СОР и СОЧ 7 класс Немецкий язык 2026–2027: разделы и цели

Слушание

1. 1.

   1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего края

   7.1.1 понимать с небольшой поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на ограниченное количество общих и учебных тем · 7.1.2 понимать с небольшой поддержкой некоторую детальную информацию в продолжительной беседе/разговоре по ограниченному кругу общих и учебных тем

   1 ч

Говорение

СОР за раздел: 1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего края

1. 2.

   1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего краяСОР

   7.2.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на некоторые общие и учебные темы · 7.2.2 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем

   1 ч

Чтение

1. 3.

   1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего края

   7.3.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.3.2 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо

СОР за раздел: 1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего края

1. 4.

   1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего краяСОР

   7.4.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.4.2 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы

   1 ч

Использование языка

СОР за раздел: 1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего края

1. 5.

   1.Моя Родина 1.1 Достопримечательности моего края 1.2 Выдающиеся личности моего краяСОР

   7.5.1 использовать некоторые абстрактные существительные и сложные фразы по знакомым общим и учебным темам · 7.5.3 использовать большое разнообразие прилагательных перед существительными, употребляя склонение имен прилагательных, по знакомым общим и учебным темам

   1 ч

Слушание

1. 1.

   2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литература

   7.1.1 понимать с небольшой поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на ограниченное количество общих и учебных тем · 7.1.3 понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем

   1 ч

Говорение

СОР за раздел: 2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литература

1. 2.

   2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литератураСОР

   7.2.2 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем · 7.2.3 высказывать мнение на уровне рассуждения в рамках большинства общих и учебных тем

   1 ч

Чтение

1. 3.

   2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литература

   7.3.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.3.2 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо

СОР за раздел: 2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литература

1. 4.

   2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литератураСОР

   7.4.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.4.2 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы

   1 ч

Использование языка

СОР за раздел: 2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литература

1. 5.

   2. В мире искусства 2.1 Кино и театр 2.2 Музыка и литератураСОР

   7.5.1 использовать некоторые абстрактные существительные и сложные фразы по знакомым общим и учебным темам · 7.5.2 использовать различные количественные числительные для исчисляемых и неисчисляемых существительных по знакомым общим и учебным темам

   1 ч

Слушание

1. 1.

   3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущего

   7.1.1 понимать с небольшой поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на ограниченное количество общих и учебных тем · 7.1.3 понимать с некоторой поддержкой большую часть деталей аргумента в расширенном разговоре на ограниченный круг общих и учебных тем

   1 ч

Говорение

СОР за раздел: 3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущего

1. 2.

   3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущегоСОР

   7.2.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на некоторые общие и учебные темы · 7.2.2 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем

   1 ч

Чтение

1. 3.

   3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущего

   7.3.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.3.2 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках большинства знакомых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо

СОР за раздел: 3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущего

1. 4.

   3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущегоСОР

   7.4.2 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы · 7.4.3 писать на среднем уровне грамматической грамотности на некоторые знакомые общие и учебные темы

   1 ч

Использование языка

СОР за раздел: 3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущего

1. 5.

   3.Мир профессий 3.1 Профессия моей мечты 3.2 Профессия будущегоСОР

   7.5.1 использовать некоторые абстрактные существительные и сложные фразы по знакомым общим и учебным темам · 7.5.5 использовать вопросы, которые включают в себя разные временные формы, по знакомым общим и учебным темам

   1 ч

Слушание

1. 1.

   4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём мире

   7.1.1 понимать с небольшой поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на ограниченное количество общих и учебных тем · 7.1.2 понимать с небольшой поддержкой некоторую детальную информацию в продолжительной беседе/разговоре по ограниченному кругу общих и учебных тем

   1 ч

Говорение

СОР за раздел: 4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём мире

1. 2.

   4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём миреСОР

   7.2.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на некоторые общие и учебные темы · 7.2.2 задавать сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих и учебных тем

   1 ч

Чтение

1. 3.

   4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём мире

   7.3.1 понимать основные моменты в текстах в рамках некоторых незнакомых общих и учебных тем · 7.3.4 читать некоторые длинные тексты художественной и нехудожественной литературы в рамках знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо

СОР за раздел: 4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём мире

1. 4.

   4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём миреСОР

   7.4.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы · 7.4.2 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событиях, действиях или опыте из прошлого на некоторые знакомые общие и учебные темы

   1 ч

Использование языка

СОР за раздел: 4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём мире

1. 5.

   4. Человек и его языковые возможности 4.1 Языковые каникулы в Германии 4.2 Программа школьного обмена во всём миреСОР

   7.5.1 использовать некоторые абстрактные существительные и сложные фразы по знакомым общим и учебным темам · 7.5.3 использовать большое разнообразие прилагательных перед существительными, употребляя склонение имен прилагательных, по знакомым общим и учебным темам

   1 ч