КСП 10 класс Уйгурский язык 2026–2027: темы и цели по четвертям

Составить КСП по теме

Ниже 20 тем по предмету «Уйгурский язык» для 10 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем
20
Четвертей
4
Часов в неделю
2
Часов в год
68

1 четверть

4 ч

Слушание и говорение

  1. 1.

    Ценности современного общества: культура и цивилизация

    10.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, различая факт и мнение; определять целевую аудиторию · 10.1.2 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте

    1 ч

Чтение

  1. 2.

    Ценности современного общества: культура и цивилизацияСОР

    10.2.1 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста · 10.2.5 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения · 10.2.6 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения

    1 ч

Письмо

  1. 3.

    Ценности современного общества: культура и цивилизацияСОР

    10.3.1 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов · 10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз)

    1 ч

Соблюдение речевых норм

  1. 4.

    Ценности современного общества: культура и цивилизацияСОР

    10.4.1 соблюдать орфографические нормы · 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения

    1 ч

2 четверть

4 ч

Слушание и говорение

  1. 1.

    Индустриализация: национальное производство

    10.1.2 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте · 10.1.3 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы

    1 ч

Чтение

  1. 2.

    Индустриализация: национальное производствоСОР

    10.2.2 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте · 10.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (аналитическая статья, критическая статья, эссе, пресс-релиз) · 10.2.4 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту

    1 ч

Письмо

  1. 3.

    Индустриализация: национальное производствоСОР

    10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в т.ч. с помощью ИКТ · 10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз) · 10.3.6 писать творческие работы: (фрагмент/фрагменты текста), являющиеся определёнными композиционными элементами

    1 ч

Соблюдение речевых норм

  1. 4.

    Индустриализация: национальное производствоСОР

    10.4.1 соблюдать орфографические нормы · 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения · 10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы

    1 ч

3 четверть

8 ч

Слушание и говорение

  1. 1.

    Глобальные проблемы развития человечества

    10.1.4 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической и учебно-научной сфер · 10.1.5 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение

    1 ч
  2. 2.

    Спасение человеческих жизней

    10.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, различая факт и мнение; определять целевую аудиторию · 10.1.3 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы

    1 ч

Чтение

  1. 3.

    Глобальные проблемы развития человечества

    10.2.1 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста · 10.2.2 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте · 10.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (аналитическая статья, критическая статья, эссе, пресс-релиз)

    1 ч
  2. 4.

    Спасение человеческих жизнейСОР

    10.2.4 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту · 10.2.7 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые) учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора · 10.2.8 интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией

    1 ч

Письмо

  1. 5.

    Глобальные проблемы развития человечества

    10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз) · 10.3.5 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

    1 ч
  2. 6.

    Спасение человеческих жизнейСОР

    10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в т.ч. с помощью ИКТ · 10.3.4 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором · 10.3.6 писать творческие работы: (фрагмент/фрагменты текста), являющиеся определёнными композиционными элементами

    1 ч

Соблюдение речевых норм

  1. 7.

    Глобальные проблемы развития человечества

    10.4.1 соблюдать орфографические нормы · 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения · 10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы

    1 ч
  2. 8.

    Спасение человеческих жизнейСОР

    10.4.1 соблюдать орфографические нормы · 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения · 10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы

    1 ч

4 четверть

4 ч

Слушание и говорение

  1. 1.

    Преступление и закон

    10.1.4 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической и учебно-научной сфер · 10.1.5 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение

    1 ч

Чтение

  1. 2.

    Преступление и законСОР

    10.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (аналитическая статья, критическая статья, эссе, пресс-релиз) · 10.2.7 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые) учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора · 10.2.8 интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией

    1 ч

Письмо

  1. 3.

    Преступление и законСОР

    10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз) · 10.3.5 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

    1 ч

Соблюдение речевых норм

  1. 4.

    Преступление и законСОР

    10.4.1 соблюдать орфографические нормы · 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения · 10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Уйгурский язык» для 10 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 20 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут

Составить КСП по теме

Смотрите также

СОР и СОЧ · Уйгурский языкКТП · Уйгурский языкКСП 2 классКСП 3 классКСП 4 классКСП 5 классКСП 6 классКСП 7 классКСП 8 классКСП 9 классКСП 11 классАбайтану (курс по выбору)Алгебра и начала анализаАнглийский языкАнглийский язык (для музыкальных школ-интернатов)Английский язык (с сокращением учебной нагрузки)БиологияБиология (с сокращением учебной нагрузки)Всемирная историяГеографияГеография (с сокращением учебной нагрузки)ГеометрияГлобальные компетенции (курс по выбору)
Составить КСП по теме