау

3.2.4.1 жоспарды пайдаланып, мәтінді мазмұндау

2.5 Аудиовизуалды материал негізінде дәлелді пікір айту

3.2.5.1 бейне және аудио материалдардағы оқиғаларды сипаттау, өмірлік жағдаяттармен салыстыру

2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

3.2.7.1 сөздердің дұрыс айтылу ережесін сақтау

3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

3.3.4.1 мәтіннің мазмұны бойынша нақтылау сұрақтарын құрастыру

3.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу

3.3.5.1 білім алушыларға арналған сөздіктер мен анықтамалықтардан ақпаратты табу және алу

4.1 Әртүрлі ұсыну формаларын пайдалана отырып, мәтін жазу

3.4.1.1 сипаттау сөздерді пайдалана отырып, осы тақырып/иллюстрация бойынша постер құру/ сөйлемдер жазу

4.2 Тыңдалған /оқылған материалдың мазмұнын баяндау

3.4.2.1 тыңдағаны/ оқығаны/ көргені негізінде шағын жазбалар жазу (мұғалімнің көмегімен)

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.2.2 заттың санын/ түрін/ ретін, один, одна, одно сөздерінің септелу формаларын білдіретін сөздерді қолдану және үйлестіру

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.3 әрекеттің аяқталуы мен аяқталмауын білдіретін сөздерді түсіну және ажырату

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.4 сөйлемдерде келесі мағынасы бар демеуліктерді түсіну және қолдану: в, на –әрекет орны, в, на – қозғалыс бағыты, из, с –қозғалыстың бастапқы нүктесі, о – сөйлеу, ой, в –уақыт, с – үйлесімділік, у – бір нәрсеге ие тұлға

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.5 заттың сынын білдіретін сөздерді үйлестіру және қолдану, берілген тақырып бойынша заттарға түрі, түсі, пішіні, көлемі, материалы бойынша тән белгілерді таңдау

5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді қолданбай)

3.5.1.6 ұсынылған үлгі бойынша и, а, но шылаулары бар құрмалас сөйлемдерді қолдану

5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

3.5.2.2 орфографиялық сөздікті қолданып жаңа сөздер жазу (мұғалімнің көмегімен)