КСП 10 класс Иностранный язык (второй). Английский язык (для

Вводные уроки. Факт или вымысел (анализ и рассказ городских легенд) (дополнительный фокус на Казахстан)

10.2.1 понимать основное содержание свободного обсуждения на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем · 10.4.1 понимать основное содержание свободного обсуждения в рамках большого разнообразия незнакомых общих и учебных тем · 10.4.2 бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду общих и учебных тем

Разрушители мифов (история, география)

10.1.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам · 10.3.4 употреблять соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд общих и учебных тем · 10.4.5 распознавать структуру создания объемных текстов [на уровне абзаца] на ряд общих и учебных тем

Написание статьиСОР

10.1.5 использовать обсуждение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир · 10.5.2 использовать растущее разнообразие лексического запаса, соответствующего теме, жанру, соответствующие стиль и регистр для поддержания определенного уровня формальности в растущем разнообразии жанров письма на ряд общих и учебных тем · 10.5.4 писать связно на уровне текста на ряд знакомых общих и учебных тем

Обсуждение преимуществ и недостатков процессов миграции.

10.1.4 использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств · 10.2.1 понимать основное содержание свободного обсуждения на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем · 10.4.4 установить значение из контекста объемных текстов на широкое разнообразие знакомых общих и учебных тем и некоторых незнакомых тем

Выражать свое мнение касательно вопроса гендерного равенства.СОР

10.3.1 использовать формальный и неформальный стиль речи на различные общие и учебные темы. · 10.3.4 употреблять соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд общих и учебных тем · 10.4.2 бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду общих и учебных тем

Создание и объяснение вымышленной страны (география, законы, экономика, индустрия)

10.2.1 понимать основное содержание свободного обсуждения на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем · 10.3.3 взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез на различные общие и учебные темы · 10.3.4 употреблять соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд общих и учебных тем

Выразить и обосновать свое мнение касательно фэнтези книг и фильмов (эссе)СОР

10.1.3 строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме · 10.1.5 использовать обсуждение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир · 10.2.5 распознавать противоречия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем

Описание симптомов стресса.

10.3.4 употреблять соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд общих и учебных тем · 10.4.1 понимать основное содержание свободного обсуждения в рамках большого разнообразия незнакомых общих и учебных тем · 10.6.1 использовать различные абстрактные составные существительные и сложные словосочетания в ходе обсуждения на разнообразные знакомые и некоторые незнакомые общие и учебные темы

Рекомендации о том, как сократить уровень стресса (психология)

10.2.3 распознавать отношение или мнение говорящего(их) в свободном обсуждении без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем · 10.3.3 взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез на различные общие и учебные темы · 10.4.4 установить значение из контекста объемных текстов на широкое разнообразие знакомых общих и учебных тем и некоторых незнакомых тем

Анализ и описание фобии и пугающих ситуацийСОР

10.1.3 строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме · 10.1.5 использовать обсуждение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир · 10.2.2 понимать предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем

Творческие люди (искусство, литература, музыка)

10.1.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам · 10.2.4 понимать точки зрения говорящих и степень определенно выраженного согласия между говорящими на ряд общих и учебных тем · 10.2.5 распознавать противоречия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем

Множественный интеллект (самостоятельный проект)СОР

10.1.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам · 10.1.2 проявлять уважение к различным точкам зрения · 10.4.3 читать большое разнообразие текстов художественной и научной литературы на знакомые и незнакомые общие и учебные темы

Учащиеся читают произведения классической художественной литературыСОР

10.1.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам · 10.1.2 проявлять уважение к различным точкам зрения · 10.4.3 читать большое разнообразие текстов художественной и научной литературы на знакомые и незнакомые общие и учебные темы

Обсуждение вопроса о том, приносит ли деньги счастье.

10.2.3 распознавать отношение или мнение говорящего(их) в свободном обсуждении без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем · 10.2.5 распознавать противоречия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем · 10.4.1 понимать основное содержание свободного обсуждения в рамках большого разнообразия незнакомых общих и учебных тем

Оценка преимуществ жизни без денег.

10.1.4 использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств · 10.2.2 понимать предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем · 10.2.4 понимать точки зрения говорящих и степень определенно выраженного согласия между говорящими на ряд общих и учебных тем

Изучение понятия дауншифтингаСОР

10.1.2 проявлять уважение к различным точкам зрения · 10.3.3 взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез на различные общие и учебные темы · 10.4.2 бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду общих и учебных тем

Руководство по выполнению самостоятельного проекта

10.1.2 проявлять уважение к различным точкам зрения · 10.2.5 распознавать противоречия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем · 10.2.2 понимать предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем

Проектирование устойчиво развивающегося города будущего (экономическая направленность) (дополнительная направленность на Казахстан)СОР

10.1.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам · 10.3.3 взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез на различные общие и учебные темы · 10.3.4 употреблять соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд общих и учебных тем