КСП 7 класс Английский язык 2026–2027: темы и цели по четвертям

Хобби и досуг

7.1.3.1 уважать различные точки зрения · 7.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников · 7.1.7.1 вырабатывать и подкреплять последовательный аргумент в устной и письменной речи

Коммуникации и технологии

7.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 7.1.3.1 уважать различные точки зрения · 7.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников

Хобби и досуг

7.2.1.1 понимать с небольшой поддержкой ос новные моменты в продолжитель ной беседе на ограниченное ко личество общих и учебных тем · 7.2.2.1 понимать с небольшой поддержкой некоторую детальную информацию в продолжительной беседе / разговоре по ограниченному кругу общих и учебных тем · 7.2.4.1 понимать с небольшой поддержкой некоторые из подразумеваемых смыслов в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы

Коммуникации и технологииСОР

7.2.1.1 понимать с небольшой поддержкой ос новные моменты в продолжитель ной беседе на ограниченное ко личество общих и учебных тем · 7.2.3.1 понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем · 7.2.5.1 определить с поддержкой мнение говорящего (-их) в продолжительной беседе на большинство общих и учебных тем

Хобби и досуг

7.3.1.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на некоторые общие и учебные темы · 7.3.2.1 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем · 7.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем

Коммуникации и технологии

7.3.2.1 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем · 7.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем · 7.3.5.1 пробовать взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач

Хобби и досуг

7.4.1.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем · 7.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты

Коммуникации и технологииСОР

7.4.1.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем · 7.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты

Хобби и досуг

7.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.3.1 писать с умеренной грамматической грамотностью на некоторые знакомые общие и учебные темы

Коммуникации и технологии

7.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.5.1 использовать с некоторой поддержкой аргументы, подкрепляя примерами и обоснованием, на некоторые знакомые общие и учебные темы

Хобби и досуг

7.6.1.1 использовать некоторые абстрактные существительные и сложные фразы по знакомым общим и учебным темам · 7.6.2.1 использовать различные количественные для исчисляемых и неисчисляемых существительных, включая слова too much, too many, none any, enough, по знакомым общим и учебным темам · 7.6.3.1 использовать общие причастия в качестве прилагательных и правильно ставить прилагательные перед существительнымипо знакомым общим и учебным темам

Коммуникации и технологииСОР

7.6.4.1 использовать различные ука затели, в том числе neither, either, по зна комым общим и учебным темам · 7.6.6.1 использовать собственные и рефлексивные местоимения, включая mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves,по многим знакомым общим и учебным темам · 7.6.7.1 использовать разнообразие простых совершенных форм для выражения последнего времени, неопре деленного и незаконченного прошлого по знакомым общим и учебным темам

Каникулы и путешествия

7.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 7.1.3.1 уважать различные точки зрения · 7.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников

Космос и Земля

7.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 7.1.3.1 уважать различные точки зрения · 7.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников

Каникулы и путешествия

7.2.1.1 понимать с небольшой поддержкой ос новные моменты в продолжитель ной беседе на ограниченное ко личество общих и учебных тем · 7.2.3.1 понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем · 7.2.4.1 понимать с небольшой поддержкой некоторые из подразумеваемых смыслов в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы

Космос и ЗемляСОР

7.2.1.1 понимать с небольшой поддержкой ос новные моменты в продолжитель ной беседе на ограниченное ко личество общих и учебных тем · 7.2.2.1 понимать с небольшой поддержкой некоторую детальную информацию в продолжительной беседе / разговоре по ограниченному кругу общих и учебных тем · 7.2.5.1 определить с поддержкой мнение говорящего (-их) в продолжительной беседе на большинство общих и учебных тем

Каникулы и путешествия

7.3.1.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на некоторые общие и учебные темы · 7.3.2.1 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем · 7.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем

Космос и Земля

7.3.1.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на некоторые общие и учебные темы · 7.3.2.1 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем · 7.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем

Каникулы и путешествия

7.4.1.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем · 7.4.9.1 определять несоотвтетствия в приводимых аргументах в коротких, простых текстах на некоторые общие и учебные темы

Космос и ЗемляСОР

7.4.1.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.4.1 читать некоторые длинные тексты художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.5.1 определять смысл из контекста в коротких текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

Каникулы и путешествия

7.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.3.1 писать с умеренной грамматической грамотностью на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.5.1 использовать с некоторой поддержкой аргументы, подкрепляя примерами и обоснованием, на некоторые знакомые общие и учебные темы

Космос и Земля

7.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.3.1 писать с умеренной грамматической грамотностью на некоторые знакомые общие и учебные темы

Каникулы и путешествия

7.6.3.1 использовать общие причастия в качестве прилагательных и правильно ставить прилагательные перед существительнымипо знакомым общим и учебным темам · 7.6.9.1 использовать надлежащим образом увеличенное разнообразие настоящих и прошлых простых форм и последних совершенных простых форм по целому ряду привычных общих и учебных тем · 7.6.11.1 использовать некоторые формы косвен ной речи для заявлений по ряду знакомых общих и учебных тем

Космос и ЗемляСОР

7.6.1.1 использовать некоторые абстрактные существительные и сложные фразы по знакомым общим и учебным темам · 7.6.4.1 использовать различные ука затели, в том числе neither, either, по зна комым общим и учебным темам · 7.6.6.1 использовать собственные и рефлексивные местоимения, включая mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves,по многим знакомым общим и учебным темам

Содержание

7.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 7.1.3.1 уважать различные точки зрения · 7.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников

Развлечения и медиа

7.1.1.1 использовать навыки говоре ния и аудирова ния для творчес кого совместно го решения проблем в группах · 7.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 7.1.3.1 уважать различные точки зрения

Природные катастрофы

7.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 7.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников · 7.1.6.1 организовывать и понятно представлять информацию в форме, понятной для других

Слушание (Listening)

7.2.1.1 понимать с небольшой поддержкой ос новные моменты в продолжитель ной беседе на ограниченное ко личество общих и учебных тем · 7.2.5.1 определить с поддержкой мнение говорящего (-их) в продолжительной беседе на большинство общих и учебных тем · 7.2.7.1 начать определять характерные черты на уровне слова, предложе ния и текста некоторых устных жанров

Развлечения и медиа

7.2.2.1 понимать с небольшой поддержкой некоторую детальную информацию в продолжительной беседе / разговоре по ограниченному кругу общих и учебных тем · 7.2.3.1 понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем

Природные катастрофыСОР

7.2.3.1 понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем · 7.2.4.1 понимать с небольшой поддержкой некоторые из подразумеваемых смыслов в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы · 7.2.5.1 определить с поддержкой мнение говорящего (-их) в продолжительной беседе на большинство общих и учебных тем

Говорение (Speaking)

7.3.6.1 пробовать комментировать с некоторой гибкостью то, что сказали другие на уровне предложения или рассуждения во время парной, групповой работы и работы всем классом · 7.3.8.1 пересказывать некоторые более длинные истории и события на различные общие и учебные темы

Развлечения и медиа

7.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем · 7.3.4.1 отвечать с некоторой гиб костью на уров не предложения с элементами рассуждения на неожиданные комментарии в рамках большинства общих и учебных тем · 7.3.5.1 пробовать взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач

Природные катастрофы

7.3.4.1 отвечать с некоторой гиб костью на уров не предложения с элементами рассуждения на неожиданные комментарии в рамках большинства общих и учебных тем · 7.3.5.1 пробовать взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач · 7.3.7.1 использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках различных общих и некоторых учебных тем

Чтение (Reading)

7.3.2.1 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем · 7.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем · 7.3.4.1 отвечать с некоторой гиб костью на уров не предложения с элементами рассуждения на неожиданные комментарии в рамках большинства общих и учебных тем

Развлечения и медиа

7.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты · 7.4.4.1 читать некоторые длинные тексты художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.5.1 определять смысл из контекста в коротких текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

Природные катастрофыСОР

7.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем · 7.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты · 7.4.5.1 определять смысл из контекста в коротких текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

Письмо (Writing)

7.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты · 7.4.4.1 читать некоторые длинные тексты художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем

Развлечения и медиа

7.5.3.1 писать с умеренной грамматической грамотностью на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.4.1 использовать с поддержкой соответствующий стиль и регистр в некоторых письменных жанрах на общие и учебные темы · 7.5.7.1 использовать с минимальной поддержкой соответствующий формат на уровне текста для различных письменных жанров на знакомые общие и учебные темы

Природные катастрофы

7.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.5.3.1 писать с умеренной грамматической грамотностью на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.4.1 использовать с поддержкой соответствующий стиль и регистр в некоторых письменных жанрах на общие и учебные темы

Использование языка (Use of English)

7.6.2.1 использовать различные количественные для исчисляемых и неисчисляемых существительных, включая слова too much, too many, none any, enough, по знакомым общим и учебным темам · 7.6.3.1 использовать общие причастия в качестве прилагательных и правильно ставить прилагательные перед существительнымипо знакомым общим и учебным темам · 7.6.15.1 использовать формы инфинитива после ограниченного количества глаголов и прилагательных, использовать формы герундия после ограниченного количества глаголов и предлогов, использовать предложные глаголы и начинать использовать фразовые глаголы на знакомые общие и учебные темы

Развлечения и медиа

7.6.3.1 использовать общие причастия в качестве прилагательных и правильно ставить прилагательные перед существительнымипо знакомым общим и учебным темам · 7.6.4.1 использовать различные ука затели, в том числе neither, either, по зна комым общим и учебным темам · 7.6.5.1 использовать вопросы, кото рые включают в себя разные временные формы, по знакомым общим и учебным темам

Природные катастрофыСОР

7.6.6.1 использовать собственные и рефлексивные местоимения, включая mine, yours, ours, theirs, hers, his, myself, yourself, themselves,по многим знакомым общим и учебным темам · 7.6.13.1 использовать различные модальные формы для различных функций по различным знакомым и общим учебным темам · 7.6.16.1 использовать разные союзы на знакомые общие и учебные темы

Здоровые привычки

7.1.1.1 использовать навыки говоре ния и аудирова ния для творчес кого совместно го решения проблем в группах · 7.1.5.1 использовать обратную связь для постановки персональных целей обучения · 7.1.7.1 вырабатывать и подкреплять последовательный аргумент в устной и письменной речи

Одежда и мода

7.1.1.1 использовать навыки говоре ния и аудирова ния для творчес кого совместно го решения проблем в группах · 7.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников · 7.1.5.1 использовать обратную связь для постановки персональных целей обучения

Здоровые привычки

7.2.4.1 понимать с небольшой поддержкой некоторые из подразумеваемых смыслов в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы · 7.2.5.1 определить с поддержкой мнение говорящего (-их) в продолжительной беседе на большинство общих и учебных тем · 7.2.6.1 определить с незначительной поддержкой смысл из контекста продолжительной беседы на некоторые общие и учебные темы

Одежда и модаСОР

7.2.3.1 понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем · 7.2.4.1 понимать с небольшой поддержкой некоторые из подразумеваемых смыслов в продолжительной беседе на некоторые общие и учебные темы · 7.2.6.1 определить с незначительной поддержкой смысл из контекста продолжительной беседы на некоторые общие и учебные темы

Здоровые привычки

7.3.6.1 пробовать комментировать с некоторой гибкостью то, что сказали другие на уровне предложения или рассуждения во время парной, групповой работы и работы всем классом · 7.3.7.1 использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках различных общих и некоторых учебных тем · 7.3.8.1 пересказывать некоторые более длинные истории и события на различные общие и учебные темы

Одежда и мода

7.3.5.1 пробовать взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач · 7.3.6.1 пробовать комментировать с некоторой гибкостью то, что сказали другие на уровне предложения или рассуждения во время парной, групповой работы и работы всем классом · 7.3.7.1 использовать специфичную лексику и синтаксис в рамках различных общих и некоторых учебных тем

Здоровые привычки

7.4.1.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках большинства знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты · 7.4.5.1 определять смысл из контекста в коротких текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

Одежда и модаСОР

7.4.1.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем · 7.4.5.1 определять смысл из контекста в коротких текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

Здоровые привычки

7.5.4.1 использовать с поддержкой соответствующий стиль и регистр в некоторых письменных жанрах на общие и учебные темы · 7.5.5.1 использовать с некоторой поддержкой аргументы, подкрепляя примерами и обоснованием, на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.5.6.1 объединять предложения логически в абзац, используя базовые слова связки, на знакомые общие темы

Одежда и мода

7.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.5.6.1 объединять предложения логически в абзац, используя базовые слова связки, на знакомые общие темы · 7.5.8.1 писать правильно часто используемые слова на различные знакомые общие и учебные темы

Здоровые привычки

7.6.4.1 использовать различные ука затели, в том числе neither, either, по зна комым общим и учебным темам · 7.6.8.1 использовать разнообразные формы будущего времени, включая настоящеепродолженное с будущим значением, по многим привычным общим и учебным темам · 7.6.9.1 использовать надлежащим образом увеличенное разнообразие настоящих и прошлых простых форм и последних совершенных простых форм по целому ряду привычных общих и учебных тем

Одежда и модаСОР

7.6.3.1 использовать общие причастия в качестве прилагательных и правильно ставить прилагательные перед существительнымипо знакомым общим и учебным темам · 7.6.9.1 использовать надлежащим образом увеличенное разнообразие настоящих и прошлых простых форм и последних совершенных простых форм по целому ряду привычных общих и учебных тем · 7.6.10.1 использовать формы настоящего непрерывного времени и прошлых непрерывных форм на диапазоне привычных общих и учебных тем