СОР и СОЧ 2 класс Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)», 2 класс: разделы и темы по четвертям. Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026). Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
62
Четвертей
4
Часов в неделю
4
Часов в год
136

Режим оценивания

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

1 четверть

14 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    2.1.1.1 Тинглаган материал бўйича тушунмаган сўзларни белгилаш, матн мазмуни бўйича берилган саволларга жавоб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик ?аётда учрайдиган вазиятларга боғлиқ Әзаро су?батлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    2.1.4.1 таянч сўзларни қатнаштириб, берилган сарлав?а бўйича ?икоя тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    2.1.6.1 интонация (о?анг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қўл ?аракатлари) фойдаланиб, мавзуга (Сиз қандай Әйлайсиз? Сиз нима тавсия этар эдингиз? ?к.) диққат-эътиборини жалб этиш

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш

    2.2.1.1 савол бериш орқали(Нима қилди? Қандай? Нима учун?) матн турларини (ривоя тасвирий, му?окама), таркибий қисмларини (кириш, асосий бўлим, хулоса) аниқлаш

    1 ч
  2. 6.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни бўйича далилларни аниқлашга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  3. 7.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    2.2.4.1 Әқитувчи Ұрдамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  4. 8.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йўлини аниқлайди, берилган мавзу/савол бўйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч

Письмо

  1. 9.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    2.3.1.1 Әқитувчи Ұрдамида шахсий сурат/сюжетли суратлар орқали ихчам тасвирий/ривоя матнларини Ұзиш

    1 ч
  2. 10.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 Әқитувчи Ұрдамида Әқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича режа тузиш ва таянч сўзлардан фойдаланган ?олда баён Ұзиш

    1 ч
  3. 11.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йўл қўйилган пунктуацион(тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни Әқитувчи Ұрдамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тўлдириш

    1 ч
  4. 12.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош ?арф ва кичик ?арфнинг баландлиги ва Әлчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб ?амда тоза Ұзиш

    1 ч
  5. 13.

    3.7 Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    2.3.7.1 гап турларини ифода мақсадига кўра ажратиш ва мос тиниш белгиларини (нуқта, сўроқ белгиси, ундов белгиси) қўллаш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 14.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.1.1 я, ю ?арфларининг имлосига риоя қилиб Ұзиш · 2.4.1.2 "у", "и, й" ?арфларининг имлосига риоя қилиб Ұзиш

    1 ч

2 четверть

12 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    2.1.2.1 матн сарлав?аси ва таянч сўзлар асосида воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик ?аётда учрайдиган вазиятларга боғлиқ Әзаро су?батлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    2.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни бўйича Әз фикрини (Ұқади/Ұқмайди, чунки..., фойдали/фойдасиз бўлди, сабаби ... ва ?к.) билдириш

    1 ч
  4. 4.

    1.7 Товуш, сўзларни орфоэпик меъёрга мувофиқ тӘғри талаффуз қилиш

    2.1.7.1 сўз таркибидаги унли товушларнинг Әзаро ?амоо?англигини сақлаб талаффуз қилиш (бугун -бугин, тутун – тутин, узун – узин, узум-узим, тухум-тухим ва бшқ.)

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни бўйича далилларни аниқлашга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  2. 6.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    2.2.4.1 Әқитувчи Ұрдамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  3. 7.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йўлини аниқлайди, берилган мавзу/савол бўйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч
  4. 8.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    2.2.6.1 Әқитувчи Ұрдамида маълум бир мавзуда Ұзилган матнларнинг Әхшаш ва фарқли жи?атларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 9.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 Әқитувчи Ұрдамида Әқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича режа тузиш ва таянч сўзлардан фойдаланган ?олда баён Ұзиш

    1 ч
  2. 10.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    2.3.4.1 Әқитувчи Ұрдамида таянч сўзлар, гап, расмлардан фойдаланиб, оддий постер тузиш

    1 ч
  3. 11.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош ?арф ва кичик ?арфнинг баландлиги ва Әлчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб ?амда тоза Ұзиш

    1 ч
  4. 12.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йўл қўйилган пунктуацион(тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни Әқитувчи Ұрдамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тўлдириш

    1 ч

3 четверть

20 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    2.1.1.1 Тинглаган материал бўйича тушунмаган сўзларни белгилаш, матн мазмуни бўйича берилган саволларга жавоб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    2.1.2.1 матн сарлав?аси ва таянч сўзлар асосида воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 ч
  3. 3.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик ?аётда учрайдиган вазиятларга боғлиқ Әзаро су?батлашиш

    1 ч
  4. 4.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    2.1.4.1 таянч сўзларни қатнаштириб, берилган сарлав?а бўйича ?икоя тузиш

    1 ч
  5. 5.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    2.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни бўйича Әз фикрини (Ұқади/Ұқмайди, чунки..., фойдали/фойдасиз бўлди, сабаби ... ва ?к.) билдириш

    1 ч
  6. 6.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    2.1.6.1 интонация (о?анг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қўл ?аракатлари) фойдаланиб, мавзуга (Сиз қандай Әйлайсиз? Сиз нима тавсия этар эдингиз? ?к.) диққат-эътиборини жалб этиш

    1 ч

Чтение

  1. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни бўйича далилларни аниқлашга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  2. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    2.2.4.1 Әқитувчи Ұрдамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  3. 9.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    2.2.2.1 синоним, антоним, омоним (луғатдан фойдаланиш) сўзларни ажратиш ва маъносини тушуниш, су?бат давомида қўллаш

    1 ч
  4. 10.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йўлини аниқлайди, берилган мавзу/савол бўйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч
  5. 11.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    2.2.6.1 Әқитувчи Ұрдамида маълум бир мавзуда Ұзилган матнларнинг Әхшаш ва фарқли жи?атларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 12.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    2.3.2.1 намуна бўйича оддий эълон, билдириш хати ва йўриқнома (таом тайёрлаш рецепти) Ұзиш

    1 ч
  2. 13.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 Әқитувчи Ұрдамида Әқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича режа тузиш ва таянч сўзлардан фойдаланган ?олда баён Ұзиш

    1 ч
  3. 14.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йўл қўйилган пунктуацион(тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни Әқитувчи Ұрдамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тўлдириш

    1 ч
  4. 15.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош ?арф ва кичик ?арфнинг баландлиги ва Әлчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб ?амда тоза Ұзиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 16.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.1 Әқитувчи Ұрдамида Әзак ва қўшимчаларни ажратиш

    1 ч
  2. 17.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.2 кўплик қўшимчаларини тӘғри қўллаш

    1 ч
  3. 18.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.3 сўз туркумларини (от, сифат, сон, феъл) ажратиш

    1 ч
  4. 19.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.4 от-сўз туркумининг турдош ва атоқли турларини ажратиш, атоқли отнинг имлосига риоя қилиб Ұзиш

    1 ч
  5. 20.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.5 содда ва қўшма отлар/сифатлар/сонлар/ феълларни аниқлаш

    1 ч

4 четверть

16 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    2.1.2.1 матн сарлав?аси ва таянч сўзлар асосида воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    2.1.3.1 кундалик ?аётда учрайдиган вазиятларга боғлиқ Әзаро су?батлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    2.1.4.1 таянч сўзларни қатнаштириб, берилган сарлав?а бўйича ?икоя тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    2.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмуни бўйича Әз фикрини (Ұқади/Ұқмайди, чунки..., фойдали/фойдасиз бўлди, сабаби ... ва ?к.) билдириш

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш

    2.2.1.1 савол бериш орқали(Нима қилди? Қандай? Нима учун?) матн турларини (ривоя тасвирий, му?окама), таркибий қисмларини (кириш, асосий бўлим, хулоса) аниқлаш

    1 ч
  2. 6.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    2.2.3.1 Матн мазмуни бўйича далилларни аниқлашга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  3. 7.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    2.2.4.1 Әқитувчи Ұрдамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    1 ч
  4. 8.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    2.2.5.1 манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йўлини аниқлайди, берилган мавзу/савол бўйича ахборотни ажратиб олиш

    1 ч

Письмо

  1. 9.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    2.3.1.1 Әқитувчи Ұрдамида шахсий сурат/сюжетли суратлар орқали ихчам тасвирий/ривоя матнларини Ұзиш

    1 ч
  2. 10.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    2.3.2.1 намуна бўйича оддий эълон, билдириш хати ва йўриқнома (таом тайёрлаш рецепти) Ұзиш

    1 ч
  3. 11.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    2.3.3.1 Әқитувчи Ұрдамида Әқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича режа тузиш ва таянч сўзлардан фойдаланган ?олда баён Ұзиш

    1 ч
  4. 12.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    2.3.5.1 йўл қўйилган пунктуацион(тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни Әқитувчи Ұрдамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тўлдириш

    1 ч
  5. 13.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    2.3.6.1 бош ?арф ва кичик ?арфнинг баландлиги ва Әлчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб ?амда тоза Ұзиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 14.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.1.4 жарангли л, р, м, н, нг товушларининг имлосига риоя қилиб Ұзиш

    1 ч
  2. 15.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.1 Әқитувчи Ұрдамида Әзак ва қўшимчаларни ажратиш

    1 ч
  3. 16.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    2.4.2.5 содда ва қўшма отлар/сифатлар/сонлар/ феълларни аниқлаш

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)» для 2 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 62 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также

КСП · Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)КТП · Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)СОР и СОЧ 3 классСОР и СОЧ 4 классЕстествознаниеИзобразительное искусствоКазахский языкКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)Литературное чтениеЛитературное чтение (казахский язык обучения)Литературное чтение (русский язык обучения)Литературное чтение (таджикский язык обучения)Литературное чтение (узбекский язык обучения)МатематикаМузыка
Создать СОР или СОЧ по этому предмету