СОР и СОЧ 4 класс Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)», 4 класс: разделы и темы по четвертям. Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026). Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
63
Четвертей
4
Часов в неделю
4
Часов в год
136

Режим оценивания

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

1 четверть

16 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    4.1.1.1 Тинглаган материал бўйича асосий мо?иятини қайд этиш ва улар асосида матн мазмунини сўзлаш

    1 ч
  2. 2.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    4.1.2.1 матн сарлав?аси ва берилган диаграмма/чизма/жадвал бўйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва Әз фикрини далиллаш

    1 ч
  3. 3.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 су?батдошининг Ұши, кайфиятини ?исобга олган ?олда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ су?батлашиш

    1 ч
  4. 4.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сўзлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  5. 5.

    1.7 Товуш, сўзларни орфоэпик меъёрга мувофиқ тӘғри талаффуз қилиш

    4.1.7.1 бир ?аво зарби билан айтилган бир унли товуш Ұки товушлар гуру?и бӘғин ?осил қилиши, сўз таркибидаги унли товушлар сонига қараб сўзнинг бӘғинга бўлиниши (Ә-қув-чи, пах-та-кор-ла-ри-миз)

    1 ч

Чтение

  1. 6.

    2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш

    4.2.1.1 ривоя тасвирий, му?окама матн турларини ва таркибий қисмларини аниқлаш

    1 ч
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни бўйича ечим қабул қилишга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг Әзаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  4. 9.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сўзларнинг маъносини контекст бўйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, ба?олаш

    1 ч

Письмо

  1. 10.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    4.3.1.1 берилган мавзуда ?икоя қилиш, тасвирлаш ва му?окама қилиш элементлари бор матн тузиб Ұзиш

    1 ч
  2. 11.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    4.3.3.1 Әқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича баён/ таянч сўзлардан фойдаланган ?олда эссе Ұзиш

    1 ч
  3. 12.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни Әқитувчи Ұрдамида аниқлаб тузатиш; мустақил ?олда пунктуацион, орфографик, грамматик меъёрларга мос Ұзма ишни та?рир қилиш

    1 ч
  4. 13.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    4.3.6.1 каллиграфик (?уснихат) меъёрларига риоя қилган ?олда, Ұзиш техникасини такомиллаштириш ва тоза Ұзиш

    1 ч
  5. 14.

    3.7. Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    4.3.7.1 содда ва қўшма гапларни чизма бўйича тузиш ва тиниш белгиларини қўйиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 15.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    4.3.7.2 гапнинг уюшиқ бўлакларини ажратиш ва тиниш бегисини (вергул, қўш нуқта) тӘғри қўллаш

    1 ч
  2. 16.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.1.2 сўзга қўшимчалар қўшилганда бӘғин ?амо?англигини ?исобга олган ?олда қўллаш · 4.4.1.3 айтилиши ва Ұзилишида фарқи бор сўзларни аниқлаб Ұзиш

    1 ч

2 четверть

18 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    4.1.2.1 матн сарлав?аси ва берилган диаграмма/чизма/жадвал бўйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва Әз фикрини далиллаш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 су?батдошининг Ұши, кайфиятини ?исобга олган ?олда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ су?батлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сўзлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    4.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмунини мустақил ба?олаш

    1 ч
  5. 5.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    4.1.6.1 интонация (о?анг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қўл ?аракатлари) ва кириш, ундов сўзлардан фойдаланиб, мавзуга тингловчини қизиқтириш

    1 ч

Чтение

  1. 6.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    4.2.2.1 контекстда иборалар ва кўп маъноли сўзларни ажрата олиш, маъносини тушуниш, су?бат давомида қўллаш

    1 ч
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни бўйича ечим қабул қилишга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг Әзаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  4. 9.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сўзларнинг маъносини контекст бўйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, ба?олаш

    1 ч
  5. 10.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сўзларнинг маъносини контекст бўйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, ба?олаш

    1 ч
  6. 11.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    4.2.6.1 маълум бир мавзуда турли жанрда берилган матнларни қиёслаб, Әхшаш ва фарқли жи?атларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 12.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    4.3.2.1 зарур сўзлардан фойдаланиб, маълум бир услубда матн (мақола, тавсифнома, ?к.) Ұзиш

    1 ч
  2. 13.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    4.3.3.1 Әқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича баён/ таянч сўзлардан фойдаланган ?олда эссе Ұзиш

    1 ч
  3. 14.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни Әқитувчи Ұрдамида аниқлаб тузатиш; мустақил ?олда пунктуацион, орфографик, грамматик меъёрларга мос Ұзма ишни та?рир қилиш

    1 ч
  4. 15.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    4.3.6.1 каллиграфик (?уснихат) меъёрларига риоя қилган ?олда, Ұзиш техникасини такомиллаштириш ва тоза Ұзиш

    1 ч
  5. 16.

    3.7. Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    4.3.7.3 диалогда қўлланиладиган тиниш белгиларидан тӘғри фойдаланиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 17.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.1 қўшма сўзларнинг турларини ажрата олиш(қўшма сўз, жуфт сўз, қисқартирма сўзлар) · 4.4.2.6 сўз туркумларининг гапдаги вазифасини аниқлаш

    1 ч
  2. 18.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.2 Әзакка сўз ясовчи қўшимчалар қўшиш орқали, сўзга сўз қўшиш, сўзларни жуфтлаштириш орқали ясама сўзлар ?осил қилиш

    1 ч

3 четверть

15 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    4.1.2.1 матн сарлав?аси ва берилган диаграмма/чизма/жадвал бўйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва Әз фикрини далиллаш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 су?батдошининг Ұши, кайфиятини ?исобга олган ?олда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ су?батлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сўзлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    4.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмунини мустақил ба?олаш

    1 ч
  5. 5.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    4.1.6.1 интонация (о?анг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қўл ?аракатлари) ва кириш, ундов сўзлардан фойдаланиб, мавзуга тингловчини қизиқтириш

    1 ч

Чтение

  1. 6.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    4.2.2.1 контекстда иборалар ва кўп маъноли сўзларни ажрата олиш, маъносини тушуниш, су?бат давомида қўллаш

    1 ч
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни бўйича ечим қабул қилишга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг Әзаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  4. 9.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сўзларнинг маъносини контекст бўйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, ба?олаш

    1 ч
  5. 10.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    4.2.6.1 маълум бир мавзуда турли жанрда берилган матнларни қиёслаб, Әхшаш ва фарқли жи?атларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 11.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    4.3.1.1 берилган мавзуда ?икоя қилиш, тасвирлаш ва му?окама қилиш элементлари бор матн тузиб Ұзиш

    1 ч
  2. 12.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    4.3.4.1 матн тузишда (янгилик, реклама, ?к.) чизма, график, жадвал, фото ва диаграммани қўлда чизиб/компьютерда териш

    1 ч
  3. 13.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни Әқитувчи Ұрдамида аниқлаб тузатиш; мустақил ?олда пунктуацион, орфографик, грамматик меъёрларга мос Ұзма ишни та?рир қилиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 14.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.3 отларнинг турланиши, эгалик қўшимчалари билан қўлланиши

    1 ч
  2. 15.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.4 кишилик олмошларининг келишик қўшимчалари билан турланиши

    1 ч

4 четверть

14 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    4.1.1.1 Тинглаган материал бўйича асосий мо?иятини қайд этиш ва улар асосида матн мазмунини сўзлаш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 су?батдошининг Ұши, кайфиятини ?исобга олган ?олда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ су?батлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сўзлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    4.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмунини мустақил ба?олаш

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни бўйича ечим қабул қилишга йўналтирилган саволлар тузиш ?амда жавоб бериш

    1 ч
  2. 6.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг Әзаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  3. 7.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сўзларнинг маъносини контекст бўйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, ба?олаш

    1 ч

Письмо

  1. 8.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    4.3.2.1 зарур сўзлардан фойдаланиб, маълум бир услубда матн (мақола, тавсифнома, ?к.) Ұзиш

    1 ч
  2. 9.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    4.3.3.1 Әқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича баён/ таянч сўзлардан фойдаланган ?олда эссе Ұзиш

    1 ч
  3. 10.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    4.3.4.1 матн тузишда (янгилик, реклама, ?к.) чизма, график, жадвал, фото ва диаграммани қўлда чизиб/компьютерда териш

    1 ч
  4. 11.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни Әқитувчи Ұрдамида аниқлаб тузатиш; мустақил ?олда пунктуацион, орфографик, грамматик меъёрларга мос Ұзма ишни та?рир қилиш

    1 ч
  5. 12.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    4.3.6.1 каллиграфик (?уснихат) меъёрларига риоя қилган ?олда, Ұзиш техникасини такомиллаштириш ва тоза Ұзиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 13.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.5 равишнинг маъновий турлари, феъл билан боғлаб, гап тузиш

    1 ч
  2. 14.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.9 феълларни замонларига мос (Әтган замон, ?озирги ва келаси замонлар) қўллаш

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)» для 4 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 63 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также

КСП · Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)КТП · Узбекский язык (с сокращением учебной нагрузки)СОР и СОЧ 2 классСОР и СОЧ 3 классАнглийский языкЕстествознаниеИзобразительное искусствоКазахский языкКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)Литературное чтениеЛитературное чтение (казахский язык обучения)Литературное чтение (русский язык обучения)Литературное чтение (таджикский язык обучения)Литературное чтение (узбекский язык обучения)Математика
Создать СОР или СОЧ по этому предмету