КСП 10 класс История Казахстана 2026–2027: темы и цели по четвертям
Ниже 29 тем по предмету «История Казахстана» для 10 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.
- Тем
- 29
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 2
- Часов в год
- 68
1 четверть
8 чЦивилизация: особенности развития
- 1.1 ч
Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия
10.1.1.1 использовать понятие "Центральная Азия" для характеристики историко-географических особенностей региона
- 2.1 ч
История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии
10.1.1.2 исследовать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации
- 3.1 ч
Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций
10.1.1.3 характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций
- 4.1 ч
"Великая Степь": историко-географическая характеристика
10.1.2.1 определять историко-географический регион "Великая Степь", используя карту · 10.1.2.2 объяснять сущность понятия "Великая Степь" на основе анализа исторических источников
- 5.1 ч
Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы)
10.1.2.3 объяснять истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи · 10.1.2.4 характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстан · 10.1.2.5 анализировать преемственность и взаимовлияние древних культур Великой Степи
- 6.1 ч
Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников
10.1.2.6 характеризовать особенности кочевой цивилизации Великой Степи, используя критерии определения понятия "цивилизация · 10.1.2.7 оценивать влияние цивилизации ранних кочевников на ход мировых исторических процессов, анализируя различные точки зрения
- 7.1 ч
Вклад народов Центральной Азии в развитие мировой культуры
10.1.3.1 анализировать достижения материальной культуры народов Центральной Азии, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс · 10.1.3.2 анализировать достижения народов Центральной Азии в области науки, духовной культуры, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс
- 8.1 ч
Великая Степь в истории мировой цивилизацииСОР
2 четверть
5 чЭтнические и социальные процессы
- 1.1 ч
Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана
10.2.1.1 использовать понятия "антропогенез", "этногенез", "этнос" для объяснения этнических процессов на территории Казахстана · 10.2.1.2 определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов
- 2.1 ч
Историческая обусловленность формирования родоплеменной структуры казахов
10.2.2.1 использовать понятия "ру", "тайпа", "жүз", "ата-жұрт", "ата-мекен", "ел" для описания этнической структуры казахов · 10.2.2.2 анализировать предпосылки формирования родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов · 10.2.2.8 использовать понятие "культурно-генетический код" для оценки значимости культуры, обычаев, традиций родной земли.
- 3.1 ч
Особенности родоплеменной структуры казахов
10.2.2.3 объяснять особенности родоплеменной структуры казахов на основе данных устной историологии (шежіре, генеалогические предания) · 10.2.2.4 объяснять функциональное значение принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов · 10.2.2.5 объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов
- 4.1 ч
Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества
10.2.2.6 использовать понятия "ақсүйек", "қарасүйек", "хан", "сұлтан", "би", "батыр" для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов · 10.2.2.7 объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества
- 5.1 ч
Этносоциальная организация традиционного казахского обществаСОР
3 четверть
9 чИз истории государства, войн и революций
- 1.1 ч
Политическая организация ранних государств на территории Казахстана
10.3.1.1 использовать понятия "государство", "власть", "политическая организация" для определения признаков государственности ранних кочевников Казахстана · 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.1.3 характеризовать особенности политического устройства ранних государств на территории Казахстана
- 2.1 ч
Тюркская империя – классический образец государственности кочевников. Преемники Тюркской империи
10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.2.1 исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников, выявляя преемственность форм государственного устройства · 10.3.2.2 характеризовать геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья
- 3.1 ч
Империя Чингисхана и ее наследники
10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.2.4 исследовать процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства · 10.3.2.5 характеризовать геополитическую активность государств XIII-XV веков, выявляя степень их влияния на ход исторических процессов в Евразии
- 4.1 ч
Ак Орда – основа Казахского ханства
10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.3.1 устанавливать историческую преемственность Ак Орды и Казахского ханства
- 5.1 ч
Казахское ханство: политические институты государства
10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.3.2 обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана · 10.3.3.3 исследовать особенности политических институтов Казахского ханства, выявляя преемственность форм государственного устройства
- 6.1 ч
Борьба казахского народа за восстановление государственного суверенитета
10.3.4.1 устанавливать причинно-следственные связи утраты государственного суверенитета Казахстана · 10.3.4.2 исследовать борьбу казахского народа за восстановление государственного суверенитета · 10.3.4.3 исследовать историю восстановления государственного суверенитета в форме Алашской и Туркестанской (Кокандской) автономий
- 7.1 ч
Советская форма казахской государственности
10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.4.4 использовать понятия "автономная советская республика", "советская союзная республика", "унитарное государство" для объяснения советской формы казахской государственности · 10.3.4.5 анализировать достижения и противоречия общественно-политического развития Казахстана в советский период
- 8.1 ч
Возрождение национальной государственности
10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.4.6 определять роль Первого Президента Н.А. Назарбаева в возрождении национальной государственности · 10.3.4.7 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогнозируя перспективы развития Республики Казахстан
- 9.1 ч
Эволюция казахской государственностиСОР
4 четверть
7 чРазвитие культуры
- 1.1 ч
Материальная культура и прикладное искусство казахского народа
10.4.1.1 использовать понятия "культура", "степная цивилизация", "материальная культура", "духовная культура", "прикладное искусство", "культурное наследие" для описания культурных достижений казахского народа · 10.4.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа, анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана
- 2.1 ч
Традиционное мировоззрение казахов
10.4.1.3 использовать понятия "обряд", "ритуал", "обычаи", "традиции", "менталитет" для выявления особенностей традиционного мировоззрения казахского народа · 10.4.1.4 объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций
- 3.1 ч
Памятники истории и культуры
10.4.1.5 исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации · 10.4.1.6 классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности
- 4.1 ч
Литературное и музыкальное наследие казахского народа
10.4.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа · 10.4.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа · 10.4.1.9 определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора и трудов исследователей
- 5.1 ч
Достижения и противоречия в области культуры советского периода
10.4.2.1 определять новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период · 10.4.2.2 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода
- 6.1 ч
Развитие культуры на современном этапеСОР
10.4.3.1 характеризовать новые направления и жанры в области культуры Республики Казахстан · 10.4.3.2 объяснять процесс интеграции в международное культурное пространство · 10.4.3.3 обобщать знания о национальной культуре
—
- 7.1 ч
Культура и традиции как генетический код нацииСОР
Частые вопросы
Сколько тем в программе «История Казахстана» для 10 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 29 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
Получите готовый документ за пару минут
Составить КСП по теме