КТП 2 класс Казахский язык 2026–2027: темы по четвертям и часы

Собрать КТП с датамиПосчитать даты уроков

КТП по предмету «Казахский язык» для 2 класса на 2026–2027 учебный год: 141 тем, часы и цели обучения по четвертям. Даты уроков считаются автоматически с учётом каникул и праздников.

Тем
141
Четвертей
4
Часов в неделю
3
Часов в год
102

1 четверть

32 ч

Слушание

  1. 1.

    1.1 Понимание содержания прослушанного материала

    1 ч
  2. 2.

    1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    1 ч
  3. 3.

    1.3 Понимание содержания сообщения

    1 ч
  4. 4.

    1.1 Понимание содержания прослушанного материала

    1 ч
  5. 5.

    1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    1 ч
  6. 6.

    1.3 Понимание содержания сообщения

    1 ч

Говорение

  1. 7.

    2.1 Пополнение словарного запаса

    1 ч
  2. 8.

    2.2 Построение высказывания на заданную тему

    1 ч
  3. 9.

    2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения

    1 ч
  4. 10.

    2.4 Пересказывание прослушанного/прочитанного материала

    1 ч
  5. 11.

    2.1 Пополнение словарного запаса

    1 ч
  6. 12.

    2.2 Построение высказывания на заданную тему

    1 ч
  7. 13.

    2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения

    1 ч
  8. 14.

    2.4 Пересказывание прослушанного/прочитанного материала

    1 ч

Чтение

  1. 15.

    3.1 Использование видов чтения

    1 ч
  2. 16.

    3.2 Понимание содержания текста

    1 ч
  3. 17.

    3.4 Формулирование вопросов и ответов

    1 ч
  4. 18.

    3.1 Использование видов чтения

    1 ч
  5. 19.

    3.2 Понимание содержания текста

    1 ч
  6. 20.

    3.4 Формулирование вопросов и ответов

    1 ч

Письмо

  1. 21.

    4.1 Представление текстов в различных формах

    1 ч
  2. 22.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  3. 23.

    4.3 Соблюдение пунктуационных норм

    1 ч
  4. 24.

    4.5 Развитие орфографических навыков

    1 ч
  5. 25.

    4.1 Представление текстов в различных формах

    1 ч
  6. 26.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  7. 27.

    4.3 Соблюдение пунктуационных норм

    1 ч
  8. 28.

    4.5 Развитие орфографических навыков

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 29.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины)

    1 ч
  2. 30.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины)

    1 ч
  3. 31.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины)

    1 ч
  4. 32.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины)

    1 ч

2 четверть

32 ч

Слушание

  1. 1.

    1.1 Понимание содержания прослушанного материала

    1 ч
  2. 2.

    1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    1 ч
  3. 3.

    1.3 Понимание содержания сообщения

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Прогнозирование прослушанного материала

    1 ч
  5. 5.

    1.1 Понимание содержания прослушанного материала

    1 ч
  6. 6.

    1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    1 ч
  7. 7.

    1.3 Понимание содержания сообщения

    1 ч
  8. 8.

    1.5 Прогнозирование прослушанного материала

    1 ч

Говорение

  1. 9.

    2.1 пополнение словарного запаса

    1 ч
  2. 10.

    2.2 излагать свои мысли по заданной теме

    1 ч
  3. 11.

    2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения

    1 ч
  4. 12.

    2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    1 ч
  5. 13.

    2.5 Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале

    1 ч
  6. 14.

    2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

    1 ч
  7. 15.

    2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения

    1 ч
  8. 16.

    2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    1 ч
  9. 17.

    2.5 Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале

    1 ч
  10. 18.

    2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

    1 ч

Чтение

  1. 19.

    3.1 Использование видов чтения

    1 ч
  2. 20.

    3.3 Определение жанров текста

    1 ч
  3. 21.

    3.5 Извлечение информации из различных источников

    1 ч
  4. 22.

    3.1 Использование видов чтения

    1 ч
  5. 23.

    3.3 Определение жанров текста

    1 ч
  6. 24.

    3.5 Извлечение информации из различных источников

    1 ч

Письмо

  1. 25.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  2. 26.

    4.4 Соблюдение каллиграфических норм

    1 ч
  3. 27.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  4. 28.

    4.4 Соблюдение каллиграфических норм

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 29.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    1 ч
  2. 30.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    1 ч
  3. 31.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    1 ч
  4. 32.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    1 ч

3 четверть

42 ч

Слушание

  1. 1.

    1.1 Понимание содержания прослушанного материала

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Определение главной и второстепенной информации

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Прогнозирование прослушанного материала

    1 ч

Говорение

  1. 5.

    2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

    1 ч
  2. 6.

    2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    1 ч
  3. 7.

    2.5 Аргументированное утверждение на основе аудиовизуального материала

    1 ч
  4. 8.

    2.6 Соблюдение орфоэпических норм

    1 ч

Чтение

  1. 9.

    3.1 Использование видов чтения

    1 ч
  2. 10.

    3.2 Понимание содержания текста

    1 ч
  3. 11.

    3.3 Определение жанров текста

    1 ч
  4. 12.

    3.4 Формулирование вопросов и ответов

    1 ч
  5. 13.

    3.5 Извлечение информации из различных источников

    1 ч

Письмо

  1. 14.

    4.1 Представление текстов в различных формах

    1 ч
  2. 15.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  3. 16.

    4.3 Соблюдение пунктуационных норм

    1 ч
  4. 17.

    4.4 Соблюдение каллиграфических норм

    1 ч
  5. 18.

    4.5 Развитие орфографических навыков

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 19.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    1 ч

—

  1. 20.

    —

    1 ч
  2. 21.

    —

    1 ч
  3. 22.

    —

    1 ч
  4. 23.

    —

    1 ч

Слушание

  1. 24.

    1.1 Понимание содержания прослушанного материала

    1 ч
  2. 25.

    1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала

    1 ч
  3. 26.

    1.4 Определение главной и второстепенной информации

    1 ч
  4. 27.

    1.5 Прогнозирование прослушанного материала

    1 ч

Говорение

  1. 28.

    2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

    1 ч
  2. 29.

    2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    1 ч
  3. 30.

    2.5 Аргументированное утверждение на основе аудиовизуального материала

    1 ч
  4. 31.

    2.6 Соблюдение орфоэпических норм

    1 ч

Чтение

  1. 32.

    3.1 Использование видов чтения

    1 ч
  2. 33.

    3.2 Понимание содержания текста

    1 ч
  3. 34.

    3.3 Определение жанров текста

    1 ч
  4. 35.

    3.4 Формулирование вопросов и ответов

    1 ч
  5. 36.

    3.5 Извлечение информации из различных источников

    1 ч

Письмо

  1. 37.

    4.1 Представление текстов в различных формах

    1 ч
  2. 38.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  3. 39.

    4.3 Соблюдение пунктуационных норм

    1 ч
  4. 40.

    4.4 Соблюдение каллиграфических норм

    1 ч
  5. 41.

    4.5 Развитие орфографических навыков

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 42.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    1 ч

4 четверть

35 ч

Слушание

  1. 1.

    1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Понимание содержания сообщения

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Определение главной и второстепенной информации

    1 ч
  4. 4.

    1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    1 ч
  5. 5.

    1.3 Понимание содержания сообщения

    1 ч
  6. 6.

    1.4 Определение главной и второстепенной информации

    1 ч

7. Окружающая среда 8. Путешествия

  1. 7.

    1.5 Прогнозирование прослушанного материала

    1 ч
  2. 8.

    4.5 Развитие орфографических навыков

    1 ч
  3. 9.

    4.5 Развитие орфографических навыков

    1 ч
  4. 10.

    1.5 Прогнозирование прослушанного материала

    1 ч
  5. 11.

    4.5 Развитие орфографических навыков

    1 ч

Говорение

  1. 12.

    2.1 Пополнение словарного запаса

    1 ч
  2. 13.

    2.2 Построение высказывания на заданную тему

    1 ч
  3. 14.

    2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    1 ч
  4. 15.

    2.6 Соблюдение орфоэпических норм

    1 ч
  5. 16.

    2.1 Пополнение словарного запаса

    1 ч
  6. 17.

    2.2 Построение высказывания на заданную тему

    1 ч
  7. 18.

    2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    1 ч
  8. 19.

    2.6 Соблюдение орфоэпических норм

    1 ч

Чтение

  1. 20.

    3.2 Понимание содержания текста

    1 ч
  2. 21.

    3.4 Формулирование вопросов и ответов

    1 ч
  3. 22.

    3.5 Извлечение информации из различных источников

    1 ч
  4. 23.

    3.2 Понимание содержания текста

    1 ч
  5. 24.

    3.4 Формулирование вопросов и ответов

    1 ч
  6. 25.

    3.5 Извлечение информации из различных источников

    1 ч

Письмо

  1. 26.

    4.1 Представление текстов в различных формах

    1 ч
  2. 27.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  3. 28.

    4.3 Соблюдение пунктуационных норм

    1 ч
  4. 29.

    4.1 Представление текстов в различных формах

    1 ч
  5. 30.

    4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    1 ч
  6. 31.

    4.3 Соблюдение пунктуационных норм

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 32.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (лингвистические термины не применять)

    1 ч
  2. 33.

    5.1 Соблюдение грамматических норм (лингвистические термины не применять)

    1 ч

—

  1. 34.

    —

    1 ч
  2. 35.

    —

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Казахский язык» для 2 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 141 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Собрать КТП с датами

Смотрите также

КСП · Казахский языкСОР и СОЧ · Казахский языкКТП 1 классКТП 3 классКТП 4 классКТП 10 классКТП 11 классЕстествознаниеИзобразительное искусствоКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)Литературное чтениеЛитературное чтение (казахский язык обучения)Литературное чтение (русский язык обучения)Литературное чтение (таджикский язык обучения)Литературное чтение (узбекский язык обучения)МатематикаМузыкаПознание мира
Собрать КТП с датами