КТП 2 класс Литературное чтение (казахский язык обучения) 2026–2027

Собрать КТП с датами Посчитать даты уроков

КТП по предмету «Литературное чтение (казахский язык обучения)» для 2 класса на 2026–2027 учебный год: 61 тем, часы и цели обучения по четвертям. Даты уроков считаются автоматически с учётом каникул и праздников.

Тем: 61
Четвертей: 4
Часов в неделю: 3
Часов в год: 102

1 четверть

16 ч

1.1 Понимание содержания произведения

1.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

1.2 Пересказывание произведения

2.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

1.3 Прогнозирование событий в произведении

3.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

1.5 Высказывание мнения по информации

4.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.1 Использование видов чтения

5.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

6.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

7.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.4 Определение жанра литературного произведения

8.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

9.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.7 Определение изобразительно-выразительных средств в тексте литературного произведения

10.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

11.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2.9 Извлечение информации из различных источников

12.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

3.1 Составление плана

13.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

3.2 Создание творческих работ разных жанров

14.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

15.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

3.4 Нахождение и исправление ошибок

16.
1. Все обо мне 2. Моя семья и друзья
1 ч

2 четверть

14 ч

1.2 Составление плана

1.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

1.3 Прогнозирование событий в произведении

2.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

1.4 Привлечение внимания слушателей

3.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

1.5 Высказывание мнения по тексту

4.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

2.1 Использование видов чтения

5.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

6.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

7.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

2.4 Определение жанра литературного произведения

8.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

9.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

10.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

2.9 Извлечение информации из различных источников

11.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

3.2 Создание творческих работ разных жанров

12.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

13.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

3.4 Нахождение и исправление ошибок

14.
3. Моя школа 4. Мой родной край
1 ч

3 четверть

17 ч

1.1 Понимание содержания произведения

1.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

1.2 Составление плана

2.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

1.3 Прогнозирование событий в произведении

3.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

1.4 Привлечение внимания слушателей

4.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

1.5 Высказывание мнения по тексту

5.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.1 Использование видов чтения

6.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

7.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

8.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.4 Определение жанра литературного произведения

9.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.5 Определение композиции литературного произведения

10.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

11.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.7 Определение изобразительно-выразительных средств в тексте литературного произведения

12.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

13.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

2.9 Извлечение информации из различных источников

14.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

3.1 Составление плана

15.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

16.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

3.4 Нахождение и исправление ошибок

17.
5. В здоровом теле – здоровый дух! 6. Традиции и фольклор
1 ч

4 четверть

14 ч

1.2 Составление плана

1.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

1.3 Прогнозирование событий в произведении

2.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

1.4 Привлечение внимания слушателей

3.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

1.5 Высказывание мнения по тексту

4.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

5.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

6.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

2.5 Определение композиции литературного произведения

7.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

8.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

2.7 Определение изобразительно-выразительных средств в тексте литературного произведения

9.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

10.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

2.9 Извлечение информации из различных источников

11.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

3.1 Составление плана

12.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

3.2 Создание творческих работ разных жанров

13.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

3.4 Нахождение и исправление ошибок

14.
7. Окружающая среда 8. Путешествие
1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Литературное чтение (казахский язык обучения)» для 2 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 61 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Собрать КТП с датами

1 четверть

1.1 Понимание содержания произведения

1.2 Пересказывание произведения

1.3 Прогнозирование событий в произведении

1.5 Высказывание мнения по информации

2.1 Использование видов чтения

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

2.4 Определение жанра литературного произведения

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

2.7 Определение изобразительно-выразительных средств в тексте литературного произведения

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

2.9 Извлечение информации из различных источников

3.1 Составление плана

3.2 Создание творческих работ разных жанров

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

3.4 Нахождение и исправление ошибок

2 четверть

1.2 Составление плана

1.3 Прогнозирование событий в произведении

1.4 Привлечение внимания слушателей

1.5 Высказывание мнения по тексту

2.1 Использование видов чтения

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

2.4 Определение жанра литературного произведения

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

2.9 Извлечение информации из различных источников

3.2 Создание творческих работ разных жанров

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

3.4 Нахождение и исправление ошибок

3 четверть

1.1 Понимание содержания произведения

1.2 Составление плана

1.3 Прогнозирование событий в произведении

1.4 Привлечение внимания слушателей

1.5 Высказывание мнения по тексту

2.1 Использование видов чтения

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

2.4 Определение жанра литературного произведения

2.5 Определение композиции литературного произведения

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

2.7 Определение изобразительно-выразительных средств в тексте литературного произведения

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

2.9 Извлечение информации из различных источников

3.1 Составление плана

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

3.4 Нахождение и исправление ошибок

4 четверть

1.2 Составление плана

1.3 Прогнозирование событий в произведении

1.4 Привлечение внимания слушателей

1.5 Высказывание мнения по тексту

2.2 Формулирование вопросов и ответов по содержанию литературного произведения

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения

2.5 Определение композиции литературного произведения

2.6 Оценивание поступков героев литературного произведения

2.7 Определение изобразительно-выразительных средств в тексте литературного произведения

2.8 Сравнение элементов художественного произведения

2.9 Извлечение информации из различных источников

3.1 Составление плана

3.2 Создание творческих работ разных жанров

3.4 Нахождение и исправление ошибок

Частые вопросы

Смотрите также