СОР и СОЧ 2 класс Литературное чтение 2026–2027: разделы и цели

1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

2.1.1.1 әсәрниң мәзмуни бойичә берилгән соалларға ?авап бериш

1.2 Әсәрни мәзмунлаш

2.1.2.1 әсәрниң мәзмунини тәйяр ре?ә бойичә яки өз сөзи билән мәзмунлаш, үзүндисини мәзмунлаш, сәһниләштүрүш

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

2.1.3.1 әсәрниң мавзуси билән үзүндисигә (баш бөлүмигә) сүйинип, вақиәниң ахирини мол?алаш

1.5 Тиңшалған әсәр бойичә пикир билдүрүш

2.1.5.1 өз ойи билән сезимини тирәк сөзләрни пайдилинип олтирип йәткүзүш

2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

2.2.1.1 әсәрни үнлүк, дурус һәм чүшинип оқуш, рольға бөлүп, раван оқуш · 2.2.1.2 әсәрни ичидә оқуп, униңдики керәклик әхбаратни бәлгүләп оқуш

2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соаллар қоюш вә ?авап бериш

2.2.2.1 муәллим ярдими билән аддий вә ениқ соалларни қоюш вә униң ?ававини әсәрниң ичидин тепишни билиш

2.3 Әсәрниң мавзуси билән асасий ойини ениқлаш

2.2.3.1 муәллимниң ярдими билән әсәрниң мавзуси вә асасий ойини ениқлаш

2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

2.2.4.1 мақал-тәмсил, тепишмақ, чөчәк, турмуш-һаят қошақлири, һекайә, шеирниң жанрлиқ өзгичилигини ениқлаш

2.6 Қәһриманниң иш-һәрикитини баһалаш

2.2.6.1 қәһриманниң сиртқи қияпитини тәсвирләш, ми?әз-хулқи билән иш-һәрикитини баһалаш

2.7 Әдәби бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

2.2.7.1 муәллимниң ярдими билән әсәрдики бәдиий васитиләрни (охшитиш, селиштуруш) тепиш

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

2.2.8.2 муәллимниң ярдими билән бәдиий әсәр үзүндисини башқа үлгидики (иллюстрация, мультфильм) нусхиси билән селиштуруш

2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

2.2.9.1 соалға ?авапни ениқлимилиқ китаплардин топламлардин, сөзлүкләрдин тепиш вә әхбаратни берилгән үлгә, ?әдвалға селиш

3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

2.3.1.1 муәллим ярдими билән оқулған әсәрни бөләкләргә бөлүп, ре?ә түзүш

3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

2.3.2.1 муәллим ярдими билән үлгә бойичә қисқа чөчәкләр, тепишмақлар йезиш яки тәйяр қапийәләр билән шеир қураштуруш

3.3 И?адий ишларни түрлүк шәкилдә тәвсийә қилиш

2.3.3.1 муәллимниң ярдими билән сүрәт, каллиграмма, аппликация, фотосүрәтләр пайдилинип, и?адий ишләш

3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

2.3.4.1 муәллимниң ярдими билән орфографиялик, пунктуациялиқ, стилистикилиқ хаталарни тепиш вә түзитиш

1.2 Әсәрни мәзмунлаш

2.1.2.1 әсәрниң мәзмунини тәйяр ре?ә бойичә яки өз сөзи билән мәзмунлаш, үзүндисини мәзмунлаш, сәһниләштүрүш

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

2.1.3.1 әсәрниң мавзуси билән үзүндисигә (баш бөлүмигә) сүйинип, вақиәниң ахирини мол?алаш

1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

2.1.4.1 сөзләш ?әриянида мақал-тәмсилләрни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни қоллиниш

1.5 Тиңшалған әсәр бойичә пикир ейтиш

2.1.5.1 өз ойи билән сезимини тирәк сөзләрни пайдилинип олтирип йәткүзүш

2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

2.2.1.2 әсәрни ичидә оқуп, униңдики керәклик әхбаратни бәлгүләп оқуш

2.2 Әсәр мәзмуни бойичә соаллар қоюш вә ?авап бериш

2.2.2.1 муәллим ярдими билән аддий вә ениқ соалларни қоюш вә униң ?ававини әсәрниң ичидин тепишни билиш

2.3 Әсәрниң мавзуси билән асасий ойини ениқлаш

2.2.3.1 муәллимниң ярдими билән әсәрниң мавзуси вә асасий ойини ениқлаш

2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

2.2.4.1 мақал-тәмсил, тепишмақ, чөчәк, турмуш-һаят қошақлири, һекайә, шеирниң жанрлиқ өзгичилигини ениқлаш

2.6 Қәһриманниң иш-һәрикитини баһалаш

2.2.6.1 қәһриманниң сиртқи қияпитини тәсвирләш, ми?әз-хулқи билән иш-һәрикитини баһалаш

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

2.2.8.2 муәллимниң ярдими билән бәдиий әсәр үзүндисини башқа үлгидики (иллюстрация, мультфильм) нусхиси билән селиштуруш

2.9 Түрлүк мәнбәләр билән әхбарат елиш

2.2.9.1 соалға ?авапни ениқлимилиқ китаплардин топламлардин, сөзлүкләрдин тепиш вә әхбаратни берилгән үлгә, ?әдвалға селиш

3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

2.3.2.1 муәллим ярдими билән үлгә бойичә қисқа чөчәкләр, тепишмақлар йезиш яки тәйяр қапийәләр билән шеир қураштуруш

3.3 И?адий ишларни түрлүк шәкилдә тәвсийә қилиш

2.3.3.1 муәллимниң ярдими билән сүрәт, каллиграмма, аппликация, фотосүрәтләр пайдилинип, и?адий ишләш

3. 4 Хатани тепиш вә уни түзитиш

2.3.4.1 муәллимниң ярдими билән орфографиялик, пунктуациялиқ, стилистикилиқ хаталарни тепиш вә түзитиш

1.1 Әсәрниң мәзмунини чүшиниш

2.1.1.1 әсәрниң мәзмуни бойичә берилгән соалларға ?авап бериш

1.2 Әсәрни мәзмунлаш

2.1.2.1 әсәрниң мәзмунини тәйяр ре?ә бойичә яки өз сөзи билән мәзмунлаш, үзүндисини мәзмунлаш, сәһниләштүрүш

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

2.1.3.1 әсәрниң мавзуси билән үзүндисигә (баш бөлүмигә) сүйинип, вақиәниң ахирини мол?алаш

1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

2.1.4.1 сөзләш ?әриянида мақал-тәмсилләрни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни қоллиниш

1.5 Тиңшалған әсәр бойичә пикир билдүрүш

2.1.5.1 өз ойи билән сезимини тирәк сөзләрни пайдилинип олтирип йәткүзүш

2.1 Оқуш түрлирини қоллиниш

2.2.1.1 әсәрни үнлүк, дурус һәм чүшинип оқуш, рольға бөлүп, раван оқуш · 2.2.1.2 әсәрни ичидә оқуп, униңдики керәклик әхбаратни бәлгүләп оқуш

2.2 Әсәрниң мәзмуни бойичә соаллар қоюш вә ?авап бериш

2.2.2.1 муәллим ярдими билән аддий вә ениқ соалларни қоюш вә униң ?ававини әсәрниң ичидин тепишни билиш

2.3 Әсәрниң мавзуси билән асасий ойини ениқлаш

2.2.3.1 муәллимниң ярдими билән әсәрниң мавзуси вә асасий ойини ениқлаш

2.4 Әдәбий әсәрниң жанрини ениқлаш

2.2.4.1 мақал-тәмсил, тепишмақ, чөчәк, турмуш-һаят қошақлири, һекайә, шеирниң жанрлиқ өзгичилигини ениқлаш

2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

2.2.5.1 муәллимниң ярдими билән бәдиий әсәрдики вақиәниң башлиниши, рива?линиши вә аяқлишишини ениқлаш

2.6 Қәһриманниң иш-һәрикитини баһалаш

2.2.6.1 қәһриманниң сиртқи қияпитини тәсвирләш, ми?әз-хулқи билән иш-һәрикитини баһалаш

2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

2.2.7.1 муәллимниң ярдими билән әсәрдики бәдиий васитиләрни (охшитиш, селиштуруш) тепиш

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

2.2.8.1 муәллимниң ярдими билән сюжетниң рива?линишидики өзгиришләрни ениқлаш · 2.2.8.2 муәллимниң ярдими билән бәдиий әсәр үзүндисини башқа үлгидики (иллюстрация, мультфильм) нусхиси билән селиштуруш

2.9 Түрлүк мәнбәләр билән әхбарат елиш

2.2.9.1 соалға ?авапни ениқлимилиқ китаплардин топламлардин, сөзлүкләрдин тепиш вә әхбаратни берилгән үлгә, ?әдвалға селиш

3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

2.3.1.1 муәллим ярдими билән оқулған әсәрни бөләкләргә бөлүп, ре?ә түзүш

3.3 И?адий ишларни түрлүк шәкилдә тәвсийә қилиш

2.3.3.1 муәллимниң ярдими билән сүрәт, каллиграмма, аппликация, фотосүрәтләр пайдилинип, и?адий ишләш

3. 4 Хатани тепиш вә уни түзитиш

2.3.4.1 муәллимниң ярдими билән орфографиялик, пунктуациялиқ, стилистикилиқ хаталарни тепиш вә түзитиш

1.2 Әсәрни мәзмунлаш

2.1.2.1 әсәрниң мәзмунини тәйяр ре?ә бойичә яки өз сөзи билән мәзмунлаш, үзүндисини мәзмунлаш, сәһниләштүрүш

1.3 Әсәрдики вақиәни мол?алаш

2.1.3.1 әсәрниң мавзуси билән үзүндисигә (баш бөлүмигә) сүйинип, вақиәниң ахирини мол?алаш

1.4 Тиңшиғучиниң диққитини ?әлип қилиш

2.1.4.1 сөзләш ?әриянида мақал-тәмсилләрни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни қоллиниш

1.5 Тиңшалған әсәр бойичә пикир ейтиш

2.1.5.1 өз ойи билән сезимини тирәк сөзләрни пайдилинип олтирип йәткүзүш

2.2 Әсәр мәзмуни бойичә соаллар қоюш вә ?авап бериш

2.2.2.1 муәллим ярдими билән аддий вә ениқ соалларни қоюш вә униң ?ававини әсәрниң ичидин тепишни билиш

2.3 Әсәрниң мавзуси билән асасий ойини ениқлаш

2.2.3.1 муәллимниң ярдими билән әсәрниң мавзуси вә асасий ойини ениқлаш

2.5 Әсәрниң композициясини ениқлаш

2.2.5.1 муәллимниң ярдими билән бәдиий әсәрдики вақиәниң башлиниши, рива?линиши вә аяқлишишини ениқлаш

2.6 Қәһриманниң иш-һәрикитини баһалаш

2.2.6.1 қәһриманниң сиртқи қияпитини тәсвирләш, ми?әз-хулқи билән иш-һәрикитини баһалаш

2.7 Әдәбий бәдиий васитиләрни қоллинишини ениқлаш

2.2.7.1 муәллимниң ярдими билән әсәрдики бәдиий васитиләрни (охшитиш, селиштуруш) тепиш

2.8 Бәдиий әсәр элементлирини селиштуруш

2.2.8.1 муәллимниң ярдими билән сюжетниң рива?линишидики өзгиришләрни ениқлаш · 2.2.8.2 муәллимниң ярдими билән бәдиий әсәр үзүндисини башқа үлгидики (иллюстрация, мультфильм) нусхиси билән селиштуруш

2.9 Түрлүк мәнбәләрдин әхбарат елиш

2.2.9.1 соалға ?авапни ениқлимилиқ китаплардин топламлардин, сөзлүкләрдин тепиш вә әхбаратни берилгән үлгә, ?әдвалға селиш

3.1 Әсәрниң ре?исини түзүш

2.3.1.1 муәллим ярдими билән оқулған әсәрни бөләкләргә бөлүп, ре?ә түзүш

3.2 Әсәрниң түрлүк жанри бойичә и?адий ишләш

2.3.2.1 муәллим ярдими билән үлгә бойичә қисқа чөчәкләр, тепишмақлар йезиш яки тәйяр қапийәләр билән шеир қураштуруш

3.4 Хатани тепиш вә түзитиш

2.3.4.1 муәллимниң ярдими билән орфографиялик, пунктуациялиқ, стилистикилиқ хаталарни тепиш вә түзитиш