КСП 11 класс Всемирная история 2026–2027: темы и цели по четвертям

Экономика и типы экономических систем

11.1.1.1 использовать понятия "экономика" и "экономическая система" для анализа особенностей экономического развития стран · 11.1.1.2 классифицировать исторические типы экономических систем, объясняя их признаки

Традиционная (аграрная) экономика

11.1.1.3 определять характерные признаки традиционного (аграрного) типа экономики на примере разных стран

Рыночная экономика

11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем · 11.1.1.5 определять характерные признаки рыночной экономики на примере разных стран

Плановая (социалистичес кая) экономика

11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем · 11.1.1.6 определять характерные признаки плановой (социалистической) экономики на примере разных стран

Смешанный тип экономики

11.1.1.7 исследовать причины перехода к смешанному типу экономики, определяя его характерные признаки

Исторические примеры преодоления ограничивающих природно-географических факторов в экономическом развитии государств

11.1.2.1 исследовать различные способы преодоления ограничивающих природно-географических факторов в развитии экономики · 11.1.2.2 обобщать примеры успешного экономического развития стран в условиях ограничивающих природно-географических факторов в новейшей истории

Дифференциация стран мира по уровню экономического развития

11.1.3.1 выявлять исторические предпосылки неравномерного экономического развития стран и регионов · 11.1.3.2 классифицировать страны по уровню экономического развития на основе различных критериев

Пути преодоления бедности и экономической отсталости отдельных стран и регионов мираСОР

11.1.3.3 исследовать деятельность государств, направленных на решение проблемы бедности, определяя их эффективность · 11.1.3.4 оценивать роль международных организаций в преодолении бедности и экономической отсталости стран и регионов

Понятие правового государства

11.2.1.1 использовать понятие "правовое государство" для объяснения современных тенденций развития политико-правовых систем государств

Исторический опыт реализации принципов правового государства

11.2.1.2 анализировать пути формирования правового государства на примере разных стран · 11.2.1.3 обосновывать значение Всеобщей Декларации прав человека в современном мире

Понятие и общая характеристика гражданского общества

11.2.1.4 использовать понятие "гражданское общество" для объяснения современных тенденций развития политико-правовой системы государств · 11.2.1.5 выявлять взаимосвязь становления правового государства и гражданского общества

Неправительственныеорганизации в гражданском обществе

11.2.1.6 оценивать деятельность неправительственных организаций в разных странах

Трансформация мировой политической системы

11.2.2.1 анализировать причины распада Ялтинско-Потсдамской системы международных отношений · 11.2.2.2 характеризовать особенности биполярной системы мира

Постбиполярнаясистема мироустройства

11.2.2.3 использовать понятия "постбиполярная система", "многовекторная политика", "однополярный мир" для характеристики современных международных отношений · 11.2.2.4 характеризовать современные тенденции развития международных отношений

Современные вызовы и угрозы международной безопасности

11.2.3.1 использовать термины "сепаратизм", "терроризм", "фундаментализм", "экстремизм", "миграция", "беженцы" для объяснения исторических событий и процессов · 11.2.3.2 определять причины и последствия распространения сепаратизма, экстремизма и международного терроризма

Совместные усилия государств по сохранению мира и безопасностиСОР

11.2.2.4 характеризовать современные тенденции развития международных отношений · 11.2.3.3 анализировать деятельность международных организаций, направленную на сохранение мира и безопасности

Основные направления развития общественной мысли в новое и новейшее время

11.3.1.1 использовать понятия "либерализм", "национализм", "социал-демократия", "марксизм", "экзистенциализм", "прагматизм", "позитивизм" для объяснения развития общественной мысли · 11.3.1.2 оценивать значение идей эпохи Просвещения для развития общественно-политической мысли · 11.3.1.3 исследовать особенности развития философской мысли об общественном устройстве в XIX - XX вв.

М. Ганди и его идея ненасильственного сопротивления

11.3.2.1 объяснять понятие "гандизм" как идеологию общественно-политического развития Индии · 11.3.2.2 определять значение идей ненасильственного сопротивления в достижении национальной независимости Индии

Великая мечта Мартина Лютера Кинга

11.3.2.3 использовать понятие "расовая дискриминация", "сегрегация" для объяснения исторических событий в США · 11.3.2.4 оценивать значение активной гражданской позиции личности в борьбе за гражданские права

Н. Мандела - борец против апартеида

11.3.2.4 оценивать значение активной гражданской позиции личности в борьбе за гражданские права · 11.3.2.5 использовать понятие "апартеид" для объяснения исторических событий в ЮАР

Мустафа Кемаль Ататюрк - основатель Турецкой Республики

11.3.3.1 оценивать значение реформ в переходные периоды истории государства · 11.3.3.2 использовать понятие "светское государство", "этатизм" для объяснения исторических событий · 11.3.3.3 делать выводы о роли личности в истории государства

Франклин Делано Рузвельт и его "новый курс"

11.3.3.3 делать выводы о роли личности в истории государства · 11.3.3.4 определять особенности внутренней и внешней политики Ф. Рузвельта в мирное и военное время

Шарль де Голль: возрождение величия Франции

11.3.3.5 использовать понятие "голлизм" для объяснения социально-политических процессов во Франции · 11.3.3.6 доказывать важность института сильной президентской власти на примере деятельности Ш. де Голля

Дэн Сяопин - выдающийся китайский реформатор

11.3.3.7 использовать понятие "социализм с китайской спецификой" для объяснения социально-экономических процессов · 11.3.3.8 анализировать причины перехода от плановой экономики к рыночной на примере КНР

Ли Куан Ю и Махатхир Мухаммад: "из третьего мира в первый"

11.3.3.9 обобщать факторы "экономического чуда" в Юго-Восточной Азии на основе анализа исторических событий · 11.3.3.10 сравнивать особенности модернизации государства на примере Сингапура и Малайзии

Н. Назарбаев и казахстанская модель модернизацииСОР

11.3.3.11 оценивать роль Первого Президента Республики Казахстан в разработке и реализации казахстанской модели модернизации · 11.3.3.12 доказывать эффективность долгосрочного планирования развития страны на примере стратегий "Казахстан - 2030", "Казахстан - 2050" · 11.3.3.13 обосновывать актуальность выдвижения Первым Президентом Республики Казахстан общенаци-ональной идеи "Мәңгілік Ел"

Письменность и книгопечатание - величайшие достижения человечества

11.4.1.1 классифицировать виды письменности в контексте исторического развития народов мира · 11.4.1.2 определять значение письменности и книгопечатания в развитии человеческой цивилизации

Школьное образование: от древности до современности

11.4.1.3 описывать изменения и преемственность в развитии школьного образования в контексте истории человечества · 11.4.1.4 анализировать роль образования в социально-экономическом развитии стран · 11.4.1.5 сравнивать современные модели школьного образования, выявляя их особенности и преимущества

Система высшего образования: история и современность

11.4.1.6 исследовать историю возникновения высших учебных заведений, выявляя общие тенденции их развития · 11.4.1.7 анализировать роль первых университетов в распространении просвещения и науки · 11.4.1.8 сравнивать современные модели высшего образования, выявляя их особенности и преимущества

Исторические этапы научно-технического прогресса

11.4.2.1 использовать понятия "промышленная революция", "научно-техническая революция" для анализа социально-экономического развития · 11.4.2.2 оценивать значение научно-технической революции в развитии современной цивилизации

Научно-технический прогресс и глобальные проблемы современности

11.4.2.3 использовать понятие "научно-технический прогресс" для объяснения особенностей социальных и экономических процессов · 11.4.2.4 исследовать влияние научно-технического прогресса на возникновение глобальных проблем современности

Современные информационные технологии

11.4.3.1 исследовать влияние информационных технологий на развитие общества · 11.4.3.2 прогнозировать возможные последствия достижений в области информационных технологий для развития человеческой цивилизации

Перспективные отрасли современной наукиСОР

11.4.3.3 использовать понятия "генная инженерия", "нано-технологии", "альтернативные источники энергии" для объяснения современных тенденций развития науки · 11.4.3.4 анализировать влияние достижений новых научных направлений на социально-экономическое развитие · 11.4.3.5 объяснять значение развития современных видов науки и техники для решения глобальных проблем современности