КСП 2 класс Узбекский язык 2026–2027: темы и цели по четвертям

Составить КСП по теме

Ниже 57 тем по предмету «Узбекский язык» для 2 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем
57
Четвертей
4
Часов в неделю
4
Часов в год
136

1 четверть

14 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    2.1.1.1 Тинглаган материал буйича тушунмаган сузларни белгилаш, матн мазмуни буйича берилган саволларга жавоб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик хаетда учрайдиган вазиятларга боғлиқ узаро сухбатлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    2.1.4.1 таянч сузларни қатнаштириб, берилган сарлавха буйича хикоя тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    2.1.6.1 интонация (оханг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қул харакатлари) фойдаланиб, мавзуга (Сиз қандай уйлайсизх Сиз нима тавсия этар эдингизх хк.) диққат-эътиборини жалб этиш

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш

    2.2.1.1 савол бериш орқали (Нима қилдих Қандайх Нима учунх) матн турларини (ривоя тасвирий, мухокама), таркибий қисмларини (кириш, асосий булим, хулоса) аниқлаш

    1 ч
  2. 6.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни буйича далилларни аниқлашга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  3. 7.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    2.2.4.1 уқитувчи Ердамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  4. 8.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йулини аниқлайди, берилган мавзу/савол буйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч

Письмо

  1. 9.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    2.3.1.1 уқитувчи ердамида шахсий сурат/сюжетли суратлар орқали ихчам тасвирий/ривоя матнларини езиш

    1 ч
  2. 10.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 уқитувчи ердамида уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиш ва таянч сузлардан фойдаланган холда баЕн Езиш

    1 ч
  3. 11.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион (тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тулдириш

    1 ч
  4. 12.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб хамда тоза Езиш

    1 ч
  5. 13.

    3.7 Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    2.3.7.1 гап турларини ифода мақсадига кура ажратиш ва мос тиниш белгиларини (нуқта, суроқ белгиси, ундов белгиси) қуллаш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 14.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.1.1 я, ю харфларининг имлосига риоя қилиб езиш · 2.4.1.2 "у", "и, й" харфларининг имлосига риоя қилиб езиш · 2.4.1.3 жарангли ва жарангсиз ундош товушларни ажратиш ва п-б, қ-ғ, к-г, д-т товушларининг имлосига риоя қилиб езиш

    1 ч

2 четверть

12 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    2.1.2.1 матн сарлавхаси ва таянч сузлар асосида воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик хаетда учрайдиган вазиятларга боғлиқ узаро сухбатлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    2.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни буйича уз фикрини (еқади/еқмайди, чунки..., фойдали/фойдасиз булди, сабаби ... ва хк.) билдириш

    1 ч
  4. 4.

    1.7 Товуш, сўзларни орфоэпик меъёрга мувофиқ тӘғри талаффуз қилиш

    2.1.7.1 суз таркибидаги унли товушларнинг узаро хамооханглигини сақлаб талаффуз қилиш (бугун -бугин, тутун – тутин, узун – узин, узум-узим, тухум-тухим ва бшқ.)

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни буйича далилларни аниқлашга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  2. 6.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    2.2.4.1 уқитувчи Ердамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  3. 7.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йулини аниқлайди, берилган мавзу/савол буйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч
  4. 8.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    2.2.6.1 уқитувчи ердамида маълум бир мавзуда езилган матнларнинг ухшаш ва фарқли жихатларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 9.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 уқитувчи ердамида уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиш ва таянч сузлардан фойдаланган холда баЕн Езиш

    1 ч
  2. 10.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    2.3.4.1 уқитувчи Ердамида таянч сузлар, гап, расмлардан фойдаланиб, оддий постер тузиш

    1 ч
  3. 11.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб хамда тоза Езиш

    1 ч
  4. 12.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион (тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тулдириш

    1 ч

3 четверть

16 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    2.1.1.1 Тинглаган материал буйича тушунмаган сузларни белгилаш, матн мазмуни буйича берилган саволларга жавоб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    2.1.2.1 матн сарлавхаси ва таянч сузлар асосида воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 ч
  3. 3.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик хаетда учрайдиган вазиятларга боғлиқ узаро сухбатлашиш

    1 ч
  4. 4.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    2.1.4.1 таянч сузларни қатнаштириб, берилган сарлавха буйича хикоя тузиш

    1 ч
  5. 5.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    2.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни буйича уз фикрини (еқади/еқмайди, чунки..., фойдали/фойдасиз булди, сабаби ... ва хк.) билдириш

    1 ч
  6. 6.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    2.1.6.1 интонация (оханг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қул харакатлари) фойдаланиб, мавзуга (Сиз қандай уйлайсизх Сиз нима тавсия этар эдингизх хк.) диққат-эътиборини жалб этиш

    1 ч

Чтение

  1. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни буйича далилларни аниқлашга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  2. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    2.2.4.1 уқитувчи Ердамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  3. 9.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    2.2.2.1 синоним, антоним, омоним (луғатдан фойдаланиш) сузларни ажратиш ва маъносини тушуниш, сухбат давомида қуллаш

    1 ч
  4. 10.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йулини аниқлайди, берилган мавзу/савол буйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч
  5. 11.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    2.2.6.1 уқитувчи ердамида маълум бир мавзуда езилган матнларнинг ухшаш ва фарқли жихатларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 12.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    2.3.2.1 намуна буйича оддий эълон, билдириш хати ва йуриқнома (таом тайерлаш рецепти) езиш

    1 ч
  2. 13.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 уқитувчи ердамида уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиш ва таянч сузлардан фойдаланган холда баЕн Езиш

    1 ч
  3. 14.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион (тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тулдириш

    1 ч
  4. 15.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб хамда тоза Езиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 16.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.1 уқитувчи ердамида узак ва қушимчаларни ажратиш · 2.4.2.2 куплик қушимчаларини туғри қуллаш · 2.4.2.3 суз туркумларини (от, сифат, сон, феъл) ажратиш

    1 ч

4 четверть

15 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    2.1.2.1 матн сарлавхаси ва таянч сузлар асосида воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик хаетда учрайдиган вазиятларга боғлиқ узаро сухбатлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    2.1.4.1 таянч сузларни қатнаштириб, берилган сарлавха буйича хикоя тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    2.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни буйича уз фикрини (еқади/еқмайди, чунки..., фойдали/фойдасиз булди, сабаби ... ва хк.) билдириш

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш

    2.2.1.1 савол бериш орқали (Нима қилдих Қандайх Нима учунх) матн турларини (ривоя тасвирий, мухокама), таркибий қисмларини (кириш, асосий булим, хулоса) аниқлаш

    1 ч
  2. 6.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни буйича далилларни аниқлашга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  3. 7.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    2.2.4.1 уқитувчи Ердамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  4. 8.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йулини аниқлайди, берилган мавзу/савол буйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч

Письмо

  1. 9.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    2.3.1.1 уқитувчи ердамида шахсий сурат/сюжетли суратлар орқали ихчам тасвирий/ривоя матнларини езиш

    1 ч
  2. 10.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    2.3.2.1 намуна буйича оддий эълон, билдириш хати ва йуриқнома (таом тайерлаш рецепти) езиш

    1 ч
  3. 11.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 уқитувчи ердамида уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиш ва таянч сузлардан фойдаланган холда баЕн Езиш

    1 ч
  4. 12.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йул қуйилган пунктуацион (тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тулдириш

    1 ч
  5. 13.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб хамда тоза Езиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 14.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.1.4 жарангли л, р, м, н, нг товушларининг имлосига риоя қилиб езиш

    1 ч
  2. 15.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.1 уқитувчи ердамида узак ва қушимчаларни ажратиш · 2.4.2.5 содда ва қушма отлар/ сифатлар/сонлар/ феълларни аниқлаш

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Узбекский язык» для 2 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 57 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Составить КСП по теме

Смотрите также

СОР и СОЧ · Узбекский языкКТП · Узбекский языкКСП 3 классКСП 4 классКСП 5 классКСП 6 классКСП 7 классКСП 8 классКСП 9 классКСП 10 классКСП 11 классЕстествознаниеИзобразительное искусствоКазахский языкКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)Литературное чтениеЛитературное чтение (казахский язык обучения)Литературное чтение (русский язык обучения)Литературное чтение (таджикский язык обучения)Литературное чтение (узбекский язык обучения)МатематикаМузыка
Составить КСП по теме