СОР и СОЧ 7 класс История Казахстана 2026–2027: разделы и цели

Казахско-джунгарские войны

СОР за раздел: Казахско-джунгарские сражения Исследовательский вопрос: Почему Анракайскую битву считают коренным переломом в казахско-джунгарской войне?

1. 1.

   Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии Исследовательский вопрос: Почему "Елим-ай" стала всенародной песней?

   7.1.1.1 объснять демографические измене ния и мигра ционные процессы в период джунгарских нашествий · 7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников

   1 ч
2. 2.

   Организация единого народного ополчения Исследовательский вопрос: Почему Ордабасы стал символом единства народа?

   7.3.1.2 анализиро вать внутреннее политичес кое положение Казахского ханства · 7.3.1.1 оценивать роль курылтаев в Каракуме и Ордабасы в объединении народа против джунгарской экспансии

   1 ч
3. 3.

   Казахско-джунгарские сражения Исследовательский вопрос: Почему Анракайскую битву считают коренным переломом в казахско-джунгарской войне?СОР

   7.3.2.1 объяснять роль ханов и батыров, прославив шихся в борьбе против Джунгар ского нашествия

   1 ч

Казахское ханство в XVIII веке

СОР за раздел: Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства?

1. 4.

   История казахско-русских отношений до начала XVIII века. Исследовательский вопрос: Почему Россия считала Казахстан "ключем и вратами" в Азию?

   7.3.1.2 анализиро вать внутреннее политичес кое положение Казахского ханства · 7.3.2.2 определять результаты внешней политики Казахского ханства

   1 ч
2. 5.

   Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. Исследовательский вопрос: Каковы были причины и последствия обращения хана Абулхаира с письмом к Анне Иоановне?

   7.3.1.2 анализиро вать внутреннее политичес кое положение Казахского ханства · 7.3.2.2 определять результаты внешней политики Казахского ханства

   1 ч
3. 6.

   Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства?СОР

   7.3.1.2 анализиро вать внутреннее политичес кое положение Казахского ханства · 7.3.2.3 оценивать дипломатическое мастерство и политику хана Абылая

   1 ч

Краеведение

СОР за раздел: Туристские маршруты

1. 7.

   Туристские маршрутыСОР

   7.2.3.5 предлагать пути создания туристских маршрутов

   1 ч

Культура Казахстана в XVIII веке

1. 1.

   Устное народное творчество казахов в XVIII веке Исследовательский вопрос: Как исторические события XVІII века отражены в произведениях акынов и жырау?

   7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников · 7.2.1.1 определять ценность и значимость обычаев и традиций

   1 ч
2. 2.

   Материальная культура казахов в XVIII веке Исследовательский вопрос: В чем уникальность прикладного искусства казахов?

   7.2.2.4 оценивать достижения прикладно го искусства

   1 ч

Колонизация и народно-освободительная борьба

СОР за раздел: Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы Исследовательский вопрос: Почему восстание Кенесары хана приобрело общенародный характер?

1. 3.

   Военно-казачья колонизация Казахстана в XVIII веке Исследовательский вопрос: Какими способами Российская империя осуществляла колонизацию Казахстана?

   7.3.1.3 определять причины и последст вия колониаль ной политики Российской империи

   1 ч
2. 4.

   Национально-освободительное движение Срыма Датулы Исследовательский вопрос: Какие права казахов Младшего жуза пытался защитить Сырым Датов?

   7.3.1.5 определять причины и последствия национально-освобо дительной борьбы казахского народа против колониаль ной политики · 7.3.1.6 оценивать роль руководи телей национально-освобо дительных восстаний

   1 ч
3. 5.

   Царские реформы 1822-1824 гг. Исследовательский вопрос: Почему в 20-ые годы XX века в Казахстане были проведены административные реформы?

   7.3.1.4 объяснять админис тративно- территориальные изменения в результа те реформ царской власти · 7.1.2.1 определять изменения в традиционном казахском обществе на основе сравнений с предыдущими периодами

   1 ч
4. 6.

   Восстание казахов в 1836-1838 годах в Букеевской Орде Исследовательский вопрос: Какая идея сближала Исатая Тайманулы и Махамбета Отемисулы?

   7.3.1.5 определять причины и последствия национально-освобо дительной борьбы казахского народа против колониаль ной политики · 7.3.1.6 оценивать роль руководи телей национально-освобо дительных восстаний

   1 ч
5. 7.

   Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы Исследовательский вопрос: Почему восстание Кенесары хана приобрело общенародный характер?СОР

   7.3.1.5 определять причины и последствия национально-освобо дительной борьбы казахского народа против колониаль ной политики · 7.3.1.6 оценивать роль руководи телей национально-освобо дительных восстаний

   1 ч

Краеведение

СОР за раздел: Неравнодушные сердца

1. 8.

   Неравнодушные сердцаСОР

   7.4.1.3 оценивать деятельность лиц, оказавших поддержку в развитие своего края

   1 ч

Повторение

СОР за раздел: Повторение

1. 9.

   ПовторениеСОР

   1 ч

Колонизация и народно-освободительная борьба

СОР за раздел: Завершение присоединения Казахстана к Российской империи Исследовательский вопрос: Каковы особенности присоединения южных регионов Казахстана к Российской империи?

1. 1.

   Взаимоотношения казахов со среднеазиатскими государствами в 40-е - в 60-е годы XIX века Исследовательский вопрос: Почему усилилась экспансия среднеазиатских ханств в южные регионы Казахстана?

   7.3.1.5 определять причины и последствия национально-освобо дительной борьбы казахского народа против колониаль ной политики · 7.3.1.6 оценивать роль руководи телей национально-освобо дительных восстаний

   1 ч
2. 2.

   Завершение присоединения Казахстана к Российской империи Исследовательский вопрос: Каковы особенности присоединения южных регионов Казахстана к Российской империи?СОР

   7.3.1.2 анализиро вать внутреннее политичес кое положение Казахского ханства · 7.3.2.2 определять результаты внешней политики Казахского ханства

   1 ч

Казахстан в составе Российской империи

СОР за раздел: Казахское общество во второй половине XIX века Исследовательский вопрос: Под влиянием каких факторов сформировались общественно-политические взгляды представителей "Зар заман"?

1. 3.

   Административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине ХIХ века Исследовательский вопрос: Как царское правительство осуществляло принцип "разделяй и властвуй"?

   7.3.1.3 определять причины и последст вия колониаль ной политики Российской империи · 7.3.1.4 объяснять админис тративно- территориальные изменения в результа те реформ царской власти

   1 ч
2. 4.

   Освободительная борьба казахов в 1860-1870-х годах Исследовательский вопрос: В чем проявилась преемственность народных требований в восстаниях 60-70-х годов XIX века?

   7.3.1.5 определять причины и последствия национально-освобо дительной борьбы казахского народа против колониаль ной политики

   1 ч
3. 5.

   Массовая крестьянская колонизация Казахстана Исследовательский вопрос: Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?

   7.4.1.2 анализировать влияние колониаль ной политики на традици онное хозяйство казахов · 7.1.1.2 анализиро вать причины и последствия переселенческой политики Россий ской империи

   1 ч
4. 6.

   Развитие капиталистических отношений в Казахстане Исследовательский вопрос: Как начиналось промышленное развитие Казахстана?

   7.4.2.1 определять влияние капиталис тических отношений на экономику Казахстана

   1 ч
5. 7.

   Развитие ярмарочной торговли Исследовательский вопрос: Почему в Казахстане стала развиваться ярмарочная торговля?

   7.4.2.2 определять изменения торговых отношений в связи с развитием ярмарок

   1 ч
6. 8.

   Казахское общество во второй половине XIX века Исследовательский вопрос: Под влиянием каких факторов сформировались общественно-политические взгляды представителей "Зар заман"?СОР

   7.2.1.2 анализировать отрицатель ное влияние колониаль ной политики на национальные ценности · 7.1.2.2 объяснять значимость формирования казахской интеллигенции

   1 ч

Краеведение

СОР за раздел: Летопись родного края

1. 9.

   Летопись родного краяСОР

   7.4.1.4 определять важные этапы развития родного края · 7.2.2.5 создать хронику исторических событий края

   1 ч

Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков

СОР за раздел: Развитие устной исторической традиции казахов в конце XIX - начале XX веков Исследовательский вопрос: Какова историческая ценность трудов Ш. Кудайберидиулы, М. Копеева и К. Халида?

1. 1.

   Развитие культуры в XIX веке Исследовательский вопрос: Почему XIX век называют эпохой расцвета традиционных жанров казахского музыкального искусства

   7.2.1.1 определять ценность и значимость обычаев и традиций · 7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников

   1 ч
2. 2.

   Образование и просвещение в XIX веке Исследовательский вопрос: В каких формах развивались учебно-просветительские учреждения в Казахстане в XIX веке?

   7.2.3.2 объяснять особенности развития образования и просвеще ния в XIX веке

   1 ч
3. 3.

   Шокан Уалиханов - первый казахский ученый Исследовательский вопрос: Почему С. Муканов назвал свой роман, посвященный Ш. Уалиханову, "Промелькнувший метеор"?

   7.2.3.1 определять историческое значение научного наследия Ш. Уалиха нова

   1 ч
4. 4.

   Ы. Алтынсарин - педагог-новатор Исследовательский вопрос: В чем состоит новаторство Ы. Алтынсарина в области народного просвещения?

   7.2.3.3 оценивать вклад И. Алтынса рина в развитие просвеще ния

   1 ч
5. 5.

   Абай Кунанбаев – великий мыслитель Исследовательский вопрос: Почему Абая Кунанбаева называли "Хаким Абай"?

   7.2.2.2 определять роль А. Кунанбаева как акына, мыслителя, обществен ного деятеля

   1 ч
6. 6.

   Развитие устной исторической традиции казахов в конце XIX - начале XX веков Исследовательский вопрос: Какова историческая ценность трудов Ш. Кудайберидиулы, М. Копеева и К. Халида?СОР

   7.2.3.4 определять значение трудов Ш. Кудайбер-дыулы, М. Копеева и К. Халида как исторических источников

   1 ч

Краеведение

СОР за раздел: История моей школы

1. 7.

   История моей школыСОР

   7.2.2.6 описывать историю своей школы на основе разных источников

   1 ч

Повторение

СОР за раздел: Повторение

1. 8.

   ПовторениеСОР

   1 ч