КСП 10 класс История Казахстана 2026–2027: темы и цели по четвертям

Ниже 29 тем по предмету «История Казахстана» для 10 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.

Тем
29
Четвертей
4
Часов в неделю
2
Часов в год
68

1 четверть

8 ч

Цивилизация: особенности развития

  1. 1.

    Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия

    10.1.1.1 использовать понятие "Центральная Азия" для характеристики историко-географических особенностей региона

    1 ч
  2. 2.

    История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии

    10.1.1.2 исследовать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации

    1 ч
  3. 3.

    Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций

    10.1.1.3 характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций

    1 ч
  4. 4.

    "Великая Степь": историко-географическая характеристика

    10.1.2.1 определять историко-географический регион "Великая Степь", используя карту · 10.1.2.2 объяснять сущность понятия "Великая Степь" на основе анализа исторических источников

    1 ч
  5. 5.

    Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы)

    10.1.2.3 объяснять истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи · 10.1.2.4 характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстан · 10.1.2.5 анализировать преемственность и взаимовлияние древних культур Великой Степи

    1 ч
  6. 6.

    Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников

    10.1.2.6 характеризовать особенности кочевой цивилизации Великой Степи, используя критерии определения понятия "цивилизация · 10.1.2.7 оценивать влияние цивилизации ранних кочевников на ход мировых исторических процессов, анализируя различные точки зрения

    1 ч
  7. 7.

    Вклад народов Центральной Азии в развитие мировой культуры

    10.1.3.1 анализировать достижения материальной культуры народов Центральной Азии, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс · 10.1.3.2 анализировать достижения народов Центральной Азии в области науки, духовной культуры, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс

    1 ч
  8. 8.

    Великая Степь в истории мировой цивилизацииСОР

    1 ч

2 четверть

5 ч

Этнические и социальные процессы

  1. 1.

    Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана

    10.2.1.1 использовать понятия "антропогенез", "этногенез", "этнос" для объяснения этнических процессов на территории Казахстана · 10.2.1.2 определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов

    1 ч
  2. 2.

    Историческая обусловленность формирования родоплеменной структуры казахов

    10.2.2.1 использовать понятия "ру", "тайпа", "жүз", "ата-жұрт", "ата-мекен", "ел" для описания этнической структуры казахов · 10.2.2.2 анализировать предпосылки формирования родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов · 10.2.2.8 использовать понятие "культурно-генетический код" для оценки значимости культуры, обычаев, традиций родной земли.

    1 ч
  3. 3.

    Особенности родоплеменной структуры казахов

    10.2.2.3 объяснять особенности родоплеменной структуры казахов на основе данных устной историологии (шежіре, генеалогические предания) · 10.2.2.4 объяснять функциональное значение принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов · 10.2.2.5 объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов

    1 ч
  4. 4.

    Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества

    10.2.2.6 использовать понятия "ақсүйек", "қарасүйек", "хан", "сұлтан", "би", "батыр" для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов · 10.2.2.7 объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества

    1 ч
  5. 5.

    Этносоциальная организация традиционного казахского обществаСОР

    1 ч

3 четверть

9 ч

Из истории государства, войн и революций

  1. 1.

    Политическая организация ранних государств на территории Казахстана

    10.3.1.1 использовать понятия "государство", "власть", "политическая организация" для определения признаков государственности ранних кочевников Казахстана · 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.1.3 характеризовать особенности политического устройства ранних государств на территории Казахстана

    1 ч
  2. 2.

    Тюркская империя – классический образец государственности кочевников. Преемники Тюркской империи

    10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.2.1 исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников, выявляя преемственность форм государственного устройства · 10.3.2.2 характеризовать геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья

    1 ч
  3. 3.

    Империя Чингисхана и ее наследники

    10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.2.4 исследовать процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства · 10.3.2.5 характеризовать геополитическую активность государств XIII-XV веков, выявляя степень их влияния на ход исторических процессов в Евразии

    1 ч
  4. 4.

    Ак Орда – основа Казахского ханства

    10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.3.1 устанавливать историческую преемственность Ак Орды и Казахского ханства

    1 ч
  5. 5.

    Казахское ханство: политические институты государства

    10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.3.2 обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана · 10.3.3.3 исследовать особенности политических институтов Казахского ханства, выявляя преемственность форм государственного устройства

    1 ч
  6. 6.

    Борьба казахского народа за восстановление государственного суверенитета

    10.3.4.1 устанавливать причинно-следственные связи утраты государственного суверенитета Казахстана · 10.3.4.2 исследовать борьбу казахского народа за восстановление государственного суверенитета · 10.3.4.3 исследовать историю восстановления государственного суверенитета в форме Алашской и Туркестанской (Кокандской) автономий

    1 ч
  7. 7.

    Советская форма казахской государственности

    10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.4.4 использовать понятия "автономная советская республика", "советская союзная республика", "унитарное государство" для объяснения советской формы казахской государственности · 10.3.4.5 анализировать достижения и противоречия общественно-политического развития Казахстана в советский период

    1 ч
  8. 8.

    Возрождение национальной государственности

    10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана · 10.3.4.6 определять роль Первого Президента Н.А. Назарбаева в возрождении национальной государственности · 10.3.4.7 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогнозируя перспективы развития Республики Казахстан

    1 ч
  9. 9.

    Эволюция казахской государственностиСОР

    1 ч

4 четверть

7 ч

Развитие культуры

  1. 1.

    Материальная культура и прикладное искусство казахского народа

    10.4.1.1 использовать понятия "культура", "степная цивилизация", "материальная культура", "духовная культура", "прикладное искусство", "культурное наследие" для описания культурных достижений казахского народа · 10.4.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа, анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана

    1 ч
  2. 2.

    Традиционное мировоззрение казахов

    10.4.1.3 использовать понятия "обряд", "ритуал", "обычаи", "традиции", "менталитет" для выявления особенностей традиционного мировоззрения казахского народа · 10.4.1.4 объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций

    1 ч
  3. 3.

    Памятники истории и культуры

    10.4.1.5 исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации · 10.4.1.6 классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности

    1 ч
  4. 4.

    Литературное и музыкальное наследие казахского народа

    10.4.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа · 10.4.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа · 10.4.1.9 определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора и трудов исследователей

    1 ч
  5. 5.

    Достижения и противоречия в области культуры советского периода

    10.4.2.1 определять новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период · 10.4.2.2 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода

    1 ч
  6. 6.

    Развитие культуры на современном этапеСОР

    10.4.3.1 характеризовать новые направления и жанры в области культуры Республики Казахстан · 10.4.3.2 объяснять процесс интеграции в международное культурное пространство · 10.4.3.3 обобщать знания о национальной культуре

    1 ч

—

  1. 7.

    Культура и традиции как генетический код нацииСОР

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «История Казахстана» для 10 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 29 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут

Составить КСП по теме

Смотрите также