КСП 6 класс Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)

Составить КСП по теме

Ниже 10 тем по предмету «Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки) (казахский язык обучения)» для 6 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем: 10
Четвертей: 4
Часов в неделю: 3
Часов в год: 102

1 четверть

3 ч

1. Достоприме ча тельные места Казахстана Лексикография

1.
Орфографическая норма. Орфографический словарьСОР
6.1.1.1 прогнозиро вать тему и обсуждаемую проблему на основе ключевых слов и начала текста · 6.1.4.1 определять основную тему на основе опорных слов, направляю щих вопросов и темы текста · 6.2.2.1 распознавать стилистические особенности разговорной и художественной речи с помощью используемых языковых средств
1 ч

2. Семейные и национальные традиции. Фонетика

2.
Ударение и виды ударенийСОР
6.1.4.1 определять основную тему на основе опорных слов, направляю щих вопросов и темы текста · 6.1.2.1 анализиро вать обсуждаемую проблему в диалоге, монологе на социально-культурные, официально-деловые темы (инструкция, поздравление, хабарландыру, биография, автобиография, новости, интервью) · 6.2.2.1 распознавать стилистические особенности разговорной и художественной речи с помощью используемых языковых средств
1 ч

3. Семь чудеса мира. Лексикография

3.
Орфографическая норма. Орфографический словарьСОР
6.1.3.1 понимать основное содержание прослушваемого текста и определять детальную информацию · 6.1.5.1 отвечать на общие и конкретные вопросы, основанные на содержании материалов слушания, связывая ответ с реальной жизнью · 6.2.1.1 определить и интерпретировать основную, допольнительную и детальную информацию из текста
1 ч

2 четверть

2 ч

4. Астана – столица культуры и искусство. Лексика

1.
Неологизм. Термин. Диалект. Профессиональные словаСОР
6.1.2.1 анализиро вать обсуждаемую проблему в диалоге, монологе на социально-культурные, официально-деловые темы (инструкция, поздравление, хабарландыру, биография, автобиография, новости, интервью) · 6.1.6.1 использовать эмоционально- выразительные слова и пословицы и устойчивые выражения в соответствии с коммуникативной ситуацией, четкая передача игры в диалоге · 6.2.3.1 различать речевые этикеты и структурные и жанровые особенности художественной речи
1 ч

5. Исторические личности. Лексика

2.
Архаизмы. Эвфемизм. Дисфемизм. ТабуСОР
6.1.1.1 прогнозиро вать тему и обсуждаемую проблему на основе ключевых слов и начала текста · 6.1.5.1 отвечать на общие и конкретные вопросы, основанные на содержании материалов слушания, связывая ответ с реальной жизнью · 6.2.4.1 сравнивать тему и содержательную структуру, языковую специфику текстов разговорного и официального стилей
1 ч

3 четверть

4 ч

6. Вода – источник жизни. Реки и озера в Казахстане. Морфология

1.
Местоимения. Виды местоимений
6.1.3.1 понимать основное содержание прослушваемого текста и определять детальную информацию · 6.1.5.1 отвечать на общие и конкретные вопросы, основанные на содержании материалов слушания, связывая ответ с реальной жизнью · 6.2.1.1 определить и интерпретировать основную, допольнительную и детальную информацию из текста
1 ч

7. Спорт. Знаменитые спортсмены. Морфология

2.
Глаголы. Виды глаголов. Залог и виды залоговСОР
6.1.2.1 анализиро вать обсуждаемую проблему в диалоге, монологе на социально-культурные, официально-деловые темы (инструкция, поздравление, хабарландыру, биография, автобиография, новости, интервью) · 6.1.3.1 понимать основное содержание прослушваемого текста и определять детальную информацию · 6.2.1.1 определить и интерпретировать основную, допольнительную и детальную информацию из текста
1 ч

8. Казахские обычаи и традиции. Наурыз. Морфология

3.
Наречие. Виды наречияСОР
6.1.1.1 прогнозиро вать тему и обсуждаемую проблему на основе ключевых слов и начала текста · 6.1.2.1 анализиро вать обсуждаемую проблему в диалоге, монологе на социально-культурные, официально-деловые темы (инструкция, поздравление, хабарландыру, биография, автобиография, новости, интервью) · 6.2.3.1 различать речевые этикеты и структурные и жанровые особенности художественной речи
1 ч

9. Крупные библиотеки мира. Морфология

4.
Наречие. Виды наречияСОР
6.1.2.1 анализиро вать обсуждаемую проблему в диалоге, монологе на социально-культурные, официально-деловые темы (инструкция, поздравление, хабарландыру, биография, автобиография, новости, интервью) · 6.1.6.1 использовать эмоционально- выразительные слова и пословицы и устойчивые выражения в соответствии с коммуникативной ситуацией, четкая передача игры в диалоге · 6.2.4.1 сравнивать тему и содержательную структуру, языковую специфику текстов разговорного и официального стилей
1 ч

4 четверть

1 ч

10. Достижения в науке и технологии. Пунктуация

1.
Знаки препинания и его функцийСОР
6.1.2.1 анализиро вать обсуждаемую проблему в диалоге, монологе на социально-культурные, официально-деловые темы (инструкция, поздравление, хабарландыру, биография, автобиография, новости, интервью) · 6.1.6.1 использовать эмоционально- выразительные слова и пословицы и устойчивые выражения в соответствии с коммуникативной ситуацией, четкая передача игры в диалоге · 6.2.2.1 распознавать стилистические особенности разговорной и художественной речи с помощью используемых языковых средств
1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки) (казахский язык обучения)» для 6 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 10 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут