КСП 11 класс Биология 2026–2027: темы и цели по четвертям

Строение и структура антител. Специфичность антител (активного центра). Механизм взаимодействия между антигеном и антителом

11.4.1.1 объяснять взаимодействие между антигеном и антителом

Механизм взаимодействия фермента и субстрата. Роль активного центра в ферментативном катализе. Теория Фишера. Иммобилизация ферментов.

11.4.1.2 объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса

Конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов. Регулирование активности ферментов. Действие лекарственных препаратов и ионов тяжелых металлов на активность ферментов.

11.4.1.3 сравнивать конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов

Транскрипция. Посттранскрипционная модификация прем рибонуклеиновая кислота. Этапы трансляции

11.4.1.4 описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка

Свойства генетического кода: триплетность, вырожденность, универсальность, неперекрываемостьСОР

11.4.1.5 объяснять свойства генетического кода

Структурные компоненты хлоропласта и их функции. Пигменты фотосинтеза. Значение Rf. Лабораторная работа №1 "Исследование содержания пигментов фотосинтеза в клетках различных растений"

11.1.2.1 устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта

Световая фаза фотосинтеза. Фотофосфоролирование

11.1.2.2 объяснять процессы, протекающие при световой фазе фотосинтеза

Темновая фаза фотосинтеза. Цикл Кальвина

11.1.2.3 объяснять процессы, протекающие при темновой фазе фотосинтеза

Факторы, влияющие на скорость фотосинтеза. Лимитирующие факторы фотосинтеза: интенсивность или длина волны света концентрация углекислого газа, температура.

11.1.2.4 объяснять лимитирующие факторы фотосинтеза

Хемосинтез. Сравнение процессов фотосинтеза и хемосинтезаСОР

11.1.2.5 сравнивать особенности процессов фотосинтеза и хемосинтеза

Механизм транслокации веществ у растений.

11.1.3.1 объяснять механизм транслокации веществ у растений

Симпластный, апопластный, вакуолярный пути транспорта веществ и их значение.

11.1.3.2 объяснять сущность симпластного, апопластного, вакуолярного путей транспорта веществ

Типы транспорта веществ через клеточную мембрану.

11.1.3.3 объяснять механизм различных типов транспорта веществ через клеточную мембрану

Роль активного транспорта в поддержании мембранного потенциала.СОР

11.1.3.4 определять роль активного транспорта в поддержании мембранного потенциала

Системы управления в биологии. Понятие "системы управления" в биологии.

11.1.7.1 описывать системы управления в биологии

Передача гормональных сигналов через мембранные рецепторы. Механизм действия гормонов на клетки- мишени на примере инсулина и эстрогена

11.1.7.2 объяснять механизм действия гормонов

Ростовые вещества. Механизм действия ростовых веществ на растение. Действие ауксина и гиббереллина.

11.1.7.3 исследовать действие стимуляторов на рост растений

Гаметогенез. Стадии гаметогенеза человека

11.2.1.1 анализировать схему гаметогенеза у человека

Различия между сперматогенезом и оогенезом. Сравнение сперматогенеза и оогенеза.СОР

11.2.1.2 объяснять различия между сперматогенезом и оогенезом

Стволовые клетки: понятие и свойства (самообновление, дифференциация). Виды стволовых клеток: эмбриональные и соматические. Практическое использование. Этический аспектСОР

11.2.3.1 объяснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение

Спонтанные мутации дезоксирибонуклеиновой кислоты. Ошибки генетических процессов: репликаций, репараций, рекомбинаций

11.2.4.1 устанавливать связь мутаций с репарацией дезоксирибо-нуклеиновой кислоы, рекомбинацией дезоксирибонуклеиноой кислоты, репликацией дезоксирибонуклеиновой кислоты

Проект "Геном человека". Секвенирования геномной дезоксирибонуклеиновой кислоты человека.СОР

11.2.4.2 обсуждать значение проекта "Геном человека"

Определение основных компонентов клеток. Лабораторная работа №2 "Описание основных компонентов клеток с использованием микрофотографий".СОР

11.4.2.1 определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий

Этапы микробиологических исследований. Методы дезинфекции и стерилизации при работе с микроорганизмами. Виды питательных сред и их подготовка. Способы и техника посева на питательные среды. Инкубация. Лабораторная работа №3 "Исследование микрофлоры кисломолочных продуктов на разных питательных средах"

11.4.3.1 описывать и объяснять этапы микробиологических исследований

Грамположительные и грамотрицательные бактерии. Особенности строения грамположительных и грамотрицательных бактерий.

11.4.3.2 сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии

Понятие "Рекомбинантная дезоксирибонуклеиновая кислота". Способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот. Применение рекомбинантных дезоксирибонуклеиная кислота. Свойства плазмид и их использование в генетическом клонировании. Понятие "клонирование"

11.4.3.3 объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновой кислоты

Способы клонирования организмов

11.4.3.4 объяснять способы клонирования организмов

Применение ферментов в медицине, химии и промышленностиСОР

11.4.3.5 обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности

Особенности воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека

11.4.4.1 объяснять воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека

Понятие "Эпигенетика". Общие представления об эпигенетике. Молекулярные основы эпигенетики. Эпигенетические эффекты у человека.

11.4.4.2 объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов

Понятие "Биоинформатика". Применение инструментов биоинформатики в исследовании

11.4.4.3 описывать роль биоинформатики

Метод экстракорпоральное оплодотворение и его значение. Этические аспекты экстракорпорального оплодотворения

11.4.4.4 объяснять значение метода экстракорпорального оплодотворения (ЭКО)

Значение моноклональных антител. Производство моноклональных антител. Диагностика и лечение заболеваний с помощью моноклональных антителСОР

11.4.4.5 объяснять использование моноклональных антител в диагностике и лечении заболеваний

Экологические пирамиды. Трофические уровни. Типы взаимоотношений. Моделирование "Составление схем передачи энергии в пищевых цепях". Решение экологических задач и экологических ситуаций

11.3.1.1 объяснять правила экологической пирамиды

Биоразнообразие видов. Закон генетического равновесия Хайди-Вайнберга. Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных.

11.3.1.2 устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем4

Использование различных статистических методов в определении численности и распределении организмов местной экосистемы. Значение случайной выборки в определении биоразнообразия местной экосистемы. Лабораторная работа №4 "Исследование состояния экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа"СОР

11.3.1.3 исследовать состояние экосистемы своего региона в полевых условиях с использованием статистических методов анализа (t-критерий Стьюдента, c2-критерий)

Глобальное потепление: причины, последствия, пути решения. Моделирование "Компьютерное моделирование глобального потепления климата"

11.3.2.1 прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата

Экологические проблемы Республики Казахстан и пути их решенияСОР

11.3.2.2 изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана