КСП 8 класс Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)

Составить КСП по теме

Ниже 9 тем по предмету «Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки) (казахский язык обучения)» для 8 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем: 9
Четвертей: 4
Часов в неделю: 2
Часов в год: 68

1 четверть

2 ч

Древняя турецкая письменность и казахская письменность. Орфография

1.
Имя собственнаяСОР
8.1.1.1 анализировать проблемы, опираясь на цитаты, отрывки из текста · 8.1.3.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять скрытую (подтекст) информацию · 8.2.2.1 признанать особенности публицистического и научного стиля с помощью применяемых языковых средств
1 ч

2. Человеческие ценности и мировая культура. Фонетика

2.
Мотив, мелодия, тембр, темп, замина в речиСОР
8.1.2.1 анализировать взгляд автора и роль экспресивно-эиоциональных слов в диалоге, монологе на социально-общественные, культурно-историческиетемы (интервью, дискуссия, отрывки) · 8.1.4.1 анализировать текст по заданной проблеме (бытовая, социальная) и определить основную мысль · 8.2.3.1 различать жанровые особенности через конструкцию и оформление статьи, аннотации, презентации
1 ч

2 четверть

2 ч

3. Ремесло и труд. Будущие професий. Лексика

1.
Словарный запас. Словарный состав словаСОР
8.1.4.1 анализировать текст по заданной проблеме (бытовая, социальная) и определить основную мысль · 8.1.5.1 уметь находить необходимую информацию в тексте через вопросы, заданные в форме перифраза, формулировать мысли по поставленной проблеме · 8.2.1.1 сравнивать информацию сплошных и несплошных текстов (таблица, диаграмма, схема, рисунок)
1 ч

4. Достижений в космосе. Синтаксис

2.
Виды и способы образования словосочета нийСОР
8.1.3.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять скрытую (подтекст) информацию · 8.1.6.1 аргументировать, систематически изложить свои мысли в диалоге, в монологе, полилоге с разумным использованием научных данных и терминов в соответствии с коммуникативной ситуацией · 8.2.2.1 признанать особенности публицистического и научного стиля с помощью применяемых языковых средств
1 ч

3 четверть

3 ч

5. Биоразнообразие. Животные и растений в Красном книге. Синтаксис

1.
Главный член предложений. Второстепенные члены предложения.СОР
8.1.5.1 уметь находить необходимую информацию в тексте через вопросы, заданные в форме перифраза, формулировать мысли по поставленной проблеме · 8.1.6.1 аргументировать, систематически изложить свои мысли в диалоге, в монологе, полилоге с разумным использованием научных данных и терминов в соответствии с коммуникативной ситуацией · 8.2.1.1 сравнивать информацию сплошных и несплошных текстов (таблица, диаграмма, схема, рисунок)
1 ч

6. Окружающий мир ресурсов энергий. Синтаксис

2.
Однородные члены предложенияСОР
8.1.4.1 анализировать текст по заданной проблеме (бытовая, социальная) и определить основную мысль · 8.1.6.1 аргументировать, систематически изложить свои мысли в диалоге, в монологе, полилоге с разумным использованием научных данных и терминов в соответствии с коммуникативной ситуацией · 8.2.2.1 признанать особенности публицистического и научного стиля с помощью применяемых языковых средств
1 ч

7. Подросток и закон. Синтаксис

3.
Виды предложенияСОР
8.1.2.1 анализировать взгляд автора и роль экспресивно-эиоциональных слов в диалоге, монологе на социально-общественные, культурно-историческиетемы (интервью, дискуссия, отрывки) · 8.1.3.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять скрытую (подтекст) информацию · 8.2.3.1 различать жанровые особенности через конструкцию и оформление статьи, аннотации, презентации
1 ч

4 четверть

2 ч

8. Театр и культура. Синтаксис

1.
Простые предложенияСОР
8.1.2.1 анализировать взгляд автора и роль экспресивно-эиоциональных слов в диалоге, монологе на социально-общественные, культурно-историческиетемы (интервью, дискуссия, отрывки) · 8.1.3.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять скрытую (подтекст) информацию · 8.2.4.1 анализировать тексты научного и публицистического стиля, сравнивая их тему и виды (расказывать, описывать обсуждать)
1 ч

9. Туризм и экотуризм в Казахстане. Пунктуация

2.
Знаки препинания в конце предложенийСОР
8.1.1.1 анализировать проблемы, опираясь на цитаты, отрывки из текста · 8.1.5.1 уметь находить необходимую информацию в тексте через вопросы, заданные в форме перифраза, формулировать мысли по поставленной проблеме · 8.2.1.1 сравнивать информацию сплошных и несплошных текстов (таблица, диаграмма, схема, рисунок)
1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки) (казахский язык обучения)» для 8 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 9 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут