КСП 10 класс География (с сокращением учебной нагрузки) 2026–2027
Ниже 30 тем по предмету «География (с сокращением учебной нагрузки)» для 10 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.
- Тем
- 30
- Четвертей
- 4
1 четверть
8 ч1. Методы географических исследований 1.1 Обще-географи-ческие методы
- 1.1 ч
Виды методов исследования
10.1.1.1 применять элементы метода географического мониторинга согласно теме исследования · 10.1.1.2 применять сравни-тельные, количественные методы согласно теме исследования · 10.1.1.3 применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования
2. Картография и геоинформатика 2.1 Карто-графия
- 2.1 ч
Современные картографи-ческие методыСОР
10.2.1.1 применять картографические методы согласно теме
2. Картография и геоинформатика 2.2 Основы геоинфор-матики
- 3.1 ч
Географичес-кие базы данных
10.2.2.1 составлять по теме географические базы данных с применением программы Microsoft Excel
- 4.1 ч
Визуализация географичес-ких данныхСОР
10.2.2.2 по результатам анализа статистических данных составлять картограммы и картодиаграммы · 10.2.2.3 составлять тематические картосхемы в графических редакторах информационно-коммуникационные технологии
3. Природопользование и геоэкология 3.1 Природо-пользова-ние
- 5.1 ч
Виды природополь-зования
10.3.1.1 объяснять необходимость природопользования, определять ее виды (по типам хозяйствования) и представлять в графической форме
- 6.1 ч
Оценка воздействия видов природополь-зования на окружающую среду
10.3.1.2 определять и оценивать воздействие типов природопользования, предлагать пути минимизации негативного воздействия типов природопользования на окружающую среду (на основе местного/регионального компонента)
- 7.1 ч
Принципы рационального природопользования
10.3.1.3 определять принципы рационального природопользования · 10.3.1.4 разрабатывать решения по повышению эффективности типов природопользования (на основе местного / регионального компонента)
- 8.1 ч
Проектирова-ние экологи-чески чистых производствСОР
10.3.1.5 предлагать проекты экологически чистых производств (на основе местного/регионального компонента)
2 четверть
7 ч3. Природопользование и геоэкология 3.2 Основы геоэкологических исследований
- 1.1 ч
Предмет исследования и актуальность геоэкологии
10.3.2.1 представлять в графической форме сущность, содержание и направления геоэкологических исследований · 10.3.2.2 объяснять основные категории геоэкологии
- 2.1 ч
Загрязнение геосфер
10.3.2.3 исследовать уровень, причины и следствия загрязнения геосфер
- 3.1 ч
Геоэкологическое районирование
10.3.2.4 районировать территорию мира по уровню загрязнения и нарушенности природной среды
- 4.1 ч
Антропогенные факторы в геоэкологии
10.3.2.5 классифицировать и представлять в графической форме антропогенные факторы, оказывающие воздействие на природу · 10.3.2.6 предлагать пути минимизации антропогенных факторов, оказывающие воздействие на природу
- 5.1 ч
Глобальные экологические проблемы
10.3.2.7 объяснять механизм возникновения глобальных экологических проблем · 10.3.2.8 определять роль географических закономерностей в геоэкологических процессах · 10.3.2.9 исследовать мировой опыт в решении глобальных экологических проблем
- 6.1 ч
Экологические инновационные технологии
10.3.2.10 определять роль инновационных технологий в решении экологических проблем
- 7.1 ч
Экологические проблемы КазахстанаСОР
10.3.2.11 проводить экологическое районирование территории Казахстана · 10.3.2.12 предлагать пути решения экологических проблем Казахстана
3 четверть
12 ч4. Геоэкономика 4.1 Основы геоэкономики
- 1.1 ч
Предмет исследования и актуальность геоэкономики
10.4.1.1 объяснять цели и задачи, основные категории направления "геоэкономика" · 10.4.1.2 определять различия между экономической географией и геоэкономикой · 10.4.1.3 определять роль географического пространства в экономическом развитии стран и регионов (с дополнительным охватом казахстанского компонента)
- 2.1 ч
Территориаль-ные факторы организации хозяйства
10.4.1.4 анализировать пространственные (территориальные) факторы в размещении отраслей хозяйства; · 10.4.1.5 анализировать современные факторы размещения отраслей мирового хозяйства;
- 3.1 ч
Структура мирового хозяйства
10.4.1.6 оценивать структуру хозяйства стран мира · 10.4.1.7 классифицировать страны мира по хозяйственной структуре
- 4.1 ч
Территориаль-ные модели мирового хозяйства
10.4.1.8 анализировать территориальные модели мирового хозяйства
- 5.1 ч
Показатели экономическо-го развития стран мира
10.4.1.9 сравнивать показатели экономического развития стран мира (с дополнительным охватом казахстанского компонента) · 10.4.1.10 классифицировать страны мира по уровню экономического развития
- 6.1 ч
Мировой опыт экономическо-го развития
10.4.1.11 давать оценку стратегиям экономического развития стран мира (с дополнительным охватом казахстанского компонента)
- 7.1 ч
Целевые показатели экономического развития Республики КазахстанСОР
10.4.1.12 определять выгодные для Республики Казахстан структуру хозяйства, соотношение отраслей хозяйства, территориальную структуру хозяйства и эффективные показатели экономического развития
5. Геополитика 5.1 Основы геополитики
- 8.1 ч
Актуальность геополитики
10.5.1.1 объяснять цель и задачи, предмет исследования, основные категории геополитики · 10.5.1.2 определять основные объекты и субъекты геополитики · 10.5.1.3 исследовать основные средства геополитического воздействия
- 9.1 ч
Мировое гео-политическое пространство
10.5.1.4 анализировать мировое геополитическое пространство
- 10.1 ч
Геополитика и географические факторы
10.5.1.5 оценивать роль в геополитике физико-географи-ческих, экономических, социальных, демографических, политических, военных, технологических факторов
- 11.1 ч
Морфология государственной территории
10.5.1.6 анализировать и классифицировать морфологические особенности государственной территории · 10.5.1.7 давать комплексную оценку морфологическим особенностям государственной территории Республики Казахстан
- 12.1 ч
Государствен-ные границыСОР
10.5.1.8 анализировать функции, виды, мероприятия по определению и проведению государственных границ · 10.5.1.9 исследовать процесс формирования, основные показатели и динамику государственных границ Республики Казахстан · 10.5.1.10 разрабатывать решения по укреплению границ Республики Казахстан
4 четверть
3 ч6. Страноведение 6.1 Регионы мира
- 1.1 ч
Комплексное географическое районированиеСОР
10.6.1.1 объяснять деление мира по различным признакам на физико-географические, историко-культурные, политико-географические и геополитические районы · 10.6.1.2 предлагать собственную модель комплексно-географического и историко-культурного районирования · 10.6.1.3 представлять в творческой форме историко-географические регионы мира, их состав и особенности, географическую характеристику
6. Страноведение 6.2 Методы сравнения стран
- 2.1 ч
Сравнительное страноведениеСОР
10.6.2.1 определять показатели, применяемые в сопоставлениях стран мира · 10.6.2.2 объяснять методику расчета одного из показателей, применяемых в сопоставлении (по выбору: валовый внутренний продукт (ВВП), валовый национальный продукт (ВНП), в том числе на душу населения, паритет покупательской способности (ППС), гендерное равенство) · 10.6.2.3 графически представлять рейтинг стран мира по одному из показателей (по выбору)
7. Глобальные проблемы человечества 7.1 Решение глобальных проблем
- 3.1 ч
Географичес-кие аспекты глобальных проблемСОР
10.7.1.1 классифицировать проблемы в развитии человечества · 10.7.1.2 определять критерии глобальных проблем · 10.7.1.3 определять и группировать причины и последствия глобальных проблем
Частые вопросы
Сколько тем в программе «География (с сокращением учебной нагрузки)» для 10 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 30 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
Получите готовый документ за пару минут
Составить КСП по теме