КСП 10 класс Алгебра и начала анализа 2026–2027: темы и цели по
Ниже 53 тем по предмету «Алгебра и начала анализа» для 10 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.
- Тем
- 53
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 4
- Часов в год
- 136
1 четверть
10 чПовторение курса алгебры 7-9 классов
- 1.1 ч
Повторение курса алгебры 7-9 классов
Функция, ее свойства и график
- 2.1 ч
Функция и способы ее задания. Преобразования графиков функций
10.4.1.1 знать определение и способы задания функции · 10.4.1.2 уметь выполнять преобразования графика функции (параллельный перенос, сжатие и растяжение)
- 3.1 ч
Свойства функции
10.4.1.3 уметь определять свойства функции · 10.4.1.4 уметь описывать по заданному графику функции её свойства: 1) область определения функции; 2) область значений функции; 3) нули функции; 4) периодичность функции; 5) промежутки монотонности функции; 6) промежутки знакопостоянства функции; 7) наибольшее и наименьшее значения функции; 8) четность, нечетность функции; 9) ограниченность функции; 10) непрерывность функции; 11) экстремумы функции
- 4.1 ч
Дробно-линейная функция
10.4.1.5 определять свойства [[img:/files/1564/81/78.jpg]] дробно-линейной функции и строить ее график
- 5.1 ч
Понятия сложной и обратной функцийСОР
10.4.1.6 знать определение обратной функции и находить функцию, обратную заданной и знать свойство расположения графиков взаимно обратных функций · 10.4.1.7 уметь распознавать сложную функцию f(g(x)) и составлять композицию функций
Тригонометрические функции
- 6.1 ч
Тригонометрические функции, их свойства и графики
10.2.3.1 знать определения, свойства тригонометрических функций и уметь строить их графики
- 7.1 ч
Построение графиков тригонометрических функций с помощью преобразованийСОР
10.2.3.2 уметь строить графики тригонометрических функций с помощью преобразований
Обратные тригонометрические функции
- 8.1 ч
Арксинуса. арккосинуса, арктангенса и арккотангенса
10.2.3.3 знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения
- 9.1 ч
Обратные тригонометрические функции, их свойства и графики
10.2.3.4 знать определения и свойства обратных тригонометрических функций · 10.2.3.5 строить графики обратных тригонометрических функций · 10.2.3.6 выполнять преобразования выражений, содержащих обратные тригонометрические функции
- 10.1 ч
Простейшие уравнения, содержащие обратные тригонометрические функцииСОР
10.2.3.7 уметь решать простейшие уравнения, содержащие обратные тригонометрические функции
2 четверть
9 чТригонометрические уравнения
- 1.1 ч
Простейшие тригонометрические уравнения
10.2.3.8 уметь решать простейшие тригонометрические уравнения · 10.2.3.9 уметь решать тригонометрические уравнения с помощью разложения на множители
- 2.1 ч
Методы решения тригонометрических уравнений и их систем.СОР
10.2.3.10 уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению · 10.2.3.11 уметь решать тригонометрические уравнения с использованием тригонометрических формул · 10.2.3.12 уметь решать однородные тригонометрические уравнения
Тригонометрические неравенства
- 3.1 ч
Решение тригонометрических неравенствСОР
10.2.3.17 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства · 10.2.3.18 уметь решать тригонометрические неравенства
Вероятность
- 4.1 ч
Элементы комбинаторики и их применение для нахождения вероятности событий. Бином Ньютона (с натуральным показателем) для приближённых вычислений
10.3.1.1 различать понятия: "перестановки", "размещения" и "сочетания" без повторений и с повторениями · 10.3.1.2 применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений без повторений · 10.3.1.3 применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений с повторениями
- 5.1 ч
Вероятность события и ее свойства
10.3.2.1 знать понятие случайного события, виды случайных событий и приводить их примеры · 10.3.2.2 вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей
- 6.1 ч
Условная вероятность. Правила сложения и умножения вероятностей
10.3.2.3 понимать и применять правила сложения вероятностей * P(A + B) = P(A) + P(B) * P(A +B) = P(A) + P(B) – P(A ∙ B) · 10.3.2.4 понимать и применять правила умножения вероятностей * P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B) * P(A ∙ B) = P(A) ∙ PA(B) = P(B) ∙ PB(A)
- 7.1 ч
Формула полной вероятности и формула Байеса
10.3.2.5 знать формулу полной вероятности и применять ее при решении задач · 10.3.2.6 знать формулу Байеса и применять ее при решении задач
- 8.1 ч
Формула Бернулли и ее следствия
10.3.2.7 знать условия для применения схемы Бернулли и формулу Бернулли · 10.3.2.8 использовать формулу Бернулли и ее следствия при решении задач
- 9.1 ч
Вероятностные модели реальных явлений и процессовСОР
10.4.2.3 составлять вероятностные модели реальных явлений и процессов
3 четверть
23 чМногочлены
- 1.1 ч
Многочлены с несколькими переменными и их стандартный вид
10.2.1.1 знать определение многочлена с несколькими переменными и приводить его к стандартному виду, определять степень многочлена стандартного вида
- 2.1 ч
Однородные и симметрические многочлены
10.2.1.2 уметь распознавать симметрические и однородные многочлены
- 3.1 ч
Общий вид многочлена с одной переменной
10.2.1.3 уметь распознавать многочлен с одной переменной и приводить его к стандартному виду · 10.2.1.4 находить старший коэффициент, степень и свободный член многочлена с одной переменной
- 4.1 ч
Нахождение корней многочлена с одной переменной методом разложения на множители.
10.2.1.5 находить корни многочлена с одной переменной методом разложения его на множители · 10.2.1.6 использовать формулы [[img:/files/1564/81/77.jpg]] для разложения многочленов на множители при
- 5.1 ч
Деление "уголком" многочлена на многочлен
10.2.1.7 выполнять деление "уголком" многочлена на многочлен
- 6.1 ч
Теорема Безу, схема Горнера
10.2.1.8 применять теорему Безу и ее следствия при решении задач · 10.2.1.9 применять различные способы нахождения корней симметрических и однородных многочленов · 10.2.1.10 применять схему Горнера для нахождения корней многочлена
- 7.1 ч
Метод неопределенных коэффициентов
10.2.1.13 знать метод неопределённых коэффициентов и применять его при разложении многочлена на множители
- 8.1 ч
Теорема о рациональном корне многочлена с целыми коэффициентами
10.2.1.11 применять теорему о рациональном корне многочлена с одной переменной с целыми коэффициентами для нахождения его корней
- 9.1 ч
Уравнения высших степеней, приводимые к виду квадратного уравнения
10.2.2.1 применять метод разложение на множители при решении уравнений высших степеней · 10.2.2.2 применять метод введения новой переменной при решении уравнений высших степеней
- 10.1 ч
Обобщенная теорема Виета для многочлена третьего порядка)СОР
10.2.1.12 знать обобщенную теорему Виета и применять ее к многочленам третьего порядка
Предел функции и непрерывность
- 11.1 ч
Предел функции в точке и на бесконечности
10.4.1.8 знать определение предела функции в точке и вычислять его · 10.4.1.9 знать определение предела функции на бесконечности и вычислять его
- 12.1 ч
Асимптоты графика функции
10.4.1.10 знать определение асимптоты к графику функции и уметь составлять уравнения асимптот
- 13.1 ч
Предел числовой последовательности
10.4.1.11 находить пределы числовых последовательностей, применяя свойства предела функции на бесконечности
- 14.1 ч
Непрерывность функции в точке и на множестве
10.4.1.12 знать определения непрерывности функции в точке и непрерывности функции на множестве · 10.4.1.13 знать свойства непрерывных функций и применять их при доказательстве непрерывности функции
- 15.1 ч
Нахождение пределов.Первый замечательный пределСОР
10.4.1.14 применять методы раскрытия неопределенностей вида [[img:/files/1564/81/79.jpg]] и [[img:/files/1564/81/80.jpg]] при вычислении пределов · 10.4.1.15 вычислять пределы, применяя первый замечательный предел
Производная
- 16.1 ч
Определение производной
10.4.1.16 знать определения приращения аргумента и приращения функции · 10.4.1.17 знать определение производной функции и находить производную функции по определению · 10.4.1.18 находить производные постоянной функции и степенной функции
- 17.1 ч
Понятие дифференциала функции
10.4.1.19 знать определение дифференциала функции и геометрический смысл дифференциала · 10.4.1.20 находить дифференциал функции
- 18.1 ч
Правила нахождения производных
10.4.1.21 знать и применять правила дифференцирования
- 19.1 ч
Производная сложной функции
10.4.1.22 находить производную сложной функции
- 20.1 ч
Производные тригонометрических функций
10.4.1.23 находить производные тригонометрических функций
- 21.1 ч
Производные обратных тригонометрических функций
10.4.1.24 находить производные обратных тригонометрических функций
- 22.1 ч
Физический и геометрический смысл производной
10.4.2.1 знать геометрический смысл производной · 10.4.2.2 знать физический смысл производной · 10.4.3.1 решать прикладные задачи, опираясь на физический смысл производной
- 23.1 ч
Уравнение касательной к графику функцииСОР
10.4.1.25 составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке
4 четверть
11 чПрименение производной
- 1.1 ч
Признаки возрастания и убывания функции
10.4.1.26 знать необходимое и достаточное условие возрастания (убывания) функции на интервале · 10.4.1.27 находить промежутки возрастания (убывания) функции
- 2.1 ч
Критические точки и точки экстремума функции
10.4.1.28 знать определения критических точек и точек экстремума функции, условие существования экстремума функции · 10.4.1.29 находить критические точки и точки экстремума функции
- 3.1 ч
Точки перегиба функции, выпуклость графика функции. Исследование функции на выпуклость
10.4.1.30 находить вторую производную функции · 10.4.1.31 знать определение точки перегиба графика функции и необходимое и достаточное условие выпуклости вверх (вниз) графика функции на интервале · 10.4.1.32 уметь находить интервалы выпуклости вверх (вниз) графика функции
- 4.1 ч
Исследование функции с помощью производной и построение графика
10.4.1.33 исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график
- 5.1 ч
Наибольшее и наименьшие значения функции на отрезкеСОР
10.4.1.34 находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке · 10.4.3.3 решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего) значения функции
Случайные величины и их числовые характеристики
- 6.1 ч
Случайные величины
10.3.2.9 понимать, что такое случайная величина и приводить примеры случайных величин
- 7.1 ч
Дискретные случайные величины
10.3.2.10 знать определение дискретной и непрерывной случайной величины и уметь их различать · 10.3.2.11 составлять таблицу закона распределения некоторых дискретных случайных величин
- 8.1 ч
Понятие непрерывной случайной величины
10.3.2.12 знать понятие математического ожидания дискретной случайной величины и его свойства
- 9.1 ч
Числовые характеристики дискретных случайных величин
10.3.2.13 вычислять математическое ожидание дискретной случайной величины · 10.3.2.14 вычислять дисперсию и среднее квадратическое (стандартное) отклонение дискретной случайной величины · 10.3.2.15 решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных величин
- 10.1 ч
Виды распределения дискретных случайных величин. Закон больших чиселСОР
10.3.2.16 распознавать виды распределения дискретных случайных величин: биномиальное распределение, геометрическое распределение, гипергеометрическое распределение · 10.3.2.17 знать формулировку закона больших чисел.
Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса
- 11.1 ч
Повторение курса алгебры и начала анализа 10 классаСОР
Частые вопросы
Сколько тем в программе «Алгебра и начала анализа» для 10 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 53 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
Получите готовый документ за пару минут
Составить КСП по теме