СОР и СОЧ 9 класс Биология 2026–2027: разделы и цели

Клеточная биология

1. 1.

   Функции основных компонентов клетки. Клеточные структуры: плазматическая мембрана, цитоплазма, ядро, эндоплазматическая сеть, клеточный центр, рибосомы, аппарат Гольджи, лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, клеточные включения. Строение и выполняемые функции

   9.4.2.1 объяснять основные функции компонентов растительной и животной клетки

   1 ч
2. 2.

   Вычисление линейного увеличения клеток. Увеличение, актуальный размер и фактический размер изображения. Перевод единиц измерения в систему СИ (сантиметры - миллиметры - микрометры - нанометры). Моделирование Вычисление линейного увеличения клеток, используя микрофотографии"

   9.4.2.2 вычислять линейное увеличение клеток, используя микрофотографии

   1 ч

Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы

СОР за раздел: Круговорот азота и углерода в природе. Биохимические процессы в биосфере. Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы.

1. 3.

   Использование бинарной номенклатуры для описания различных видов. Лабораторная работа Определение видов растений и животных (местного региона) с помощью определителя"

   9.1.1.1 использовать бинарную номенклатуру при описании различных видов · 9.1.1.2 распознавать по отличительным признакам виды растений и животных (по определителям)

   1 ч
2. 4.

   Экспоненциальные и сигмоидные кривые роста популяции

   9.3.1.1 анализировать диаграммы экспоненциальных и сигмоидальных кривых роста популяций

   1 ч
3. 5.

   Эффективность переноса энергии в экосистеме. Поток энергии и цепи питания. Виды экологических пирамид.

   9.3.1.2 рассчитывать эффективность переноса энергии · 9.3.1.3 сравнивать пирамиды численности, биомассы и энергии

   1 ч
4. 6.

   Круговорот азота и углерода в природе. Биохимические процессы в биосфере. Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы.СОР

   9.3.1.4 составлять схему круговорота азота и углерода в природе

   1 ч

Влияние деятельности человека на окружающую среду

1. 7.

   Влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду и здоровье человека.

   9.3.2.1 объяснять влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду

   1 ч
2. 8.

   Воздействие пестицидов на окружающую среду и здоровье человека.

   9.3.2.2 объяснять последствия влияния пестицидов на окружающую среду и здоровье человека

   1 ч
3. 9.

   Парниковый эффект и истощение озонового слоя. Влияние повышения температуры атмосферы и воды, уровня мирового океана на живые организмы.

   9.3.2.3 объяснять влияние парникового эффекта на живые организмы · 9.3.2.4 объяснять причины и последствия разрушения озонового слоя

   1 ч

Питание

СОР за раздел: Эмульгирование жиров под действием желчи. Лабораторная работа Исследование процесса эмульгирования жиров под действием желчи".

1. 10.

   Процесс расщепления. Действие пищеварительных ферментов. Роль ферментов в пищеварении. Абсорбция и выделение.

   9.1.2.1 описывать в деталях процессы пищеварения у человека · 9.1.2.2 устанавливать взаимосвязь между органическим веществом и соответствующим ферментом в процессе переваривания пищи

   1 ч
2. 11.

   Механизм действия ферментов. Активный центр фермента. Лабораторная работа Исследование влияния различных условий (температура, pН) на активность фермента".

   9.4.1.1 изучать механизм действия фермента · 9.1.2.3 исследовать влияние различных условий (температура, pН) на активность ферментов

   1 ч
3. 12.

   Эмульгирование жиров под действием желчи. Лабораторная работа Исследование процесса эмульгирования жиров под действием желчи".СОР

   9.1.2.4 исследовать процесс эмульгирования жиров под действием желчи

   1 ч

Транспорт веществ

СОР за раздел: Влияние внешних факторов на транспорт веществ по флоэме: температуры, влажности, света.

1. 13.

   Сходства и различия активного и пассивного транспорта. Транспорт через клеточную мембрану. Затрата энергии при активном транспорте.

   9.1.3.1 сравнивать пассивный и активный транспорт

   1 ч
2. 14.

   Внешние и внутренние факторы, влияющие на транспирацию. Лабораторная работа Исследование внешних факторов: температуры, влажности и давления водяного пара, движения воздуха на процесс транспирации". Лабораторная работа Исследование внутренних факторов: площади испаряющей поверхности и отношения этой поверхности к объему растений (кутикула, устьица) на процесс транспирации".

   9.1.3.2 объяснить сущность процесса транспирации у растений · 9.1.3.3 исследовать внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс транспирации

   1 ч
3. 15.

   Влияние внешних факторов на транспорт веществ по флоэме: температуры, влажности, света.СОР

   9.1.3.4 изучить перемещение веществ в флоэме в зависимости от внешних факторов

   1 ч

Дыхание

СОР за раздел: Утомление мышц, связанное с анаэробным и аэробным дыханием. Влияние физических упражнений на аэробное и анаэробное дыхание.

1. 1.

   Анаэробное и аэробное дыхание. Рассматривать процессы анаэробного и аэробного дыхания с использованием уравнений химических реакции. Эффективность анаэробного и аэробного дыхания.

   9.1.4.1 сравнивать процессы анаэробного и аэробного дыхания, используя уравнение химической реакции процесса дыхания

   1 ч
2. 2.

   Утомление мышц, связанное с анаэробным и аэробным дыханием. Влияние физических упражнений на аэробное и анаэробное дыхание.СОР

   9.1.4.2 рассмотреть связь между утомлением мышц и процессами анаэробного и аэробного дыхания

   1 ч

Выделение

СОР за раздел: Продукты выделения живых организмов, обитающих на суше, в пустыне, в пресной и соленой воде. Конечные продукты разложения азотсодержащих органических веществ: аммиак, мочевина, мочевая кислота.

1. 3.

   Строение и функции нефрона. Ультрафильтрация. Абсорбция и избирательная реабсорбция. Состав мочи. Причины фильтрации и обратной фильтрации.

   9.1.5.1 описывать строение и функцию нефрона · 9.1.5.2 описывать процессы фильтрации и образования мочи

   1 ч
2. 4.

   Факторы, влияющие на работу почек: рацион питания, переохлаждение, лекарственные препараты, хронические и инфекционные заболевания (кариес, гнойная ангина и др.).

   9.1.5.3 описывать факторы, влияющие на работу почек

   1 ч
3. 5.

   Гигиена мочевыделительной системы. Заболевания почек и органов мочевыделительной системы: пиелонефрит, цистит, мочекаменная болезнь почек. Причины и меры профилактики.

   9.1.5.4 объяснять меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы

   1 ч
4. 6.

   Продукты выделения живых организмов, обитающих на суше, в пустыне, в пресной и соленой воде. Конечные продукты разложения азотсодержащих органических веществ: аммиак, мочевина, мочевая кислота.СОР

   9.1.5.5 устанавливать связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов

   1 ч

Координация и регуляция

СОР за раздел: Регуляторы роста и развития растений. Лабораторная работа Исследование влияния ауксина на растения".

1. 7.

   Типы и функции нейронов. Функции нервной ткани (глиальные клетки). Миелинизированные и немиелинизированные оболочки аксона. Синапсы и медиаторы. Моделирование Изучение нервной ткани".

   9.1.7.1 устанавливать взаимосвязь между строением и функцией нервной клетки · 9.1.7.2 анализировать функции нервной ткани и ее структурных компонентов

   1 ч
2. 8.

   Возникновение и проведение нервных импульсов в миелинизированных и немиелинизированных аксонах. Скорость проведения. Мембранный потенциал, потенциал покоя и потенциал действия. Моделирование Изучение скорости возникновения и передачи нервного импульса"

   9.1.7.3 описывать возникновение и проведение нервного импульса

   1 ч
3. 9.

   Электрические процессы в живых организмах. Электрорецепторы и электрические органы.

   9.4.4.1 изучать электрические процессы в живых организмах

   1 ч
4. 10.

   Механизм нейрогуморальной регуляции на примере регуляции вдоха и выдоха. Сравнение нервной и гуморальной регуляции. Адаптация организма к стрессу.

   9.1.7.4 объяснять механизм нейрогуморальной регуляции

   1 ч
5. 11.

   Нейрокомпьютерный интерфейс. Система обмена информацией между мозгом и компьютером.

   9.4.4.2 изучать особенности технологии интерфейс- компьютер-мозг"

   1 ч
6. 12.

   Механизмы поддержания гомеостаза.

   9.1.7.5 объяснять механизм поддержания постоянства внутренней среды организма

   1 ч
7. 13.

   Регуляторы роста и развития растений. Лабораторная работа Исследование влияния ауксина на растения".СОР

   9.1.7.6 анализировать влияние ростовых веществ на жизнедеятельность растений

   1 ч

Движение

1. 1.

   Работа мышц. Демонстрация Работа основных мышц, роль плечевого пояса в движениях руки. Регуляция мышечных движений". Лабораторная работа Изучение процесса утомления мыщц при статической и динамической работе".

   9.1.6.1 исследовать максимальное мышечное усилие и силовую выносливость мышц руки · 9.1.6.2 исследовать зависимость работы мышц от частоты сокращений

   1 ч

Молекулярная биология

СОР за раздел: Принципы строения молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты: комплементарность нуклеотидов

1. 2.

   Принципы строения молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты: комплементарность нуклеотидовСОР

   9.4.1.2 описывать строение двойной спирали молекулы дезоксирибонуклеииновая кислота (ДНК) · 9.4.1.3 моделировать молекулу дезоксирибонуклеиино-вая кислота (ДНК) на основе принципов её строения

   1 ч

Клеточный цикл

1. 3.

   Интерфаза. Стадии интерфазы: Gl, S и G2.

   9.2.2.1 объяснять процессы, происходящие в интерфазе клеточного цикла

   1 ч
2. 4.

   Митоз. Фазы митоза. Лабораторная работа Исследование митоза в клетках корешка лука".

   9.2.2.2 характеризовать фазы митоза

   1 ч
3. 5.

   Мейоз. Фазы мейоза. Сравнениемитоза имейоза. Моделирование Изучение фаз мейоза".

   9.2.2.3 характеризовать фазы мейоза · 9.2.2.4 сравнивать процессы митоза и мейоза

   1 ч

Закономерности наследственности и изменчивости

СОР за раздел: Современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности. Новые альтернативные пути ведения высокопродуктивного сельского хозяйства

1. 6.

   Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности

   9.2.4.1 оценивать роль исследований Менделя в становлении и развитии генетики

   1 ч
2. 7.

   Цитологические основы генетических законов наследования. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Moно- и дигибридное скрещивание. Закон доминирования. Закон расщепления.

   9.2.4.2 обосновывать цитологические основы моногибридного скрещивания и решать задачи на моногибридное скрещивание · 9.2.4.3 обосновывать цитологические основы дигибридного скрещивания и решать задачи на дигибридное скрещивание

   1 ч
3. 8.

   Взаимодействие аллельных генов: полное и неполное. Явление доминирования признаков. Понятие анализирующего скрещивания и его практическое значение.

   9.2.4.4 сравнивать полное и неполное доминирование · 9.2.4.5 оценивать значение анализирующего скрещивания

   1 ч
4. 9.

   Генетика пола. Генетический механизм определения пола. Наследование сцепленное с полом. Гемофилия и дальтонизм.

   9.2.4.6 описывать теорию определения пола · 9.2.4.7 составлять схему, объясняющую роль хромосом в определении пола

   1 ч
5. 10.

   Закономерности наследования групп крови у человека. Резус-фактор.

   9.2.4.8 объяснять механизм определения и наследования групп крови человека

   1 ч
6. 11.

   Генетика человека. Методы изучения наследственности у человека. Предупреждение наследственных заболеваний человека. Составление генеалогического древа человека. Моделирование Составление родословной человека".

   9.2.4.9 характеризовать основные методы изучения генетики человека · 9.2.4.10 составлять генеалогическое древо

   1 ч
7. 12.

   Современные сельскохозяйственные технологии для повышения урожайности. Новые альтернативные пути ведения высокопродуктивного сельского хозяйстваСОР

   9.2.4.11 изучать использование современных сельско-хозяйственных технологий для повышения урожайности культурных растений

   1 ч

Микробиология и биотехнология

СОР за раздел: Общая схема биотехнологического процесса и продукты, получаемые в биотехнологии (для медицины, промышленности и сельского хозяйства). Производство инсулина.

1. 13.

   Общая схема биотехнологического процесса и продукты, получаемые в биотехнологии (для медицины, промышленности и сельского хозяйства). Производство инсулина.СОР

   9.4.3.1 описывать общую схему биотехнологического процесса на примере производства инсулина · 9.4.3.2 приводить примеры продуктов, получаемых в биотехнологии

   1 ч

Размножение

СОР за раздел: Виды контрацепции Заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис, гонорея, гепатит В,С. Меры профилактики.

1. 1.

   Строение и функции половой системы человека.

   9.2.1.1 описывать строение половой системы человека

   1 ч
2. 2.

   Вторичные половые признаки. Половое созревание юношей и девушек. Биологическая и социальная зрелость.

   9.2.1.2 описывать развитие вторичных половых признаков в период полового созревания

   1 ч
3. 3.

   Менструальный цикл. Роль гормонов эстрогена и прогестерона.

   9.2.1.3 описывать менструальный цикл и роль эстрогена и прогестерона

   1 ч
4. 4.

   Виды контрацепции Заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис, гонорея, гепатит В,С. Меры профилактики.СОР

   9.2.1.4 объяснять виды контрацепции и последствия заболеваний, передаваемых половым путем и меры их профилактики

   1 ч

Рост и развитие

СОР за раздел: Влияние курения, наркотических веществ и алкоголя на развитие эмбриона человека.

1. 5.

   Внутриутробное развитие. Первые стадии зародышевого развития. Формирование и развитие плода.

   9.2.3.1 объяснять роль плаценты в развитии эмбриона · 9.2.3.2 сравнивать развитие эмбриона и плода

   1 ч
2. 6.

   Влияние курения, наркотических веществ и алкоголя на развитие эмбриона человека.СОР

   9.2.3.3 объяснять последствия влияния курения, алкоголя и других наркотических веществ на развитие эмбриона человека

   1 ч

Эволюционное развитие

СОР за раздел: Определение понятия вид". Структура вида. Критерии вида. Понятие видообразование". Формы и механизмы видообразования.

1. 7.

   Этапы развития жизни на Земле.

   9.2.5.7 изучать основные этапы развития жизни на Земле

   1 ч
2. 8.

   Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина. Возникновение современной теории эволюции.

   9.2.5.1 изучать основные положения работ К. Линнея и Ж.Б. Ламарка · 9.2.5.2 объяснять роль трудов Ч. Дарвина в создании учения об эволюции

   1 ч
3. 9.

   Движущие силы эволюции. Приспособленность в результате естественного отбора. Роль изменчивости в эволюционном процессе (мутационная, комбинативная). Естественный отбор, его формы (движущая и стабилизирующая). Борьба за существование (внутривидовая, межвидовая). Моделирование Изучение адаптаций как результат естественного отбора (бабочка)"

   9.2.5.3 охарактеризовать движущие силы эволюции · 9.2.5.4 описывать роль естественного отбора в адаптации организмов

   1 ч
4. 10.

   Определение понятия вид". Структура вида. Критерии вида. Понятие видообразование". Формы и механизмы видообразования.СОР

   9.2.5.5 охарактеризовать структуру и критерии вида · 9.2.5.6 объяснять процесс видообразования

   1 ч