КСП 11 класс Русская литература 2026–2027: темы и цели по четвертям

М. А. Шолохов. "Донские рассказы" (по выбору учителя). С.А. Есенин. Стихотворения (по выбору учителя). А.А. Блок. Стихотворения из сборника "Страшный мир", цикл "Стихи о Прекрасной даме", поэмы (по выбору учителя)СОР

11.1.1 понимать термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; · 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; · 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции;

1. А Н. Рыбаков. "Дети Арбата". А.А. Ахматова. Стихи и поэмы (по выбору учителя)СОР

11.1.1 понимать термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; · 11.1.4 составлять план сочинения на литературные и свободные темы, рецензии; · 11.2.1 определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века;

В.В.Быков. "Сотников".

11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному;

Б.Васильев. "А зори здесь тихие".

11.1.5 пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста

1.В.Л. Кондратьев. "Сашка".

11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов

2.Военная лирика. Д.С. Самойлов,

3.Б.Ш. Окуджава,

4.Н.А. Заболоцкий,

5.А.Т. Твардовский,

6. Е.А. Евтушенко,

11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;

7.В.С. Высоцкий и др. (по выбору учителя)СОР

11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов; · 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; · 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры);

2.А.В. Вампилов. "Утиная охота".

11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции;

Стихотворения современных поэтов по выбору учителя

11.1.4 составлять план сочинения на литературные и свободные темы, рецензии;

(Р. Рождественский, Е. Евтушенко, А. Вознесенский, Л. Мартынов,

11.1.5 пересказывать содержание произведения, творчески переосмысливая, сохраняя авторское своеобразие текста

О. Сулейменов и др.)СОР

11.2.1 определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века; · 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); · 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения;