КСП 11 класс История Казахстана (для музыкальных школ-интернатов)

Ниже 16 тем по предмету «История Казахстана (для музыкальных школ-интернатов)» для 11 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем
16
Четвертей
4
Часов в неделю
1
Часов в год
34

1 четверть

3 ч

Из истории государства, войн и революций

  1. 1.

    Политическая организация ранних государств на территории Казахстана

    11.1.1.1 использовать понятия "государство", "власть", "политическая организация" для определения признаков государственности ранних кочевников Казахстана · 11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана

    1 ч
  2. 2.

    Тюркская империя – классический образец государственности кочевников. Преемники Тюркской империи

    11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.2.1 исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников, выявляя преемственность форм государственного устройства · 11.1.2.2 характеризовать геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья

    1 ч
  3. 3.

    Империя Чингисхана и ее наследникиСОР

    11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.2.4 исследовать процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства · 11.1.2.5 характеризовать геополитическую активность государств XIII-XV веков, выявляя степень их влияния на ход исторических процессов в Евразии

    1 ч

2 четверть

6 ч

Из истории государства, войн и революций

  1. 1.

    Ак Орда – основа Казахского ханства

    11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.3.1 устанавливать историческую преемственность Ак Орды и Казахского ханства

    1 ч
  2. 2.

    Казахское ханство: политические институты государства

    11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.3.2 обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана · 11.1.3.3 исследовать особенности политических институтов Казахского ханства, выявляя преемственность форм государственного устройства

    1 ч
  3. 3.

    Борьба казахского народа за восстановление государственного суверенитета

    11.1.4.1 устанавливать причинно-следственные связи утраты государственного суверенитета Казахстана · 11.1.4.2 исследовать борьбу казахского народа за восстановление государственного суверенитета · 11.1.4.3 исследовать историю восстановления государственного суверенитета в форме Алашской и Туркестанской (Кокандской) автономий

    1 ч
  4. 4.

    Советская форма казахской государственности

    11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.4.4 использовать понятия "автономная советская республика", "советская союзная республика", "унитарное государство" для объяснения советской формы казахской государственности · 11.13.4.5 анализировать достижения и противоречия общественно-политического развития Казахстана в советский период

    1 ч
  5. 5.

    Возрождение национальной государственности

    11.1.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 11.1.4.6 определять роль Первого Президента Н.А. Назарбаева в возрождении национальной государственности · 11.1.4.7 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогнозируя перспективы развития Республики Казахстан

    1 ч
  6. 6.

    Эволюция казахской государственностиСОР

    1 ч

3 четверть

4 ч

Развитие культуры

  1. 1.

    Материальная культура и прикладное искусство казахского народа

    11.2.1.1 использовать понятия "культура", "степная цивилизация", "материальная культура", "духовная культура", "прикладное искусство", "культурное наследие" для описания культурных достижений казахского народа · 11.2.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа, анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана

    1 ч
  2. 2.

    Традиционное мировоззрение казахов

    11.2.1.3 использовать понятия "обряд", "ритуал", "обычаи", "традиции", "менталитет" для выявления особенностей традиционного мировоззрения казахского народа · 11.2.1.4 объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций

    1 ч
  3. 3.

    Памятники истории и культуры

    11.2.1.5 исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации · 11.2.1.6 классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности

    1 ч
  4. 4.

    Литературное и музыкальное наследие казахского народаСОР

    11.2.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа · 11.2.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа · 11.2.1.9 определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора и трудов исследователей

    1 ч

4 четверть

3 ч

Развитие культуры

  1. 1.

    Достижения и противоречия в области культуры советского периода

    11.2.2.1 определять новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период · 11.2.2.2 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода

    1 ч
  2. 2.

    Развитие культуры на современном этапеСОР

    11.2.3.1 характеризовать новые направления и жанры в области культуры Республики Казахстан · 11.2.3.2 объяснять процесс интеграции в международное культурное пространство · 11.2.3.3 обобщать знания о национальной культуре

    1 ч

Исследовательская работа

  1. 3.

    Культура и традиции как генетический код нацииСОР

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «История Казахстана (для музыкальных школ-интернатов)» для 11 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 16 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

При нагрузке 1 час в неделю — не более 2 СОР в четверти, СОЧ не проводится, оценка выставляется за полугодие.

Получите готовый документ за пару минут

Составить КСП по теме

Смотрите также