КСП 10 класс Всемирная история 2026–2027: темы и цели по четвертям

Понятие "цивилизация"

10.1.1.1 использовать термины "цивилизация", "тип цивилизации" для объяснения исторических событий, процессов и явлений · 10.1.1.2 объяснять основные подходы к изучению понятия "цивилизация" · 10.1.3.2 исследовать философские учения древности о развитии общества и государства

Типы цивилизации: традиционная, индустриальная и постиндустриальная цивилизации

10.1.2.1 определять особенности традиционного, индустриального и постиндустриального типов цивилизации · 10.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития

Цивилизации древнего мира

10.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития · 10.1.3.1 анализировать особенности древних цивилизаций

Традиционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании

10.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития · 10.1.3.3 анализировать особенности локальных цивилизаций

Мировые религии и развитие цивилизаций

10.1.3.4 характеризовать этапы и особенности развития мировых религий · 10.1.3.6 оценивать влияние на общество современных деструктивных религиозных организаций и течений

Торгово-экономическая сфера взаимодействия цивилизаций

10.1.4.1 определять роль мировой торговли в развитии цивилизаций, выявляя причинно-следственные связи · 10.1.4.2 определять роль международных организаций в развитии мировой экономики

Дипломатическая сфера взаимодействия цивилизаций

10.1.4.3 определять роль дипломатии в развитии современной цивилизации

Военно-политический аспект взаимодействия цивилизацийСОР

10.1.4.4 объяснять причины завоевательных походов в древности и в средние века · 10.1.4.5 выявлять особенности и последствия военных конфликтов в контексте развития современной цивилизации

Теории происхождения человека

10.2.1.1 систематизировать и обобщать различные теории антропогенеза

Происхождение и развитие этносов

10.2.1.2 использовать понятия "этнос", "этногенез", "нация" для объяснения исторических событий, процессов и явлений · 10.2.1.3 объяснять этнические процессы в различные исторические периоды, используя карту мира · 10.2.1.5 обосновывать важность сохранения этнического и культурного многообразия в условиях глобализации

Межнациональные отношения: проблемы и противоречия

10.2.2.1 использовать термины "национализм", "шовинизм", "расовая дискриминация", "нацизм" для объяснения исторических событий, процессов и явлений · 10.2.2.2 определять причинно-следственные связи возникновения межнациональных конфликтов

Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия

10.2.2.3 анализировать роль международных организаций в регулировании межнациональных отношений · 10.2.2.4 доказывать возможность мирного взаимодействия этносов на примере казахстанской модели межнационального согласия

Разнообразие теорий о социогенезе

10.2.3.1 использовать понятия "социогенез", "формационный подход", "цивилизационный подход" для объяснения исторических процессов · 10.2.3.2 систематизировать и обобщать различные теории социогенеза

Исторические формы социальной организации обществаСОР

10.2.3.3 объяснять исторические формы социальной организации общества, выявляя их характерные признаки · 10.2.3.4 исследовать социальную стратификацию современного общества

Понятие государства и типы политических режимов

10.3.1.1 использовать термины "государство", "власть", "институт управления" для объяснения исторических событий и процессов · 10.3.1.2 сопоставлять типы политических режимов на основе анализа источников, выявляя их сильные и слабые стороны · 10.3.3.5 объяснять изменения социальной структуры общества в результате социалистических революций

Образование мировых империй в эпоху античности

10.3.2.1 объяснять, используя источники, процесс возникновения ранних империй на примере греко-персидских войн · 10.3.2.2 оценивать роль походов Александра Македонского в распространении эллинизма

Завоевательные походы гуннов как один из факторов перехода от античности к средневековью

10.3.2.3 определять положительные и отрицательные последствия Великого переселения народов · 10.3.2.4 обобщать закономерности перехода от античности к средневековью на основе анализа исторических источников

Арабские завоевания и Крестовые походы

10.3.2.5 определять причины арабских завоеваний и крестовых походов, делая аргументированные выводы

Влияние походов Чингисхана на изменение карты Евразии

10.3.2.6 анализировать влияние монгольских завоеваний на процесс формирования национальных государств в Евразии · 10.3.2.7 оценивать последствия монгольских завоеваний, исследуя изменения в мире

Влияние походов Наполеона на изменение Европы

10.3.2.8 устанавливать причинно-следственные связи между наполеоновскими войнами и ускорением капиталистического развития в европейских странах · 10.3.2.9 оценивать значение Кодекса Наполеона в распространении либеральных общественных идей в Европе

Влияние мировых войн ХХ века на систему международных отношений

10.3.2.10 объяснять причины и последствия Первой и Второй мировых войн на основе анализа исторических документов · 10.3.2.11 оценивать эффективность Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем и их влияние на современный мир

Буржуазные революции - катализатор формирования индустриального общества

10.3.3.1 обобщать закономерности перехода от аграрного общества к индустриальному · 10.3.3.2 интерпретировать изменения социальной структуры в результате буржуазных революций

Социалистическая революция как радикальный способ реализации идеи социального равенства

10.3.3.3 исследовать этапы развития идеи социального равенства для понимания сущности социалистической революции · 10.3.3.4 выявлять социально-экономические и политические предпосылки перехода от капитализма к социализму

Революции новейшего времени: причины и последствияСОР

10.3.3.6 анализировать содержание и итоги "бархатных" революций в Восточной Европе · 10.3.3.7 определять внешние и внутренние факторы "цветных революций" и "арабской весны"

Деятельность ЮНЕСКО по сохранению историко-культурного наследия человечества

10.4.1.1 объяснять пути сохранения историко-культурного наследия на примере деятельности ЮНЕСКО · 10.4.1.2 выявлять значимость историко-культурного наследия на примере памятников списка Всемирного наследия ЮНЕСКО

Крупнейшие музеи мира: сокровищница исторической памяти человечества

10.4.1.3 исследовать историю крупнейших музеев мира, выявляя их особенности · 10.4.1.4 объяснять роль музеев в исследовании и сохранении историко-культурного наследия народов мира

Направления и стили искусства в контексте исторических процессов

10.4.2.1 использовать термины "абстракционизм", "модернизм", "постмодернизм", "авангардизм", "футуризм", "кубизм", "сюрреализм", "экспрессионизм", "гиперреализм", "хайтек" для понимания изменений в обществе · 10.4.2.2 определять влияние общественных процессов на развитие направлений и стилей искусства · 10.4.2.3 анализировать произведения известных представителей мировой культуры, выявляя особенности их творчества

Тенденции развития современного искусства

10.4.2.4 определять тенденции развития современного искусства, выявляя изменения и преемственность · 10.4.2.5 объяснять особенности массовой культуры, анализируя ее влияние на современное общество

Трансформация ценностей в контексте исторических событий

10.4.3.1 исследовать примеры трансформации духовно-нравственных ценностей в контексте исторического развития общества · 10.4.3.2 определять особенности исторических событий ХХ века, повлиявших на переоценку нравственных ценностей общества

Проблема трансформации духовно-нравственных ценностей в условиях глобализацииСОР

10.4.3.3 объяснять значение общечеловеческих нравственных ценностей в современном мире для устойчивого развития общества · 10.4.3.4 анализировать влияние глобализации на национально-культурное развитие