СОР и СОЧ 9 класс Химия (с сокращением учебной нагрузки) 2026–2027

9.1 Электролитическая диссоциация

1. 1.

   Электролиты и неэлектролиты. Демонстрация № 1 "Электролитическая диссоциация веществ с ионной и ковалентной полярной связью"

   9.4.1.1 знать определения и приводить примеры электролитов и неэлектролитов · 9.4.1.2 объяснять зависимость электрической проводимости растворов или расплавов веществ от вида химической связи

   1 ч
2. 2.

   Теория электролитической диссоциации

   9.4.1.3 объяснять механизм электролитической диссоциации веществ с ионным и ковалентным полярным видами связи · 9.4.1.4 объяснять основные положения теории электролитической диссоциации

   1 ч
3. 3.

   Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей. Лабораторный опыт № 1 "Определение рН растворов кислот, щелочей"

   9.4.1.5 различать кислотность и щелочность растворов · 9.4.1.6 составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей, средних и кислых солей

   1 ч
4. 4.

   Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты

   9.4.1.7 различать и приводить примеры сильных и слабых электролитов, уметь определять степень диссоциации

   1 ч
5. 5.

   Практическая работа № 1 "Реакции ионного обмена"

   9.2.2.1 составлять уравнения реакций в молекулярном и ионном виде · 9.2.2.2 объяснять причины протекания реакций ионного обмена и процесс нейтрализации

   1 ч
6. 6.

   Химические свойства кислот, щелочей, солей с точки зрения теории электролитической диссоциации

   9.3.4.1 составлять уравнения реакций, отражающие химические свойства кислот, растворимых и нерастворимых оснований, средних солей в молекулярном и ионном виде · 9.3.4.2 экспериментально изучить химические свойства кислот и оснований, средних солей и сделать выводы

   1 ч
7. 7.

   Гидролиз солей. Лабораторный опыт № 2 "Гидролиз солей"

   9.3.4.3 экспериментально определять среду растворов средних солей · 9.3.4.4 составлять молекулярные и ионные уравнения гидролиза средних солей

   1 ч

9.1 Качественный анализ неорганических соединений

СОР за раздел: Решение задач "Расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке"

1. 8.

   Качественные реакции на катионы. Лабораторный опыт № 3 "Определение катионов Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+ по окрашиванию пламени"; лабораторный опыт № 4 "Качественные реакции на катионы Fe2+, Fe3+, Cu2+, взаимодействие со щелочами"

   9.4.1.8 описывать и проводить реакции окрашивания цвета пламени для определения катионов металлов: Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+ · 9.4.1.9 проводить качественные реакции на определение катионов: Fe2+, Fe3+, Cu2+

   1 ч
2. 9.

   Качественные реакции на анионы. Лабораторный опыт № 5 "Определение анионов Сl–, Br–, I–, PO43–, SO42–, CO32–, NO3–, SiO32- в водных растворах"

   9.4.1.10 проводить качественные реакции на анионы: хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат, карбонат-, ортофосфат-, нитрат- силикат ионы и описывать результаты наблюдения реакции ионного обмена

   1 ч
3. 10.

   Практическая работа № 2 "Качественный анализ состава неорганического соединения"

   9.4.1.11 составлять план эксперимента по определению катионов и анионов незнакомых веществ и осуществлять его на практике

   1 ч
4. 11.

   Решение задач "Расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке"СОР

   9.2.3.1 производить расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке

   1 ч

9.1 Скорость химических реакций

СОР за раздел: Катализаторы. Ингибиторы. Практическая работа № 3 "Влияние катализатора на скорость реакции"

1. 12.

   Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химической реакции. Демонстрация № 2 "Скорость различных реакций"; лабораторный опыт № 6 "Влияние температуры концентрации и размера частиц на скорость реакции"

   9.3.2.1 объяснять понятие скорости реакции · 9.3.2.2 определять факторы, влияющие на скорость реакций и объяснять их с точки зрения кинетической теории частиц

   1 ч
2. 13.

   Катализаторы. Ингибиторы. Практическая работа № 3 "Влияние катализатора на скорость реакции"СОР

   9.3.2.3 объяснять отличие катализатора от реагентов и их влияние на скорость химической реакции · 9.3.2.4 объяснять действие ингибиторов на скорость реакции

   1 ч

9.1 Обратимые реакции

СОР за раздел: Обратимость и необратимость химических реакций. Химическое равновесие. Демонстрация № 3 "Обратимые химические реакции"; лабораторный опыт № 7 "Смещение химического равновесия"

1. 14.

   Обратимость и необратимость химических реакций. Химическое равновесие. Демонстрация № 3 "Обратимые химические реакции"; лабораторный опыт № 7 "Смещение химического равновесия"СОР

   9.3.3.1 описывать равновесие как динамический процесс · 9.3.3.2 прогнозировать смещение химического равновесия по принципу Ле Шателье-Брауна

   1 ч

9.2 Окисли-тельно-восстановительные реакции

СОР за раздел: Метод электронного баланса

1. 1.

   Степень окисления. Окисление и восстановление

   9.2.2.3 объяснять смысл понятия степени окисления и определять ее значение по формуле вещества · 9.2.2.4 понимать, что процессы окисления и восстановления взаимосвязаны и протекают одновременно

   1 ч
2. 2.

   Окислительно-восстановительные реакции

   9.2.2.5 понимать окислительно-восстановительные реакции как реакции, протекающие с изменением степеней окисления · 9.2.2.6 понимать окисление, как процесс отдачи электронов, а восстановление – принятие электронов

   1 ч
3. 3.

   Метод электронного балансаСОР

   9.2.2.7 расставлять коэффициенты методом электронного баланса в уравнениях окислительно-восстановительных реакций

   1 ч

9.2 Металлы и сплавы

СОР за раздел: Решение задач "Вычисление массы вещества по уравнению реакции, если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей"

1. 4.

   Общая характеристика металлов. Демонстрация № 4 "Модели кристаллических решеток металлов"

   9.1.4.1 объяснять свойств металлов, применяя знания о металлической связи и металлической кристаллической решетке · 9.2.1.2 составлять уравнения реакций, характеризующие основные свойства оксидов и гидроксидов щелочных металлов

   1 ч
2. 5.

   Сплавы металлов. Демонстрация № 5 "Металлы и сплавы"

   9.1.4.3 знать понятие сплав и объяснять его преимущества · 9.1.4.4 сравнивать состав и свойства чугуна и стали

   1 ч
3. 6.

   Получение металлов

   9.4.2.6 описывать процесс получения металла из руды

   1 ч
4. 7.

   Решение задач "Вычисление массы вещества по уравнению реакции, если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей"СОР

   9.2.3.2 вычислять массу вещества по уравнению реакции, если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей

   1 ч

9.2 Элементы 1 (I), 2 (II) и 13 (III) групп и их соединения

СОР за раздел: Практическая работа № 4 Решение экспериментальных задач по теме "Металлы"

1. 8.

   Элементы 1 (I) группы и их соединения. Демонстрация № 6 "Взаимодействие натрия с водой"

   9.2.1.1 объяснять общие свойства щелочных металлов на основе строения их атомов · 9.2.1.2 составлять уравнения реакций, характеризующие основные свойства оксидов и гидроксидов щелочных металлов

   1 ч
2. 9.

   Элементы 2 (II) группы и их соединения. Лабораторный опыт № 8 "Взаимодействие оксида кальция с водой, раствором кислоты"

   9.2.1.3 сравнивать общие свойства металлов 1 (I) и 2 (II) группы и составлять уравнения химических реакций · 9.2.1.4 объяснять, основные свойства оксидов и гидроксидов кальция, характеризовать применение

   1 ч
3. 10.

   Элементы 13 (III) группы. Алюминий и его соединения. Демонстрация № 7 "Алюминий и его сплавы"; лабораторный опыт № 9 "Взаимодействие алюминия с раствором кислоты и щелочи"

   9.2.1.5 объяснять свойства алюминия на основе строения атома и называть области применения алюминия и его сплавов · 9.2.1.6 исследовать амфотерные свойства алюминия, его оксида и гидроксида

   1 ч
4. 11.

   Практическая работа № 4 Решение экспериментальных задач по теме "Металлы"СОР

   9.2.1.7 планировать и проводить эксперименты по взаимодействию металлов 1 (I), 2 (II), 13 (III) групп с простыми и сложными веществами

   1 ч

9.3 Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VІ) групп и их соединения

СОР за раздел: Минеральные удобрения. Демонстрация № 9 "Минеральные удобрения"

1. 1.

   Галогены

   9.1.4.5 составлять электронные формулы молекул галогенов, определять вид связи и тип кристаллической решетки · 9.2.1.8 прогнозировать тенденции изменения свойств галогенов в группе

   1 ч
2. 2.

   Хлор

   9.2.1.9 описывать физические свойства хлора и составлять уравнения реакции хлора с металлами, водородом, галогенидами

   1 ч
3. 3.

   Хлороводородная кислота. Лабораторный опыт № 10 "Изучение свойств раствора хлороводородной кислоты"

   9.2.1.10 исследовать химические свойства раствора хлороводородной кислотыи знать области применения

   1 ч
4. 4.

   Элементы 16 (VI) группы. Сера. Демонстрация № 8 "Аллотропные видоизменения серы"

   9.2.1.11 описывать общую характеристику элементов 16 (VI) группы · 9.2.1.12 сравнивать физические свойства аллотропных видоизменений серы и уметь составлять уравнения реакций, отражающие химические свойства серы

   1 ч
5. 5.

   Соединения серы

   9.2.1.13 сравнивать физические и химические свойства оксидов серы (IV) и (VI) и объяснять физиологическое воздействие диоксида серы · 9.4.2.1 объяснить причины возникновения и экологическое воздействие кислотных дождей

   1 ч
6. 6.

   Серная кислота и ее соли. Практическая работа № 5 "Изучение химических свойств разбавленной серной кислоты и ее солей"

   9.2.1.14 исследовать физические и химические свойства раствора серной кислоты и ее солей

   1 ч
7. 7.

   Решение задач "Расчет массовой/ объёмной доли выхода продукта по сравнению с теоретически возможным выходом"

   9.2.3.3 вычислять выход продукта по сравнению с теоретически возможным

   1 ч
8. 8.

   Азот. Лабораторный опыт № 11 "Модель молекулы азота"

   9.2.1.15 объяснять свойства азота и круговорот азота в природе

   1 ч
9. 9.

   Аммиак. Лабораторный опыт № 12 "Модель молекулы аммиака"

   9.1.4.6 объяснять молекулярную, электронную и структурную формулы аммиака

   1 ч
10. 10.

    Свойства аммиака, получение и применение. Практическая работа № 6 "Получение аммиака и изучение его свойств"; производство аммиака

    9.2.1.16 объяснять получение, свойства и применение аммиака · 9.2.1.17 уметь получать аммиак путем взаимодействия раствора соли аммония с раствором щелочи и исследовать свойства газообразного аммиака и его раствора

    1 ч
11. 11.

    Азотная кислота. Лабораторный опыт № 13 "Свойства азотной кислоты общие с другими кислотами"

    9.1.4.7 знать молекулярную формулу азотной кислоты и объяснять образование химической связи между атомами · 9.2.1.18 составлять уравнения реакций получения азотной кислоты из азота

    1 ч
12. 12.

    Специфические свойства азотной кислоты и нитратов

    9.2.1.20 описывать специфичность взаимодействия разбавленной и концентрированной азотной кислоты с металлами, составлять уравнения реакции методом электронного баланса · 9.2.1.21 объяснять особенности термического разложения нитратов, составлять уравнения реакции

    1 ч
13. 13.

    Фосфор и его соединения

    9.2.1.22 сравнивать аллотропные модификации фосфора · 9.4.2.2 называть местонахождения соединений фосфора в Казахстане

    1 ч
14. 14.

    Минеральные удобрения. Демонстрация № 9 "Минеральные удобрения"СОР

    9.4.2.3 знать классификацию минеральных удобрений и питательные элементы, входящие в их состав · 9.4.2.4 изучить воздействие азотных и фосфорных удобрений на окружающую среду

    1 ч

—

СОР за раздел: Кремний и его соединения. Демонстрация № 10 "Модели кристаллических решеток алмаза, кремния, диоксида кремния и карбида кремния"

1. 15.

   Кремний и его соединения. Демонстрация № 10 "Модели кристаллических решеток алмаза, кремния, диоксида кремния и карбида кремния"СОР

   9.2.1.24 объяснять области применения кремния и его применение в качестве полупроводника · 9.1.4.8 описать тип кристаллической решетки и вид химической связи кремния, диоксида и карбида кремния

   1 ч

9.3 Химические элементы в организме человека

СОР за раздел: Загрязнение окружающей среды тяжелыми металлами

1. 16.

   Химический состав организма человека. Макроэлементы, микроэлементы и их значения

   9.5.1.1 называть элементы, входящие в состав организма человека и объяснять их значение: О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe · 9.5.1.2 исследовать типичный рацион питания жителей Казахстана и составлять сбалансированный рацион питания

   1 ч
2. 17.

   Определение некоторых химических элементов организма. Лабораторный опыт № 14 "Определение кальция в составе костей". Лабораторный опыт № 15 "Определение углерода в составе пищевых продуктов"

   9.5.1.3 объяснять роль кальция и железа в организме человека · 9.5.1.4 определять углерод в составе пищевых продуктов

   1 ч
3. 18.

   Загрязнение окружающей среды тяжелыми металламиСОР

   9.5.1.5 называть источники загрязнения тяжелыми металлами

   1 ч

9.4 Введение в органическую химию

СОР за раздел: Решение задач "Вывод молекулярной формулы газообразного вещества по относительной плотности и массовым долям элементов"

1. 1.

   Особенности органических веществ

   9.4.3.1 объяснять причины многообразия органических соединений

   1 ч
2. 2.

   Классификация органических соединений. Демонстрация № 11 "Модели метана, этана, этена, этина, этанола, этаналя, этановой кислоты, глюкозы, аминоэтановой кислоты"

   9.4.3.2 знать классификацию углеводородов и их производных: спирты, альдегиды, карбоновые кислоты, аминокислоты · 9.4.3.3 объяснять понятие функциональной группы, как группы определяющей характерные химические свойства данного класса соединений

   1 ч
3. 3.

   Гомологические ряды органических соединений. Демонстрация № 12 "Модели первых пяти представителей алканов и спиртов линейного строения"

   9.4.3.4 знать понятия гомологов и гомологической разности

   1 ч
4. 4.

   Номенклатура органических соединений

   9.4.3.5 использовать номенклатуру основных классов органических соединений IUPAC: алканы, алкены, алкины, спирты, альдегиды карбоновые кислоты, аминокислоты

   1 ч
5. 5.

   Изомерия органических соединений. Демонстрация № 13 "Модели изомеров пентана"

   9.4.3.6 знать явление изомерии уметь составлять структурные формулы изомеров углеводородов

   1 ч
6. 6.

   Решение задач "Вывод молекулярной формулы газообразного вещества по относительной плотности и массовым долям элементов"СОР

   9.2.3.4 определять молекулярную формулу газообразного вещества по относительной плотности или массовым долям элементов

   1 ч

9.4 Углеводороды. Топливо

СОР за раздел: Нефть. Демонстрация № 16 "Нефть и нефтепродукты"

1. 7.

   Алканы

   9.4.3.7 описывать химические свойства алканов и подтверждать их уравнениями реакций · 9.4.3.8 объяснять значение реакций хлорирования алканов для получения растворителей и степень опасности этих растворителей

   1 ч
2. 8.

   Алкены. Демонстрация № 14 "Горение этилена, обесцвечивание растворов бромной воды и перманганата калия"

   9.4.3.9 описывать понятие ненасыщенности · 9.4.3.10 изучить химические свойства алкенов на примере этена (горение, гидрирование, гидратация, галогенирование, качественные реакции), подтверждать их уравнениями химических реакций

   1 ч
3. 9.

   Алкины

   9.4.3.13 изучить химические свойства алкинов на примере этина (горение, гидрирование, гидратация, галогенирование, качественные реакции), подтверждать их уравнениями химических реакций

   1 ч
4. 10.

   Ароматические углеводороды. Бензол

   9.4.3.14 описывать получение, свойства и применение бензола

   1 ч
5. 11.

   Углеводородное топливо. Демонстрация № 15 "Виды топлива"

   9.4.3.15 знать, что углеродсодержащие соединения используются в качестве топлива и исследовать альтернативные виды топлива и отмечать их недостатки и преимущества · 9.4.3.16 называть месторождения угля, нефти и природного газа в Казахстане и объяснять влияние их добычи на окружающую среду

   1 ч
6. 12.

   Нефть. Демонстрация № 16 "Нефть и нефтепродукты"СОР

   9.4.3.17 называть фракции нефти и области применения продуктов перегонки сырой нефти

   1 ч

9.4 Кислород содержащие и азотсодержащие органические соединения

СОР за раздел: Аминокислоты. Белки. Лабораторный опыт № 17 "Денатурация белков"

1. 13.

   Кислородсодержащие органические соединения. Спирты

   9.4.3.18 знать классификацию кислородсодержащих органических соединений · 9.4.3.19 знать классификацию спиртов и объяснять свойства, получение этанола применение метанола и этанола

   1 ч
2. 14.

   Карбоновые кислоты. Лабораторный опыт № 16 "Исследование свойств уксусной кислоты"

   9.4.3.22 знать состав карбоновых кислот и описывать химические свойства уксусной кислоты и его применение

   1 ч
3. 15.

   Сложные эфиры и жиры

   9.4.3.23 объяснять особенности сложных эфиров и жиров, функции жиров

   1 ч
4. 16.

   Мыла и синтетические моющие средства

   9.4.3.24 знать получение мыла и его применение · 9.4.3.25 объяснить влияние синтетических моющих средств на окружающую среду

   1 ч
5. 17.

   Углеводы

   9.4.3.26 объяснять классификацию, биологическое значение и функции углеводов

   1 ч
6. 18.

   Аминокислоты. Белки. Лабораторный опыт № 17 "Денатурация белков"СОР

   9.4.3.27 объяснять образование пептидной связи между a-аминокислотами в белках · 9.4.3.28 исследовать реакцию денатурации белка

   1 ч