КСП 11 класс Уйгурский язык 2026–2027: темы и цели по четвертям

Образ Казахстана. Прошлое и будущее Казахстана

11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные конструкции, терминология); определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, диспут, дискуссия, полемика, статья, видеосюжет); · 11.1.3 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам; · 11.2.1 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста

Молодежная культура и проблемаСОР

11.1.2 определять основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста · 11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-культурной, социально-экономической и учебно-научной сфер · 11.2.4 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту

Современное общество. Миграция. Интеллектуальная миграция.

11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные конструкции, терминология); определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, диспут, дискуссия, полемика, статья, видеосюжет); · 11.1.2 определять основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста · 11.2.4 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту

Изобретения, которые изменили мирСОР

11.1.3 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам; · 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности · 11.2.1 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста

Мир, безопасность и глобальная экономика

11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его · 11.2.2 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилистических фигур и других приемов в тексте · 11.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (аннотация, научная статья, репортаж, публичное выступление) и их подстилей

Сохранение исторических реликвий нацииСОР

11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его · 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности · 11.2.6 извлекать, информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи и делая обоснованные выводы;

Природа и экология

11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-культурной, социально-экономической и учебно-научной сфер · 11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его · 11.2.2 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилистических фигур и других приемов в тексте

Театр и киноматография в новом свете

11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его · 11.2.4 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту · 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя

Рынок труда и спросСОР

11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности · 11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-культурной, социально-экономической и учебно-научной сфер · 11.2.4 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту