КСП 7 класс Химия 2026–2027: темы и цели по четвертям

Предмет химии. Практическая работа № 1 "Правила техники безопасности и знакомство с лабораторным оборудованием"

7.1.1.1 знать, что изучает наука "Химия" · 7.1.1.2 знать и понимать правила техники безопасности при работе с веществами, приборами и оборудованием в химической лаборатории и кабинете

Элемент, смесь и соединение. Лабораторный опыт № 1 "Сравнение смесей веществ и их соединений"

7.4.1.1 понимать элемент (простое вещество) как совокупность одинаковых атомов · 7.4.1.2 знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул · 7.4.1.3 различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение

Способы разделения смеси. Лабораторный опыт № 2 "Очистка загрязненной поваренной соли"СОР

7.4.1.5 знать виды смесей и способы их разделения · 7.4.1.6 уметь планировать и проводить эксперимент по разделению смесей

Физические и химические явления. Лабораторный опыт № 3 "Изучение признаков химических явлений"

7.1.1.3 различать физические и химические явления

Агрегатные состояния вещества

7.1.1.4 знать различные агрегатные состояния веществ и уметь объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц

Процесс охлаждения. Лабораторный опыт № 4 "Изучение процесса охлаждения"

7.1.1.5 изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц

Процесс нагревания. Лабораторный опыт № 5 "Изучение процесса кипения воды"СОР

7.1.1.6 изучить процесс кипения воды, построить кривую нагревания и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц

Атомы и молекулы

7.1.2.1 знать различие атомов и молекул

Химические элементы. Простые и сложные вещества

7.1.2.2 знать, что каждый химический элемент обозначается символом и является определенным видом атомов · 7.1.2.3 уметь классифицировать элементы на металлы и неметаллы · 7.1.2.4 уметь классифицировать вещества на простые и сложные

Состав и строение атома. ИзотопыСОР

7.1.2.5 знать протон, электрон, нейтрон и их расположение в атоме, массу, заряд · 7.1.2.6 знать строение атома (p+, n0, e-) и состав атомного ядра первых 20 элементов · 7.1.2.7 знать понятие "изотоп"

Воздух. Состав воздуха. Лабораторный опыт № 6 "Горение свечи"

7.3.1.1 знать состав воздуха · 7.3.1.2 знать, что при горении веществ расходуется кислород, входящий в состав воздуха · 7.3.1.3 понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения

Процесс горения. Практическая работа №2/Демонстрация "Сравнение реакций горения серы, фосфора, железа в воздухе и кислороде"СОР

7.3.1.4 знать условия горения вещества и продукты реакции горения · 7.3.1.5 приводить примеры легковоспламеняющихся, горючих и негорючих веществ · 7.3.1.6 понимать, что вещества лучше горят в чистом кислороде, чем на воздухе

Природные кислоты и щелочи. Индикаторы. Лабораторный опыт № 7 "Изучение кислотности и щелочности среды растворов". Лабораторный опыт № 8 "Реакция нейтрализации хлороводородной кислоты"

7.3.4.1 знать, что свойства "кислотность" и "мылкость" могут быть признаками некоторых природных кислот и щелочей · 7.3.4.2 знать химические индикаторы (метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин) и изменение их окраски в различных средах · 7.3.4.3 уметь определять кислоты и щелочи с использованием универсального индикатора, на основе рН шкалы

Реакции разбавленных кислот с металлами. Лабораторный опыт № 9 "Взаимодействие цинка с разбавленной соляной кислотой". Лабораторный опыт № 10 Качественная реакция на водород"

7.2.2.1 называть области применения и правила обращения с разбавленными кислотами · 7.2.2.2 исследовать реакции разбавленных кислот с различными металлами и осуществлять на практике качественную реакцию на водород

Реакции разбавленных кислот с карбонатами. Практическая работа № 3 "Взаимодействие карбонатов с разбавленными кислотами. Качественные реакции на углекислый газ"

7.2.2.3 исследовать реакции разбавленных кислот с некоторыми карбонатами осуществлять на практике качественную реакцию на углекислый газ

История создания периодической таблицы химических элементов

7.2.1.1 знать и сравнивать классификации элементов на примере работ И. ДҰберейнера, Дж. Ньюлендса, Д.И. Менделеева

Структура периодической таблицыСОР

7.2.1.2 знать и описывать структуру периодической таблицы: группы и периоды

Относительная атомная масса

7.1.2.8 понимать, что большинство элементов на Земле встречаются в виде смеси изотопов, образовавшихся при формировании планет · 7.1.2.9 понимать, что атомные массы химических элементов, имеющие природные изотопы, являются дробными числами · 7.1.2.10 знать определение относительной атомной массы химических элементов

Валентность. Химические формулы. Расчет относительной молекулярной массы соединения по формулеСОР

7.1.2.11 уметь правильно составлять формулы биэлементных химических соединений, используя названия элементов, валентность и их атомные соотношения в соединениях · 7.1.2.12 рассчитывать относительную молекулярную/ формульную массу по формуле химического соединения

Питательные вещества в составе продуктов питания Практическая работа № 4 "Определение питательных веществ в составе пищи"

7.5.1.1 понимать продукты питания как совокупность элементов и химических веществ · 7.5.1.2 знать и уметь определять некоторые питательные вещества: углеводы (крахмал), белки, жиры

Химические элементы в организме человека. Процесс дыхания. Лабораторный опыт № 11 "Исследование процесса дыхания"СОР

7.5.1.3 знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K) · 7.5.1.4 уметь объяснять процесс дыхания

Полезные геологические химические соединения. Состав руды

7.4.2.1 понимать, что земная кора содержит много полезных химических соединений · 7.4.2.2 понимать, что некоторые минералы и полезные природные соединения относятся к рудам · 7.4.2.3 описывать процесс переработки руды для получения металла

Полезные ископаемые Казахстана. Экологические аспекты добычи минераловСОР

7.4.2.4 знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан, их месторождения · 7.4.2.5 изучить влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду