КСП 9 класс Уйгурский язык 2026–2027: темы и цели по четвертям

Мәңгілік ел – мұратымСОР

9.1.1.1 прогнозировать ответы на вопросы, подготовленные по содержанию текста, сравнивая их при слушании · 9.1.3.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному · 9.1.6.1 подготавливать монолог широкого спектра с использованием подходящих социально- политических, научных слов и фраз в соответствии с коммуникативной ситуацией

Проблемы глобализацииСОР

9.1.2.1 анализировать роли целевой аудитории и художественных средств, связанных с широкой тематикой общественно-политических, социально-экономических, научных текстов различного жанра (лекция, интервью, дискуссия, монография, статья, послание) · 9.1.4.1 определять целевую аудиторию текста, основную мысль и мнение автора · 9.1.5.1 связывать поставленную проблему с проблемами мира, оценивать критически, аргументируя свою точку зрения

ЭКСПО-2017. Казахстан в годы НезависимостиСОР

9.1.2.1 анализировать роли целевой аудитории и художественных средств, связанных с широкой тематикой общественно-политических, социально-экономических, научных текстов различного жанра (лекция, интервью, дискуссия, монография, статья, послание) · 9.1.3.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному · 9.1.4.1 определять целевую аудиторию текста, основную мысль и мнение автора

Права и свобода человекаСОР

9.1.1.1 прогнозировать ответы на вопросы, подготовленные по содержанию текста, сравнивая их при слушании · 9.1.5.1 связывать поставленную проблему с проблемами мира, оценивать критически, аргументируя свою точку зрения · 9.1.6.1 подготавливать монолог широкого спектра с использованием подходящих социально- политических, научных слов и фраз в соответствии с коммуникативной ситуацией

Семья и демографические измененияСОР

9.1.2.1 анализировать роли целевой аудитории и художественных средств, связанных с широкой тематикой общественно-политических, социально-экономических, научных текстов различного жанра (лекция, интервью, дискуссия, монография, статья, послание) · 9.1.4.1 определять целевую аудиторию текста, основную мысль и мнение автора · 9.2.1.1 находить нужную информацию с помощью перефразированных вопросов и определять скрытую мысль

Биотехнология и будущее генной инженерииСОР

9.1.1.1 прогнозировать ответы на вопросы, подготовленные по содержанию текста, сравнивая их при слушании · 9.1.3.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному · 9.2.4.1 сравнивать и анализировать тексты, сравнивая их виды и языковые особенности

Средства массовой информацииСОР

9.1.6.1 подготавливать монолог широкого спектра с использованием подходящих социально- политических, научных слов и фраз в соответствии с коммуникативной ситуацией · 9.1.5.1 связывать поставленную проблему с проблемами мира, оценивать критически, аргументируя свою точку зрения · 9.2.7.1 использовать информацию, извлеченную из разных ресурсов, ссылаясь на автора

Мировые столкновения и мирСОР

9.1.1.1 прогнозировать ответы на вопросы, подготовленные по содержанию текста, сравнивая их при слушании · 9.1.4.1 определять целевую аудиторию текста, основную мысль и мнение автора · 9.1.6.1 подготавливать монолог широкого спектра с использованием подходящих социально- политических, научных слов и фраз в соответствии с коммуникативной ситуацией

Эффективное использование природных ресурсовСОР

9.1.2.1 анализировать роли целевой аудитории и художественных средств, связанных с широкой тематикой общественно-политических, социально-экономических, научных текстов различного жанра (лекция, интервью, дискуссия, монография, статья, послание) · 9.1.3.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному · 9.1.5.1 связывать поставленную проблему с проблемами мира, оценивать критически, аргументируя свою точку зрения