БЖБ және ТЖБ 4-сынып Орыс тілі 2026–2027: тақырыптар мен мақсаттар

Осы пән бойынша БЖБ/ТЖБ жасау

«Орыс тілі» пәні, 4-сынып: бөлімдер мен тақырыптар тоқсандар бойынша. 2–4-сыныптарда БЖБ мен ТЖБ орнына аралық бағалау жүргізіледі (2026 ж. 1 қыркүйектен). Мақсаттарды таңдап, жұмысты критерийлерімен және кілтімен жасаңыз.

Тақырып
74
Тоқсан
4
Сағат/апта
2
Жылына
68

Бағалау режимі

2–4-сыныптарда БЖБ мен ТЖБ орнына аралық бағалау жүргізіледі (2026 ж. 1 қыркүйектен).

1-тоқсан

19 сағат

Тыңдалым (тыңдау)

  1. 1.

    1.1 Тыңдау әдістерін пайдалану

    4.1.1.1 ауызекі сөйлеу тілін, бейне және аудио материалды тыңдау және түсіну

    1 сағ
  2. 2.

    1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық мағынасын түсіну

    4.1.2.1 мәнмәтінге қарап таныс емес сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын анықтау

    1 сағ
  3. 3.

    1.3 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

    4.1.3.1 сұрақтарға жауап беру және тыңдалған мәтіндегі негізгі ойларды анықтау

    1 сағ

Айтылым

  1. 4.

    2.1 Сөздік қорды толықтыру

    4.2.1.1 әрекетке түсініктеме бере отырып, әңгімені жалғастыру үшін қажетті сөздерді қолдану

    1 сағ
  2. 5.

    2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

    4.2.2.1 мәтіннің басында берілген ақпаратқа қарап сөйлем құрау

    1 сағ
  3. 6.

    2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына қатысу және сөйлеу нормаларын сақтау

    4.2.3.1 сөйлеcу жағдаятына қатысу, әңгімелесушінің не туралы айтып жатқанын түсіну, сөйлеу нормаларын сақтай отырып, оның сөзін нақтылау, анықтау, өз сөзімен айту

    1 сағ
  4. 7.

    2.6 Оқыған/тыңдаған материалы бойынша бағалау пікірін айту

    4.2.6.1 өз көзқарасын білдіре отырып, бағалау пікірлерін білдіру ("менің ойымша …", "менің көзқарасым бойынша …")

    1 сағ
  5. 8.

    2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

    4.2.7.1 сөздердің айтылу ережелерін сақтау, оның ішінде екпінді орналастырудың қиын жағдайларында

    1 сағ

Оқылым

  1. 9.

    3.1 Оқу түрлерін қолдану

    4.3.1.1 мәтінді оқу түрлерін пайдалана отырып оқу (шолып және іріктеп оқу, рөлдік оқу)

    1 сағ
  2. 10.

    3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну

    4.3.2.1 таныс емес сөздері бар шағын мәтіннің тақырыбын, негізгі бөліктерін (басы, ортасы, соңы) түсіну және анықтау

    1 сағ
  3. 11.

    3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

    4.3.4.1 мәтін мазмұны бойынша бағалау сұрақтарын құрастыру

    1 сағ

Жазылым

  1. 12.

    4.1 Әртүрлі ұсыну формаларын пайдалана отырып, мәтін жазу

    4.4.1.1 берілген тақырып бойынша шағын мәтіндер жазу / комикс (иллюстрация) түріндегі әңгімелерді ұсыну

    1 сағ
  2. 13.

    4.3 Тыныс белгілерінің нормаларын сақтау

    4.4.3.1 шағын мәтіндер құрастыру кезінде сөйлемде қажетті тыныс белгілерін қолдану

    1 сағ
  3. 14.

    4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

    4.4.4.1 каллиграфия дағдыларын жетілдіру: бас әріптердің, кіші әріптердің биіктігін, енін және көлбеуін және олардың байланыстарын сақтау

    1 сағ

Тілдік нормаларды қолдану

  1. 15.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.1 жазбаша және ауызша сөйлеуде заттың атын, заттың сынын, заттың санын білдіретін сөздер мен есімдіктерден құралған құрылымдарды ажырату, қолдану

    1 сағ
  2. 16.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.3 қызметтің аяқталғанын және аяқталмағанын білдіретін сөздерді қолдану

    1 сағ
  3. 17.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.5 заттың сынын білдіретін сөздерді заттың атын білдіретін сөздермен қиыстыру, заттарға түсі, пішіні, өлшемі, материалы бойынша сынын келістіру

    1 сағ
  4. 18.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.7 сөйлеуде жіктеу және сұрау, болымсыз (никто, ничто) және өздік (себя) есімдіктерінің септік формаларын қолдану

    1 сағ
  5. 19.

    5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

    4.5.2.1 жазылуы айтылуынан өзгеше сөздерді жазу/көшіру (мұғалімнің көмегімен)

    1 сағ

2-тоқсан

19 сағат

Тыңдалым (тыңдау)

  1. 1.

    1.1 Тыңдау әдістерін пайдалану

    4.1.1.1 ауызекі сөйлеу тілін, бейне және аудио материалды тыңдау және түсіну

    1 сағ
  2. 2.

    1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық мағынасын түсіну

    4.1.2.1 мәнмәтінге қарап таныс емес сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын анықтау

    1 сағ
  3. 3.

    1.3 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

    4.1.3.1 сұрақтарға жауап беру және тыңдалған мәтіндегі негізгі ойларды анықтау

    1 сағ
  4. 4.

    1.5 Тыңдаған аудиовизуалды материалды түсіну

    4.1.5.1 аудиовизуалды материалдағы негізгі сәттерді анықтау

    1 сағ

Айтылым

  1. 5.

    2.1 Сөздік қорды толықтыру

    4.2.1.1 әрекетке түсініктеме бере отырып, әңгімені жалғастыру үшін қажетті сөздерді қолдану

    1 сағ
  2. 6.

    2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

    4.2.2.1 мәтіннің басында берілген ақпаратқа қарап сөйлем құрау

    1 сағ
  3. 7.

    2.6 Оқыған/тыңдаған материалы бойынша бағалау пікірін айту

    4.2.6.1 өз көзқарасын білдіре отырып, бағалау пікірлерін білдіру ("менің ойымша …", "менің көзқарасым бойынша …")

    1 сағ
  4. 8.

    2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

    4.2.7.1 сөздердің айтылу ережелерін сақтау, оның ішінде екпінді орналастырудың қиын жағдайларында

    1 сағ

Оқылым

  1. 9.

    3.1 Оқу түрлерін қолдану

    4.3.1.1 мәтінді оқу түрлерін пайдалана отырып оқу (шолып және іріктеп оқу, рөлдік оқу)

    1 сағ
  2. 10.

    3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну

    4.3.2.1 таныс емес сөздері бар шағын мәтіннің тақырыбын, негізгі бөліктерін (басы, ортасы, соңы) түсіну және анықтау

    1 сағ
  3. 11.

    3.3 Мәтін жанрлары мен түрлерін анықтау

    4.3.3.1 әр түрлі мәтіндердің жанрларын анықтау (жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаш, ертегі, өлең, әңгіме), әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау мәтіндерін ажырату

    1 сағ
  4. 12.

    3.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу

    4.3.5.1 әртүрлі көздерден ақпаратты табу және алу: сөздіктер, анықтамалықтар, энциклопедиялар, интернет ресурстары, инфографика

    1 сағ

Жазылым

  1. 13.

    4.2 Тыңдаған/ оқыған мәтіннің мазмұнына өз көзқарасын білдіру

    4.4.2.1 тыңдаған/ оқыған/көргені бойынша шағын мәтін жазу (мұғалімнің көмегімен)

    1 сағ
  2. 14.

    4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

    4.4.4.1 каллиграфия дағдыларын жетілдіру: бас әріптердің, кіші әріптердің биіктігін, енін және көлбеуін және олардың байланыстарын сақтау

    1 сағ

Тілдік нормаларды қолдану

  1. 15.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.1 жазбаша және ауызша сөйлеуде заттың атын, заттың сынын, заттың санын білдіретін сөздер мен есімдіктерден құралған құрылымдарды ажырату, қолдану

    1 сағ
  2. 16.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.3 қызметтің аяқталғанын және аяқталмағанын білдіретін сөздерді қолдану

    1 сағ
  3. 17.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.5 заттың сынын білдіретін сөздерді заттың атын білдіретін сөздермен қиыстыру, заттарға түсі, пішіні, өлшемі, материалы бойынша сынын келістіру

    1 сағ
  4. 18.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.7 сөйлеуде жіктеу және сұрау, болымсыз (никто, ничто) және өздік (себя) есімдіктерінің септік формаларын қолдану

    1 сағ
  5. 19.

    5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

    4.5.2.2 орфографиялық сөздігін пайдаланып таныс емес сөздерді жазу

    1 сағ

3-тоқсан

19 сағат

Тыңдалым (тыңдау)

  1. 1.

    1.4 Негізгі және қосымша ақпаратты анықтау

    4.1.4.1 тыңдалған мәтіндегі себеп-салдар байланысын (оқиғалар, кейіпкерлер) және негізгі ойды анықтау

    1 сағ
  2. 2.

    1.5 Тыңдаған аудиовизуалды материалды түсіну

    4.1.5.1 аудиовизуалды материалдағы негізгі сәттерді анықтау

    1 сағ

Айтылым

  1. 3.

    2.3 Тілдесудің түрлі жағдаяттарына қатысу және сөйлеу нормаларын сақтау

    4.2.3.1 сөйлеcу жағдаятына қатысу, әңгімелесушінің не туралы айтып жатқанын түсіну, сөйлеу нормаларын сақтай отырып, оның сөзін нақтылау, анықтау, өз сөзімен айту

    1 сағ
  2. 4.

    2.4 Тыңдаған/оқыған материалды мазмұндау

    4.2.4.1 жоспарды пайдалана отырып, тыңдаушының назарын аудару үшін мәтінді егжей-тегжейлі айтып беру

    1 сағ
  3. 5.

    2.5 Аудиовизуалды материал негізінде дәлелді пікір айту

    4.2.5.1 тыңдаған/ көрген сөз тіркестерін пайдалана отырып, аудиовизуалды материал негізінде өз көзқарасын білдіру/ жеке әсерлерімен бөлісу

    1 сағ
  4. 6.

    2.6 Оқыған/ тыңдаған материалы бойынша бағалау пікірін айту

    4.2.6.1 өз көзқарасын білдіре отырып, бағалау пікірлерін білдіру ("менің ойымша …", "менің көзқарасым бойынша …")

    1 сағ
  5. 7.

    2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

    4.2.7.1 сөздердің айтылу ережелерін сақтау, оның ішінде екпінді орналастырудың қиын жағдайларында

    1 сағ

Оқылым

  1. 8.

    3.3 Мәтін жанрлары мен түрлерін анықтау

    4.3.3.1 әр түрлі мәтіндердің жанрларын анықтау (жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаш, ертегі, өлең, әңгіме), әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау мәтіндерін ажырату

    1 сағ
  2. 9.

    3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

    4.3.4.1 мәтін мазмұны бойынша бағалау сұрақтарын құрастыру

    1 сағ
  3. 10.

    3.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу

    4.3.5.1 әртүрлі көздерден ақпаратты табу және алу: сөздіктер, анықтамалықтар, энциклопедиялар, интернет ресурстары, инфографика

    1 сағ

Жазылым

  1. 11.

    4.2 Тыңдаған/ оқыған мәтіннің мазмұнына өз көзқарасын білдіру

    4.4.2.1 тыңдаған/ оқыған/көргені бойынша шағын мәтін жазу (мұғалімнің көмегімен)

    1 сағ
  2. 12.

    4.3 Тыныс белгілерінің нормаларын сақтау

    4.4.3.1 шағын мәтіндер құрастыру кезінде сөйлемде қажетті тыныс белгілерін қолдану

    1 сағ
  3. 13.

    4.4 Каллиграфиялық нормаларды сақтау

    4.4.4.1 каллиграфия дағдыларын жетілдіру: бас әріптердің, кіші әріптердің биіктігін, енін және көлбеуін және олардың байланыстарын сақтау

    1 сағ

Тілдік нормаларды қолдану

  1. 14.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.2 санау кезіндегі ретті білдіретін және заттың сынын білдіретін сөздерді род, жекеше, көпше түрде, септікте заттың атын білдіретін сөздермен қолдану және үйлестіру

    1 сағ
  2. 15.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.4 сөйлемдегі/қысқа мәтіндегі келесі мағынасындағы демеуліктерді түсініп, қолдану: в, на –әрекет орны, в, на – қозғалыс бағыты, из, с –қозғалыстың бастапқы нүктесі, о – сөйлеу, ой, в –уақыт, с – үйлесімділік, у – бір нәрсеге ие тұлға

    1 сағ
  3. 16.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.6 и, а, но шылаулары бар құрмалас сөйлемдерді қолдану

    1 сағ
  4. 17.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.8 қимылдың сынын білдіретін сөздерді: интересно, важно, трудно, скучно, приятно, олардың салыстырмалы шырайын, сонымен қатар надо, нужно, можно, нельзя сөздерін қолдану

    1 сағ
  5. 18.

    5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

    4.5.2.1 жазылуы айтылуынан өзгеше сөздерді жазу/көшіру (мұғалімнің көмегімен)

    1 сағ
  6. 19.

    5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

    4.5.2.3 күрделі демеуліктерді дұрыс жазу (из-за, из-под)

    1 сағ

4-тоқсан

17 сағат

Тыңдалым (тындау)

  1. 1.

    1.2 Сөздер мен сөз тіркестерінің лексикалық мағынасын түсіну

    4.1.2.1 мәнмәтінге қарап таныс емес сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын анықтау

    1 сағ
  2. 2.

    1.3 Тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну

    4.1.3.1 сұрақтарға жауап беру және тыңдалған мәтіндегі негізгі ойларды анықтау

    1 сағ
  3. 3.

    1.4 Негізгі және қосымша ақпаратты анықтау

    4.1.4.1 тыңдалған мәтіндегі себеп-салдар байланысын (оқиғалар, кейіпкерлер) және негізгі ойды анықтау

    1 сағ

Айтылым

  1. 4.

    2.2 Берілген тақырып бойынша ойын жеткізу

    4.2.2.1 мәтіннің басында берілген ақпаратқа қарап сөйлем құрау

    1 сағ
  2. 5.

    2.4 Тыңдаған/оқыған материалды мазмұндау

    4.2.4.1 жоспарды пайдалана отырып, тыңдаушының назарын аудару үшін мәтінді егжей-тегжейлі айтып беру

    1 сағ
  3. 6.

    2.5 Аудиовизуалды материал негізінде дәлелді пікір айту

    4.2.5.1 тыңдаған/ көрген сөз тіркестерін пайдалана отырып, аудиовизуалды материал негізінде өз көзқарасын білдіру/ жеке әсерлерімен бөлісу

    1 сағ
  4. 7.

    2.7 Орфоэпиялық нормаларды сақтау

    4.2.7.1 сөздердің айтылу ережелерін сақтау, оның ішінде екпінді орналастырудың қиын жағдайларында

    1 сағ

Оқылым

  1. 8.

    3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру

    4.3.4.1 мәтін мазмұны бойынша бағалау сұрақтарын құрастыру

    1 сағ
  2. 9.

    3.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу

    4.3.5.1 әртүрлі көздерден ақпаратты табу және алу: сөздіктер, анықтамалықтар, энциклопедиялар, интернет ресурстары, инфографика

    1 сағ

Жазылым

  1. 10.

    4.1 Әртүрлі ұсыну формаларын пайдалана отырып, мәтін жазу

    4.4.1.1 берілген тақырып бойынша шағын мәтіндер жазу / комикс (иллюстрация) түріндегі әңгімелерді ұсыну

    1 сағ
  2. 11.

    4.2 Тыңдаған/ оқыған мәтіннің мазмұнына өз көзқарасын білдіру

    4.4.2.1 тыңдаған/ оқыған/көргені бойынша шағын мәтін жазу (мұғалімнің көмегімен)

    1 сағ

Тілдік нормаларды қолдану

  1. 12.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.2 санау кезіндегі ретті білдіретін және заттың сынын білдіретін сөздерді род, жекеше, көпше түрде, септікте заттың атын білдіретін сөздермен қолдану және үйлестіру

    1 сағ
  2. 13.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.4 сөйлемдегі/қысқа мәтіндегі келесі мағынасындағы демеуліктерді түсініп, қолдану: в, на –әрекет орны, в, на – қозғалыс бағыты, из, с –қозғалыстың бастапқы нүктесі, о – сөйлеу, ой, в –уақыт, с – үйлесімділік, у – бір нәрсеге ие тұлға

    1 сағ
  3. 14.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.6 и, а, но шылаулары бар құрмалас сөйлемдерді қолдану

    1 сағ
  4. 15.

    5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (терминдерді пайдаланбай)

    4.5.1.8 қимылдың сынын білдіретін сөздерді: интересно, важно, трудно, скучно, приятно, олардың салыстырмалы шырайын, сонымен қатар надо, нужно, можно, нельзя сөздерін қолдану

    1 сағ
  5. 16.

    5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

    4.5.2.2 орфографиялық сөздігін пайдаланып таныс емес сөздерді жазу

    1 сағ
  6. 17.

    5.2 Орфографиялық нормаларды сақтау

    4.5.2.3 күрделі демеуліктерді дұрыс жазу (из-за, из-под)

    1 сағ

Жиі қойылатын сұрақтар

Орыс тілі 4-сынып бойынша қанша тақырып бар?

2026–2027 оқу жылына арналған бағдарламада 74 тақырып бар.

Оқу мақсаттарының кодтарын қайдан алуға болады?

Әр тақырып жанында бағдарламадағы оқу мақсаттарының кодтары көрсетілген; оларды жоспарға көшіріңіз.

БЖБ және ТЖБ бұл пәнге өткізіле ме?

2–4-сыныптарда БЖБ мен ТЖБ орнына аралық бағалау жүргізіледі (2026 ж. 1 қыркүйектен).

Дайын құжатты бір минутта алыңыз

Осы пән бойынша БЖБ/ТЖБ жасау

Қатысты бөлімдер

ҚМЖ · Орыс тіліКТЖ · Орыс тіліБЖБ және ТЖБ 2-сыныпБЖБ және ТЖБ 3-сыныпБЖБ және ТЖБ 5-сыныпБЖБ және ТЖБ 6-сыныпБЖБ және ТЖБ 7-сыныпБЖБ және ТЖБ 8-сыныпБЖБ және ТЖБ 9-сыныпБЖБ және ТЖБ 10-сыныпБЖБ және ТЖБ 11-сыныпАғылшын тіліӘдебиеттік оқуӘдебиеттік оқу (қазақ тілінде оқыту)Әдебиеттік оқу (өзбек тілінде оқыту)Әдебиеттік оқу (тәжік тілінде оқыту)Бейнелеу өнеріДене шынықтыруДүниетануЕңбекке баулуЖаратылыстануҚазақ тіліҚазақ тілі (қазақ тілінде оқытпайтын мектептер)
Осы пән бойынша БЖБ/ТЖБ жасау