КСП 4 класс Немецкий язык 2026–2027: темы и цели по четвертям

1.1 Stundenplan/ Schule Расписание/ Школа 1.2 Schulfächer Школьные предметы

4.1.1.1 verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. · 4.1.1.2 konkrete Informationen (z.B. Orts- und Zeitangaben) zu vertrauten Themen im Alltagsleben erfassen, sofern diese langsam und klar artikuliert werden. · 4.1.1.3 einige Wörter und Ausdrücke verstehen, wenn Leute über sich selbst, Familie, Schule, Hobbys oder über seine / ihre Umgebung sprechen, sofern sie dabei langsam und klar sprechen.

1.1 Stundenplan/ Schule Расписание/ Школа 1.2 Schulfächer Школьные предметы

4.2.1.1 buchstabieren, Wörter und Sätze aussprechen. · 4.2.1.3 sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern.

1.1 Stundenplan/ Schule Расписание/ Школа 1.2 Schulfächer Школьные предметы

4.3.1.1 sehr kurze, einfache Texte lesen und verstehen, indem er/sie bekannte Namen, Wörter und einfachste Wendungen heraussucht.

1.1 Stundenplan/ Schule Расписание/ Школа 1.2 Schulfächer Школьные предметы

4.4.4.2 in einfacher Sprache beschreiben, wie ein Raum aussieht. · 4.4.4.3 einfache Wörter verwenden, um bestimmte Alltagsobjekte zu beschreiben (z. B. Farbe und Form).

1.1 Stundenplan/ Schule Расписание/ Школа 1.2 Schulfächer Школьные предметы

4.5.1.2 Gegenstände und Personen genauer beschreiben. Verb Valenz: Akkusativergänzung Direktivergänzung · 4.5.1.3 sagen, wo etwas ist. Deklination: Dativ Ortsangaben Dativ als feste Wendung · 4.5.1.4 Fragen stellen und die Antworten verstehen. Präpositionen Lokale Präpositionen

2.1 Meine Familie und Freunde (Моя семья и друзья) 2.2 Gute und Schlechte (Что такое хорошо, что такое плохо)

4.1.1.3 einige Wörter und Ausdrücke verstehen, wenn Leute über sich selbst, Familie, Schule, Hobbys oder über seine / ihre Umgebung sprechen, sofern sie dabei langsam und klar sprechen.

2.1 Meine Familie und Freunde (Моя семья и друзья) 2.2 Gute und Schlechte (Что такое хорошо, что такое плохо)

4.2.1.2 Sätze und Fragen mit richtiger Intonation aussprechen. · 4.2.2.1 sich auf einfache Art verständigen, wenn etwas langsamer wiederholt, umformuliert oder korrigiert wird. · 4.2.3.1 einfache Situationen des täglichen Lebens in kurzen Sätzen beschreiben.

2.1 Meine Familie und Freunde (Моя семья и друзья) 2.2 Gute und Schlechte (Что такое хорошо, что такое плохо)

4.3.1.1 sehr kurze, einfache Texte lesen und verstehen, indem er/sie bekannte Namen, Wörter und einfachste Wendungen heraussucht.

2.1 Meine Familie und Freunde (Моя семья и друзья) 2.2 Gute und Schlechte (Что такое хорошо, что такое плохо)

4.4.2.2 mithilfe eines Wörterbuchs Nachrichten und Online-Postings über Hobbys, Vorlieben und Abneigungen in kurzen Sätzen verfassen und dabei einfache Wörter und benutzen. · 4.4.3.2 eine einfache Nachricht mit Informationen hinterlassen. (z. B. wohin er/sie gegangen ist und wann er/sie zurück sein wird)

2.1 Meine Familie und Freunde (Моя семья и друзья) 2.2 Gute und Schlechte (Что такое хорошо, что такое плохо)

4.5.1.5 über Vergangenes erzählen. Zeiten Perfekt von einigen wichtigen Verben der A1 Liste Modalverben Präteritum haben und sein (1. und 3. Pers.) · 4.5.1.7 über verschiedene Per-sonen sprechen und Aussagen über sie machen. Pronomen: Deklination Personalpronomen Nominativ + Akkusativ - wir + ihr Dativ in festen Wendungen unpersönliches "es" · 4.5.1.9 Zeit- und Datumsangaben machen. Präposition – temporal: Am, bis, in, um, von bis, vor

1. Sport (Спорт) 2. Kunst und Musik (Искусство и музыка)

4.1.1.2 konkrete Informationen (z.B. Orts- und Zeitangaben) zu vertrauten Themen im Alltagsleben erfassen, sofern diese langsam und klar artikuliert werden.

1. Sport (Спорт) 2. Kunst und Musik (Искусство и музыка)

4.2.2.2 einfache Fragen und Antworten bilden, wenn es sich um sehr vertraute Themen handelt.

1. Sport (Спорт) 2. Kunst und Musik (Искусство и музыка)

4.3.2.2 kurze, einfache Nachrichten verstehen (z. B. Posts in sozialen Medien oder E-Mails) mit Vorschlägen, wann und wo er/sie sich trifft.

1. Sport (Спорт) 2. Kunst und Musik (Искусство и музыка)

4.4.2.3 eine kurze, sehr einfache Nachricht (z.B. SMS) an Freunde verfassen, um sie über etwas zu informieren oder ihnen eine Frage zu stellen.

1. Sport (Спорт) 2. Kunst und Musik (Искусство и музыка)

4.5.1.9 Zeit- und Datumsangaben machen. Präposition – temporal: Am, bis, in, um, von bis, vor · 4.5.1.12 zusammenhängende Abläufe der Reihe nach erzählen und über die Häufigkeit von Aktivitäten berichten. Konnektor und (auch), aber Verbindungsadverb: Zuerst…dann … und dann.. Adverbien Immer, oft, manchmal, nie · 4.5.1.13 über Tätigkeiten, Wünsche, Pflichten und Vorlieben berichten. Verben: Trennbare Verben Modalverben können, wollen, müssen, möchten

4.1 Berufe (Профессии) 4.2 Gewohnheiten (Привычки)

4.1.4.1 einfache, direkte Fragen zur Person verstehen, wenn die Fragen langsam und deutlich gestellt werden. · 4.1.3.1 einer kurzen Audio- oder Videoaufzeichnung über vertraute Alltagsthemen konkrete Informationen entnehmen (z.B. Orts-, Preis- und Zeitangaben), sofern langsam und deutlich gesprochen wird.

4.1 Berufe (Профессии) 4.2 Gewohnheiten (Привычки)

4.2.2.3 Dialoge innerhalb eines begrenzten Bereichs von allgemeinen Lernthemen führen, dabei Respekt vor sich selbst, seinen Eltern und den Menschen in seiner Umgebung zeigen.

4.1 Berufe (Профессии) 4.2 Gewohnheiten (Привычки)

4.3.2.1 kurze und einfache Mitteilungen auf Postkarten verstehen.

4.1 Berufe (Профессии) 4.2 Gewohnheiten (Привычки)

4.3.2.2 kurze, einfache Nachrichten verstehen (z. B. Posts in sozialen Medien oder E-Mails) mit Vorschlägen, wann und wo er/sie sich trifft. · 4.4.1.1 Informationen über Angelegenheiten von per- sönlicher Relevanz geben (z. B. Vorlieben und Abneigungen, Familie, Haustiere) und dabei einfache Wörterverwenden.

4.1 Berufe (Профессии) 4.2 Gewohnheiten (Привычки)

4.5.1.8 über bestimmte und unbestimmte Dinge und Menschen sprechen und nach ihnen fragen. Demonstrativpronomen: der/das/die Bezug erkennen: der–er, die–sie, das–es, die–sie. Indefinitpronomen: viele, nichts, etwas … Possessivpronomen sein/e, ihr/e, unser/e, euer/eure Pronomen: man Personalpronomen im Akkusativ: mich, dich ihn/sie, sie (Plural). (schenken + Personalpronomen im Dativ) Personalpronomen im Dativ mir, dir, ihm/ihr, ihnen (Plural) Personalpronomen Sie (formal) Verb gefallen, lieber, besser · 4.5.1.9 Zeit- und Datumsangaben machen. Präposition – temporal: Am, bis, in, um, von bis, vor · 4.5.1.11 sagen, wofür etwas gebraucht oder genutzt wird. Präpositionen: mit, für

5.1 Essen und Trinken. (Еда и напитки) 5.2 Traditionelles Essen (Традиционная кухня)

4.1.2.3 Zahlen, Preise und Zeitangaben verstehen, die in einer Lautsprecherdurchsage vorkommen. · 4.1.3.1 einer kurzen Audio- oder Videoaufzeichnung über vertraute Alltagsthemen konkrete Informationen entnehmen (z.B. Orts-, Preis- und Zeitangaben), sofern langsam und deutlich gesprochen wird. · 4.1.4.2 einfache Fragen beim Arzt, im Supermarkt etc. verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird.

5.1 Essen und Trinken. (Еда и напитки) 5.2 Traditionelles Essen (Традиционная кухня)

4.2.4.1 nach dem Befinden fragen, um etwas bitten, auf Bitten reagieren und mit Zahlen umgehen. (z.B. Preise, Mengenangaben, Uhrzeiten) · 4.2.5.1 einen sozialen Kontakt herstellen, indem er/sie die alltäglichen Höflichkeitsformeln anwendet. (z.B. Begrüßung, Verabschiedung, Bitte, Dank, Entschuldigung)

5.1 Essen und Trinken. (Еда и напитки) 5.2 Traditionelles Essen (Традиционная кухня)

4.3.2.2 kurze, einfache Nachrichten verstehen (z. B. Posts in sozialen Medien oder E-Mails) mit Vorschlägen, wann und wo er/sie sich trifft.

5.1 Essen und Trinken. (Еда и напитки) 5.2 Traditionelles Essen (Традиционная кухня)

4.4.2.3 eine kurze, sehr einfache Nachricht (z.B. SMS) an Freunde verfassen, um sie über etwas zu informieren oder ihnen eine Frage zu stellen.

5.1 Essen und Trinken. (Еда и напитки) 5.2 Traditionelles Essen (Традиционная кухня)

4.5.1.1 Anordnungen, Bitten und Aufforderungen formulieren. Imperativ: (2. Pers. Singular und Plural) als Bitte und als Frage · 4.5.1.8 über bestimmte und unbestimmte Dinge und Menschen sprechen und nach ihnen fragen. Demonstrativpronomen: der/das/die Bezug erkennen: der–er, die–sie, das–es, die–sie. Indefinitpronomen: viele, nichts, etwas … Possessivpronomen sein/e, ihr/e, unser/e, euer/eure Pronomen: man Personalpronomen im Akkusativ: mich, dich ihn/sie, sie (Plural). (schenken + Personalpronomen im Dativ) Personalpronomen im Dativ mir, dir, ihm/ihr, ihnen (Plural) Personalpronomen Sie (formal) Verb gefallen, lieber, besser

6.1 Die Haustiere (Домашние животные) 6.2 Wildtiere und ihr Lebensraum (Дикие животные и места, где они обитают)

4.1.1.1 verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. · 4.1.1.3 einige Wörter und Ausdrücke verstehen, wenn Leute über sich selbst, Familie, Schule, Hobbys oder über seine / ihre Umgebung sprechen, sofern sie dabei langsam und klar sprechen. · 4.1.3.1 einer kurzen Audio- oder Videoaufzeichnung über vertraute Alltagsthemen konkrete Informationen entnehmen (z.B. Orts-, Preis- und Zeitangaben), sofern langsam und deutlich gesprochen wird.

6.1 Die Haustiere (Домашние животные) 6.2 Wildtiere und ihr Lebensraum (Дикие животные и места, где они обитают)

4.2.1.2 Sätze und Fragen mit richtiger Intonation aussprechen. · 4.2.2.1 sich auf einfache Art verständigen, wenn etwas langsamer wiederholt, umformuliert oder korrigiert wird. · 4.2.3.1 einfache Situationen des täglichen Lebens in kurzen Sätzen beschreiben.

6.1 Die Haustiere (Домашние животные) 6.2 Wildtiere und ihr Lebensraum (Дикие животные и места, где они обитают)

4.3.1.1 sehr kurze, einfache Texte lesen und verstehen, indem er/sie bekannte Namen, Wörter und einfachste Wendungen heraussucht. · 4.3.5.1 kurze Texte über Themen von persönlichem Interesse verstehen (z. B. über Sport, Musik, Reisen), die in einfachen Worten verfasst sind und durch Illustrationen oder Bilder unterstützt werden.

6.1 Die Haustiere (Домашние животные) 6.2 Wildtiere und ihr Lebensraum (Дикие животные и места, где они обитают)

4.4.1.2 einfache, isolierte Wendungen und Sätze verfassen. · 4.4.2.1 schriftlich Informationen zur Person erfragen oder weitergeben.

6.1 Die Haustiere (Домашние животные) 6.2 Wildtiere und ihr Lebensraum (Дикие животные и места, где они обитают)

4.5.1.1 Anordnungen, Bitten und Aufforderungen formulieren. Imperativ: (2. Pers. Singular und Plural) als Bitte und als Frage · 4.5.1.9 Zeit- und Datumsangaben machen. Präposition – temporal: Am, bis, in, um, von bis, vor

7.1 Orte um uns herum (Места вокруг нас) 7.2 Kasachstan und Deutschland Казахстан и Германия)

4.1.2.3 Zahlen, Preise und Zeitangaben verstehen, die in einer Lautsprecherdurchsage vorkommen. · 4.1.3.1 einer kurzen Audio- oder Videoaufzeichnung über vertraute Alltagsthemen konkrete Informationen entnehmen (z.B. Orts-, Preis- und Zeitangaben), sofern langsam und deutlich gesprochen wird. · 4.1.4.2 einfache Fragen beim Arzt, im Supermarkt etc. verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird.

7.1 Orte um uns herum (Места вокруг нас) 7.2 Kasachstan und Deutschland Казахстан и Германия)

4.2.4.1 nach dem Befinden fragen, um etwas bitten, auf Bitten reagieren und mit Zahlen umgehen. (z.B. Preise, Mengenangaben, Uhrzeiten) · 4.2.5.1 einen sozialen Kontakt herstellen, indem er/sie die alltäglichen Höflichkeitsformeln anwendet. (z.B. Begrüßung, Verabschiedung, Bitte, Dank, Entschuldigung)

7.1 Orte um uns herum (Места вокруг нас) 7.2 Kasachstan und Deutschland Казахстан и Германия)

4.3.2.2 kurze, einfache Nachrichten verstehen (z. B. Posts in sozialen Medien oder E-Mails) mit Vorschlägen, wann und wo er/sie sich trifft.

7.1 Orte um uns herum (Места вокруг нас) 7.2 Kasachstan und Deutschland Казахстан и Германия)

4.4.2.3 eine kurze, sehr einfache Nachricht (z.B. SMS) an Freunde verfassen, um sie über etwas zu informieren oder ihnen eine Frage zu stellen.

7.1 Orte um uns herum (Места вокруг нас) 7.2 Kasachstan und Deutschland Казахстан и Германия)

4.5.1.1 Anordnungen, Bitten und Aufforderungen formulieren. Imperativ: (2. Pers. Singular und Plural) als Bitte und als Frage · 4.5.1.8 über bestimmte und unbestimmte Dinge und Menschen sprechen und nach ihnen fragen. Demonstrativpronomen: der/das/die Bezug erkennen: der–er, die–sie, das–es, die–sie. Indefinitpronomen: viele, nichts, etwas … Possessivpronomen sein/e, ihr/e, unser/e, euer/eure Pronomen: man Personalpronomen im Akkusativ: mich, dich ihn/sie, sie (Plural). (schenken + Personalpronomen im Dativ) Personalpronomen im Dativ mir, dir, ihm/ihr, ihnen (Plural) Personalpronomen Sie (formal) Verb gefallen, lieber, besser

8.1 Erfindungen und genies Ideen (Изобретения и яркие идеи) 8.2 Berühmte Menschen (Известные личности)

4.1.2.1 Anweisungen und kurze Wegbeschreibungen verstehen. · 4.1.2.2 verstehen, wenn jemand langsam und deutlich sagt, wo etwas ist.

8.1 Erfindungen und genies Ideen (Изобретения и яркие идеи) 8.2 Berühmte Menschen (Известные личности)

4.2.5.2 verschiedene Meinungen erkennen oder wenn jemand ein Problem hat und kann auswendig gelernte Wendungen benutzen (z.B. "Ich verstehe", "Alles in Ordnung?"), um Verständnis auszudrücken.

8.1 Erfindungen und genies Ideen (Изобретения и яркие идеи) 8.2 Berühmte Menschen (Известные личности)

4.3.3.1 kurze, einfache schriftliche Wegbeschreibungen verstehen. · 4.3.4.1 Übersichtspläne von Kaufhäusern (Stockwerk, Abteilungen) und Hinweise (z. B. wo er/sie Aufzüge findet) verstehen. · 4.3.4.2 in Anzeigen oder Programmheften für Veranstaltungen einfache, wichtige Informationen finden und verstehen. (z. B. Kosten und Preise, Datum und Ort der Veranstaltung, Abfahrtszeiten usw.)

8.1 Erfindungen und genies Ideen (Изобретения и яркие идеи) 8.2 Berühmte Menschen (Известные личности)

4.4.1.2 einfache, isolierte Wendungen und Sätze verfassen. · 4.4.2.1 schriftlich Informationen zur Person erfragen oder weitergeben. · 4.4.3.1 auf einem Anmeldezettel. (z.B. im Jugendcamp) persönliche Informationen eintragen (z.B. Zahlen, Daten, Namen, Nationalität, Alter, Geburtsdatum)

Sprachen-wendung (Применение языковых средств)

4.5.1.8 über bestimmte und unbestimmte Dinge und Menschen sprechen und nach ihnen fragen. Demonstrativpronomen: der/das/die Bezug erkennen: der–er, die–sie, das–es, die–sie. Indefinitpronomen: viele, nichts, etwas … Possessivpronomen sein/e, ihr/e, unser/e, euer/eure Pronomen: man Personalpronomen im Akkusativ: mich, dich ihn/sie, sie (Plural). (schenken + Personalpronomen im Dativ) Personalpronomen im Dativ mir, dir, ihm/ihr, ihnen (Plural) Personalpronomen Sie (formal) Verb gefallen, lieber, besser · 4.5.1.10 darüber sprechen, wo Gegenstände oder Personen sind und einfache Wegbeschreibungen geben. Präposition – local am, aus, bei, in, nach, zum